配制500mL 0.5mol/L的NaOH溶液,試回答下列問題:
(1)計算:需要NaOH固體的質(zhì)量為
 

(2)配制方法:設(shè)計五個操作步驟.
①向盛有NaOH固體的燒杯中加入200mL蒸餾水使其溶解,并冷卻至室溫;
②繼續(xù)往容量瓶中加蒸餾水至液面接近刻度線1cm~2cm;
③將NaOH溶液沿玻璃棒注入500mL容量瓶中;
④在燒杯中加入少量的蒸餾水,小心洗滌2~3次后移入容量瓶;
⑤改用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線,加蓋搖勻.試將操作步驟正確排序
 

(3)某學(xué)生實際配制NaOH溶液的濃度為0.48mol/L,原因可能是
 

A.使用濾紙稱量氫氧化鈉固體
B.容量瓶中原來存有少量蒸餾水
C.溶解后的燒杯未經(jīng)多次洗滌
D.膠頭滴管加水定容時仰視刻度.
考點:配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
專題:物質(zhì)的量濃度和溶解度專題
分析:(1)根據(jù)n=C?V和m=n?M計算溶質(zhì)的質(zhì)量;
(2)根據(jù)操作步驟有計算、稱量、溶解、移液、洗滌移液、定容、搖勻等操作進(jìn)行判斷;
(3)根據(jù)c=
n
V
分析操作對溶質(zhì)的物質(zhì)的量或?qū)θ芤旱捏w積的影響判斷.
解答: 解:(1)需要NaOH固體的物質(zhì)的量n=C?V=0.5L×0.5mol/L=0.25mol,質(zhì)量m=n?M=0.25mol×40g/mol=10.0g,故答案為:10.0g;
(2)操作步驟有計算、稱量、溶解、移液、洗滌移液、定容、搖勻等操作,一般用托盤天平稱量,用藥匙取用藥品,在燒杯中溶解(可用量筒量取水加入燒杯),并用玻璃棒攪拌,加速溶解.冷卻后轉(zhuǎn)移到100mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,洗滌燒杯、玻璃棒2-3次,并將洗滌液移入容量瓶中,加水至液面距離刻度線1~2cm時,改用膠頭滴管滴加,最后定容顛倒搖勻,
故答案為:①③④②⑤;
(3)A、使用濾紙稱量氫氧化鈉固體,氫氧化鈉固體會潮解,導(dǎo)致真正的氫氧化鈉的質(zhì)量偏小,故所配溶液濃度偏低,故A選;
B、只要使溶液最后為500ml即可,至于水是原來就有的還是后來加入的,對所配溶液的濃度無影響,故B不選;
C、燒杯未洗滌會導(dǎo)致溶質(zhì)的損失,則所配溶液的濃度會偏低,故C選;
D、定容時仰視刻度線,會導(dǎo)致溶液體積偏大,則所配的溶液的濃度偏小,故D選.
故選ACD.
點評:本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制,注意從c=
n
V
理解配制原理,并判斷不當(dāng)操作引起的誤差,本題注意量筒的精確度以及托盤天平的使用方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各物質(zhì)溶液中,指定微粒濃度之間的關(guān)系不正確的是(  )
A、飽和NH4Cl溶液中:c(H+)+c(NH4+)=c(Cl-)+c(OH-
B、0.1mol/LNaHCO3溶液中:c(HCO3-)+c(CO32-)+c(H2CO3)=0.1mol/L
C、飽和NaHS溶液中:c(Na+)>c(HS-)>c(H+)>c(OH-
D、0.1mol/LCH3COONa溶液中:c(CH3COO-)>c(OH-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

50mL0.5mol/L鹽酸跟50mL0.55mol/L氫氧化鈉溶液在下圖裝置中進(jìn)行中和反應(yīng).通過測定反應(yīng)過程中所放出的熱量可計算中和熱.試回答下列問題.
(1)實驗?zāi)康模?div id="zooi56b" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)實驗用品:燒杯(500mL和100mL各1只)、溫度計、塑料泡沫板(或硬紙板)、泡沫塑料或紙條、
 
(填寫所缺的實驗儀器);0.50mol/L鹽酸、0.55mol/L NaOH溶液
(3)實驗步驟:(略)
(4)問題與結(jié)論:
①完整地做一次這樣的實驗,需測定
 
次溫度.
②大小燒杯間填滿碎紙條、大燒杯上加蓋硬紙板的作用是
 

③該實驗中NaOH溶液的濃度大于鹽酸濃度的作用是
 

④大燒杯上如不蓋硬紙板,對求得中和熱的數(shù)值有何影響:
 
