9.小雨對爸爸給患病的奶奶購買的“便攜式制氧器”(圖1)產(chǎn)生濃厚的興趣,他仔細(xì)閱讀使用說明書,了解了它的工作原理(如圖2)和所用的藥品.藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體,作制氧劑;乙劑是黑色固體,作催化劑.

【提出問題】甲劑的化學(xué)成分是什么?
【閱資料】過碳酸鈉是白色顆粒狀固體,溶于水時,生成碳酸鈉和過氧化氫,可用于制取氧氣.
【設(shè)計與實驗】小雨把甲劑和乙劑帶到實驗室與黃老師共同探究.在老師的指導(dǎo)下,驗證出甲劑是一種鈉鹽后,小雨接著進(jìn)行如下實驗:
[實驗一]用甲劑和乙劑制取并驗證氧氣.
(1)根據(jù)圖2得出:組裝氣體發(fā)生裝置時應(yīng)選擇圖3所示的儀器:ABCFG 或ACEG(填字母),該裝置還可用于制取的氣體是氫氣、二氧化碳;

(2)裝置連接完畢,裝藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性;
(3)小雨認(rèn)為氧氣是由過氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生的,其化學(xué)方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;乙劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃.
[實驗二]檢驗上述反應(yīng)后的溶液中是否含有碳酸根離子.
檢驗步驟實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
步驟一取少量反應(yīng)后的溶液,加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生
步驟二將步驟一產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁
【實驗結(jié)論】通過上述實驗,小雨得出甲劑是過碳酸鈉.
【反思與評價】小方認(rèn)為小雨的結(jié)論不夠嚴(yán)密,你認(rèn)為嚴(yán)密的結(jié)論應(yīng)該是甲劑一定含有鈉、碳和氧三種元素(或甲劑可能是過碳酸鈉).

分析 [實驗一](1)由圖示可知甲劑是液體,乙劑是固體,生成物是氣體,反應(yīng)不需要加熱,即固液不加熱型選擇出該反應(yīng)的裝置;根據(jù)該裝置為固液不加熱型確定可用于制取的氣體;
(2)裝藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性;
(3)過氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生氧氣和水,據(jù)此寫出正確的化學(xué)方程式;
(4)驗證氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃;
[實驗二]能使澄清石灰水的氣體是二氧化碳,二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,上述反應(yīng)說明反應(yīng)后的溶液跟稀鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)后的溶液里含有碳酸根離子,碳酸根含有碳元素和氧元素,說明甲劑中含有鈉元素、碳元素和氧元素,或甲劑可能是過碳酸鈉,據(jù)此分析.

解答 解:[實驗一](1)由圖示可知甲劑是液體,乙劑是固體,生成物是氣體,反應(yīng)不需要加熱,即固液不加熱型,因此應(yīng)選擇ABCFG或ACEG.氫氣為固體鋅與稀鹽酸不加熱反應(yīng)生成,二氧化碳為碳酸鈣固體與稀鹽酸不加熱生成,所以該裝置還可用于制取氫氣、二氧化碳等,
故答案為:ABCFG 或ACEG;氫氣、二氧化碳;
(2)裝置連接完畢,裝藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,故答案為:氣密性;
(3)過氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生氧氣和水,其化學(xué)方程式為:2H2O2 $\frac{\underline{\;乙劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑,故答案為:2H2O2 $\frac{\underline{\;乙劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)驗證氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃,故答案為:將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃;
[實驗二]能使澄清石灰水的氣體是二氧化碳,二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,上述反應(yīng)說明反應(yīng)后的溶液跟稀鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)后的溶液里含有碳酸根離子,碳酸根含有碳元素和氧元素,說明甲劑中含有鈉元素、碳元素和氧元素,或甲劑可能是過碳酸鈉,因此小雨得出的結(jié)論不夠嚴(yán)密.
故答案為:

檢驗步驟實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
步驟一取少量反應(yīng)后的溶液,加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生實驗一反應(yīng)后溶液中含有碳酸根離子
步驟二將步驟一產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁
;甲劑一定含有鈉、碳和氧三種元素(或甲劑可能是過碳酸鈉).

