分析 由信息可知,二者互溶,沸點不同,可蒸餾分離,需冷凝管冷卻、錐形瓶接收餾分,沸點低的先蒸餾出來,加熱時防止液體劇烈沸騰,以此來解答.
解答 解:(1)分離上述A、B的混合物,常用的方法是蒸餾,需要的玻璃儀器有酒精燈、溫度計、牛角管、蒸餾燒瓶,還有冷凝管和錐形瓶,
故答案為:蒸餾;冷凝管;錐形瓶;
(2)應(yīng)用上述分離操作,首先得到的物質(zhì)是A,因A的沸點低,故答案為:A;
(3)點燃酒精燈前的最近一步操作是蒸餾燒瓶內(nèi)加少量碎瓷片,其作用是防止暴沸,故答案為:加少量碎瓷片.
點評 本題考查混合物分離提純,為高頻考點,把握信息及混合物分離方法為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意蒸餾的應(yīng)用,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 新制氯水中只含Cl2和H2O分子 | |
B. | 新制氯水加入滴有酚酞的NaOH溶液中,褪色說明氯水中含有Cl2 | |
C. | 氯水放置數(shù)天后酸性將變?nèi)?/td> | |
D. | 新制氯水可使藍(lán)色石蕊試紙先變紅后褪色 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 32 g O2所含的原子數(shù)目為NA | |
B. | 0.5 mol H2O含有的原子數(shù)目為1.5NA | |
C. | NA 個CO和 1 mol N2所含分子數(shù)目相等 | |
D. | 一個鈉原子的質(zhì)量為23/NAg |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該裝置能夠?qū)⒒瘜W(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 | B. | 左側(cè)燒杯中沒有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生 | ||
C. | 該裝置中的燈泡會發(fā)光 | D. | 左側(cè)燒杯中有氣體生成 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯、乙炔、乙醛都能使溴水或酸性KMnO4溶液褪色 | |
B. | 可用加入NaOH溶液并加熱,通過觀察油層是否消失或變薄來鑒別苯和乙酸乙酯 | |
C. | 可用H2SO4溶液、銀氨溶液和碘水來檢驗淀粉液是否部分水解 | |
D. | 油脂在熱NaOH溶液中完全水解后,加入飽和食鹽水,可觀察到液面上有固體析出 |
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