理由:
 

⑤改用60mL1.0mol/L鹽酸跟50mL1.1mol/L氫氧化鈉溶液進(jìn)行反應(yīng),與上述實驗相比,所放熱量是否相等:
 
所求中和熱數(shù)值是否相等:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗的說法不正確的是
 

A.制乙烯時,溫度計應(yīng)插入反應(yīng)混合液中
B.實驗室用溴和苯在鐵粉存在下反應(yīng),得到的溴苯顯橙紅色,原因是溴苯在空氣中被氧化
C.檢驗C2H5Cl中氯元素時,將C2H5Cl和NaOH水溶液混合加熱,然后用稀硫酸酸化,再加入AgNO3溶液
D.做過銀鏡反應(yīng)的試管用氨水洗滌,做過苯酚的試管用酒精洗滌
E.將一定量CuSO4和NaOH溶液混合后加入甲醛溶液,加熱未產(chǎn)生磚紅色沉淀,原因可能是NaOH量太少.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

粗鹽中一般含有CaCl2、MgCl2、CaSO4和MgSO4雜質(zhì).從粗鹽制得精鹽的過程如下:
①各操作分別是:操作a
 
、操作c
 

②各試劑分別是:試劑Ⅰ
 
、試劑Ⅱ
 
、試劑Ⅲ
 

③加入試劑Ⅱ所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
、
 

④操作b與試劑Ⅲ的順序能否交換?為什么?
 
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

目前,利用金屬或合金儲氫的研究已取得很大進(jìn)展,如圖是一種鎳基合金儲氫后的晶胞結(jié)構(gòu)圖.
①Ni在元素周期表中的位置是
 
,其基態(tài)原子的外圍電子排布式是
 

②該合金儲氫后,含1mol La的合金可吸收H2的物質(zhì)的量為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是中學(xué)化學(xué)中常用于混合物的分離和提純的裝置,請根據(jù)裝置回答問題:
(1)從氯化鉀溶液中得到氯化鉀固體,選擇裝置
 
(填代表裝置圖的字母,下同);除去自來水中的Cl-等雜質(zhì),選擇裝置
 

(2)從碘水中分離出I2,選擇裝置
 
,該分離方法的名稱為
 

(3)裝置A中①的名稱是
 
,進(jìn)水的方向是從
 
口進(jìn)水.裝置B在分液時為使液體順利下滴,應(yīng)進(jìn)行的具體操作
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

肼(N2H4)和過氧化氫混合時,即產(chǎn)生大量氧氣和水蒸氣,并放出大量熱.已知0.4mol液態(tài)肼與足量過氧化氫反應(yīng),生成氮氣和水蒸氣,放出256.65kJ的熱量.
(1)寫出過氧化氫的結(jié)構(gòu)式:
 

(2)寫出該反應(yīng)熱化學(xué)方程式:
 

(3)已知H2O(1)═H2O(g)△H=+44kJ/mol,則16g液態(tài)肼與足量液態(tài)過氧化氫反應(yīng)生成氮氣和液態(tài)水時,放出的熱量是
 
 kJ.
(4)上述反應(yīng)用于火箭推進(jìn)劑,除釋放大量熱和快速產(chǎn)生大量氣體外,還有一個很突出的優(yōu)點是:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室配制物質(zhì)的量濃度為0.2mol?L-1的NaOH溶液500mL,則
(1)需要固體NaOH
 
g.
(2)配制時,必須使用的儀器有
 
(填代號)
①燒杯、100mL量筒 、10mL量筒   ④250mL容量瓶  ⑤500mL容量瓶  ⑥托盤天平(帶砝碼)  ⑦玻璃棒  ⑧膠頭滴管
(3)下列操作中,容量瓶所具備的功能有
 
(填序號).
A.配制一定體積準(zhǔn)確濃度的標(biāo)準(zhǔn)溶液      B.貯存溶液
C.測量容量瓶規(guī)格以下的任意體積的液體   D.準(zhǔn)確稀釋某一濃度的溶液
E.量取一定體積的液體      F.用來加熱溶解固體溶質(zhì)
(4)實驗中其他操作均正確,若定容時仰視刻度線,則所得溶液濃度
 
0.2mol?L-1(填“大于”、“等于”或“小于”,下同).若NaOH溶液在轉(zhuǎn)移至容量瓶時,灑落了少許,則所得溶液濃度
 
0.2mol?L-1

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