點評 此題主要考查氧氣的性質(zhì)、制取、驗證、碳酸根離子的檢驗和物質(zhì)的推斷,難度較大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.某元素R,其原子核內(nèi)有16個中子,已知其最高正價與負(fù)價絕對值之差為2,其氣態(tài)氫化物含R 91.2%.
(1)求R的相對原子量,R質(zhì)子數(shù)
(2)推斷R在周期表中的位置,指出其名稱.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某同學(xué)做同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律實驗時,自己設(shè)計了一套實驗方案,并記錄了有關(guān)實驗現(xiàn)象(見下表,表中的“實驗方案”與“實驗現(xiàn)象”前后不一定是對應(yīng)關(guān)系).
實驗步驟實驗現(xiàn)象
①將鎂條用砂紙打磨后,放入沸水中;再向溶液中滴加酚酞溶液A.浮在水面上,熔成小球,做不定向移動,隨之消失,溶液變成紅色
②向新制得的Na2S溶液中滴加新制的氯水B.有氣體產(chǎn)生,溶液變成淺紅色
③將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中C.劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生大量無色氣體
④將鎂條投入稀鹽酸中D.反應(yīng)不十分劇烈,產(chǎn)生無色氣體
⑤將鋁條投入稀鹽酸中E.生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失
⑥向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至過量F.生成淡黃色沉淀
請你幫助該同學(xué)整理并完成實驗報告.
(1)實驗?zāi)康模禾骄客芷谠匦再|(zhì)的遞變規(guī)律.
(2)實驗用品   試劑:金屬鈉,鎂條,鋁條,稀鹽酸,新制氯水,新制Na2S溶液,AlCl3溶液,NaOH溶液等.
儀器:①試管,②滴管,③燒杯,試管夾,鑷子,小刀,玻璃片,砂紙等.
(3)實驗內(nèi)容:(填寫與實驗步驟對應(yīng)的實驗現(xiàn)象的標(biāo)號和化學(xué)方程式)
實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式
(4)實驗結(jié)論同周期元素,從左到右,金屬性逐漸減弱,非金屬性逐漸增強.
(5)請用原子結(jié)構(gòu)的知識簡單解釋上述結(jié)論同周期元素,從左到右,核電荷數(shù)依次增大,原子半徑依次減小.原子失電子的能力依次減弱,得電子的能力依次增強.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某白色粉末有碳酸鈉和亞硫酸鈉中的一種或兩種組成.某同學(xué)為探究其成分,設(shè)計實驗方案如圖所示(每種儀器所裝試劑都足量)
(1)提出合理假設(shè)
假設(shè)一:該白色粉末成分為碳酸鈉
假設(shè)二:該白色粉末成分為亞硫酸鈉
假設(shè)三:該白色粉末成分為碳酸鈉和亞硫酸鈉的混合物
(2)將上述實驗方案存在的主要錯誤和后果填在下表中(可不填滿,也可補充)
錯誤后果
(3)修正上述方案并完成探究實驗,填寫相應(yīng)的實驗現(xiàn)象
假設(shè)編號相應(yīng)現(xiàn)象
假設(shè)一
假設(shè)二
假設(shè)三
(4)下列試劑中能替代酸性高錳酸鉀,澄清石灰水的是B
A.氫氧化鈉溶液、氫氧化鋇溶液               B.碘淀粉溶液,硅酸鈉溶液
C.含酚酞的氨水、紫色石蕊試液               D.溴水、硝酸鋇溶液
(5)實驗過程中發(fā)現(xiàn)溶液不能順利滴入燒瓶,請?zhí)岢龈倪M(jìn)建議分液漏斗換成恒壓分液漏斗.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.酸、堿、鹽都是電解質(zhì),在水中都能電離出離子.
(1)0.1mol/L的下列溶液,pH由大到小的排列順序是A>B>C.(填序號)
A.CH3COOH            B.HCl               C.H2SO4
(2)體積相同、pH相同的鹽酸和CH3COOH溶液與NaOH溶液完全中和時,消耗NaOH的物質(zhì)的量較多的是CH3COOH,其原因是溶液中存在電離平衡:CH3COOH?CH3COO-+H+,pH相等的醋酸和鹽酸相比較,醋酸的物質(zhì)的量濃度大于鹽酸(結(jié)合電離方程式簡述).
(3)下列實驗事實不能證明醋酸是弱電解質(zhì)的是CF
A.0.1mol/L的醋酸水溶液的pH值為3
B.常溫下同濃度醋酸水溶液的導(dǎo)電性比鹽酸弱
C.醋酸水溶液能使石蕊變紅
D.pH=3的醋酸、鹽酸中和等物質(zhì)的量的氫氧化鈉,醋酸溶液用的體積小
E.pH=3的醋酸、鹽酸稀釋到pH=5時醋酸用的水多
F.100mL 0.1mol/L的兩溶液能中和等物質(zhì)的量的氫氧化鈉
(4)水的電離平衡如圖所示,若A點表示25℃時水的電離平衡狀態(tài),當(dāng)升高溫度至100℃時水的電離平衡狀態(tài)為B點,則此時水的離子積為10-12
100℃時pH=11的NaOH溶液a L與pH=1的H2SO4溶液b L混合,若所得混合液的pH=2,則a:b=9:11.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.1.204×1022個CO2分子,含O原子的質(zhì)量為6.4g.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列不能用勒沙特列原理解釋的是( 。
A.工業(yè)合成氯化氫時使用過量氫氣
B.實驗室制備乙酸丁酯時使用過量乙酸
C.加熱蒸干氯化鐵的溶液,得到氫氧化鐵固體
D.氯化銀懸濁液中加入硫化鈉溶液,產(chǎn)生黑色沉淀

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.FeCl3在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛.某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組模擬工業(yè)生產(chǎn)流程制備無水FeCl3,再用副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收有毒的H2S.
Ⅰ.經(jīng)查閱資料得知:無水FeCl3在空氣中易潮解,加熱易升華.他們設(shè)計了制備無水FeCl3的實驗方案,裝置示意圖(加熱及夾持裝置略去)及操作步驟如下:

①檢查裝置的氣密性;
②通入干燥的Cl2,趕盡裝置中的空氣;
③用酒精燈在鐵屑下方加熱至反應(yīng)完成
④…
⑤體系冷卻后,停止通入Cl2,并用干燥的N2趕盡Cl2,將收集器密封
請回答下列問題:
(1)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Fe+3Cl2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2FeCl3
(2)第③步加熱后,生成的煙狀FeCl3大部分進(jìn)入收集器,少量沉積在反應(yīng)管A的右端.要使沉積得FeCl3進(jìn)入收集器,第④步操作是在沉積的FeCl3固體下方加熱
(3)操作步驟中,為防止FeCl3潮解所采取的措施有(填步驟序號)②⑤
(4)裝置B中的冷水作用為冷卻,使FeCl3沉積,便于收集產(chǎn)品;裝置C的名稱為干燥管;裝置D中FeCl2全部反應(yīng)完后,因為失去吸收Cl2的作用而失效,寫出檢驗FeCl2是否失效的試劑:KMnO4溶液;在虛線框內(nèi)畫出尾氣吸收裝置E并注明試劑
Ⅱ.該組同學(xué)用裝置D中的副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收H2S,得到單質(zhì)硫;過濾后,再以石墨為電極,在一定條件下電解濾液.
(5)FeCl3與H2S反應(yīng)的離子方程式為2Fe3++H2S=2Fe2++S↓+2H+
(6)電解池中H+在陰極放電產(chǎn)生H2,陽極的電極反應(yīng)為Fe2+-e-=Fe3+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.下表是元素周期表的一部分,據(jù)此請回答下列問題.
主族
周期
IAIIAIIIAIVAVAVIAVIIA0
1H
2DEF
3ABCG
(1)化學(xué)性質(zhì)最不活潑的是(填元素符號,下同)He,金屬性最強的是Na,非金屬性最強的是F,電負(fù)性最大的是F,第一電離能最小的是Na;
(2)A、B、C、G四種元素的最高價氧化物對應(yīng)水化物,其中堿性最強的是NaOH(填化學(xué)式,下同),屬于兩性氫氧化物的是Al(OH)3,酸性最強的是HClO4
(3)第3周期各元素中,屬于金屬元素且原子半徑最小的是Al(填元素符號,下同),熔點最低的是Na,還原性最強的是Na;
(4)E元素的氫化物是H2O(填化學(xué)式),該氫化物在常溫下跟A單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,所得溶液的pH>7;(填“<”“>”或“=”)
(5)G元素和A元素形成的化合物屬于離子晶體.

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同步練習(xí)冊答案