分析 W的核磁共振氫譜顯示有兩個峰,峰值面積比是2:3,由題給信息可知應(yīng)為,J為,G的摩爾質(zhì)量是116g/mol,其分子中含C為41.4%、含O為55.2%,其余為氫元素,則G中N(C)=$\frac{116×41.4%}{12}$=4,N(H)=$\frac{116×(1-41.4%-55.2%)}{1}$=4,N(O)=$\frac{116×55.2%}{16}$=4,G的分子式為C4H4O4,由轉(zhuǎn)化關(guān)系可知C、F的C原子數(shù)相等,則C為HOCH2CH2OH,D為OHC-CHO,F(xiàn)為HOOCCOOH,則A為CH2=CH2,B為CH2BrCH2Br,該聚酯纖維為,結(jié)合對應(yīng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)以及題目要求解答該題.
解答 解:W的核磁共振氫譜顯示有兩個峰,峰值面積比是2:3,由題給信息可知應(yīng)為,J為,G的摩爾質(zhì)量是116g/mol,其分子中含C為41.4%、含O為55.2%,其余為氫元素,則G中N(C)=$\frac{116×41.4%}{12}$=4,N(H)=$\frac{116×(1-41.4%-55.2%)}{1}$=4,N(O)=$\frac{116×55.2%}{16}$=4,G的分子式為C4H4O4,由轉(zhuǎn)化關(guān)系可知C、F的C原子數(shù)相等,則C為HOCH2CH2OH,D為OHC-CHO,F(xiàn)為HOOCCOOH,則A為CH2=CH2,B為CH2BrCH2Br,該聚酯纖維為,
(1)①由以上分析可知W物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式為,故答案為:;
②苯和CH3Cl發(fā)生取代反應(yīng)生成和HCl,故答案為:取代;
(2)a.A為乙烯,對應(yīng)同系物中可能存在順反異構(gòu)現(xiàn)象,如2-丁烯,故a正確;
b.反應(yīng)I為取代反應(yīng),需要在NaOH的水溶液中完成,故b錯誤;
c.W為,與乙烯均能使酸性KMnO4溶液褪色,故c正確;
d.B為CH2BrCH2Br,不能電離出溴離子,在B中滴加AgNO3溶液不會產(chǎn)生淡黃色沉淀,故d錯誤.
故答案為:b d;
②C為HOCH2CH2OH,D為OHC-CHO,C→D的方程式為,
D→E為OHC-CHO發(fā)生銀鏡反應(yīng),反應(yīng)的方程式為,
C為HOCH2CH2OH,F(xiàn)為HOOCCOOH,二者可發(fā)生酯化反應(yīng),反應(yīng)的方程式為,
故答案為:;
;
;
③J為,a.遇FeCl3溶液呈紫色,說明含有酚羥基; b.能發(fā)生銀鏡反應(yīng),說明含有醛基; c.1mol J能與最多3molNaOH反應(yīng),則對應(yīng)的同分異構(gòu)體有苯環(huán)上有-OH、-CH2OH、-OOCH等官能團(tuán),共10種同分異構(gòu)體,或苯環(huán)含有2個官能團(tuán),分別為-OH和-OOCCHO,有鄰、間、對3種,共13種,
故答案為:13;
④從溶液中得到晶體,應(yīng)進(jìn)行溶于熱水、過濾、冷卻結(jié)晶等操作,故答案為:冷卻結(jié)晶.
點評 本題綜合考查有機(jī)物的推斷和合成,綜合考查學(xué)生的分析能力、推斷能力和綜合運用化學(xué)知識的能力,為高考常見題型,該題難點為(4),注意同分異構(gòu)體的判斷.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na+、Fe2+、NO3- | B. | K+、ClO-、SO42- | ||
C. | NH4+、HCO3-、AlO2- | D. | Cu2+、Mg2+、Cl- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一紙多用,盡量提高紙張的使用效率 | |
B. | 回收處理,不亂扔、亂丟廢紙屑 | |
C. | 在高濃度氧氣中燃燒,不產(chǎn)生廢棄物 | |
D. | 積累、保存送造紙廠處理 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一定條件下,180g淀粉水解得到葡萄糖的分子數(shù)為NA | |
B. | 1 mol C10H22分子中共價鍵總數(shù)為31 NA | |
C. | 室溫下,4.4 g乙醛和乙酸乙酯的混合物含有的碳原子數(shù)為0.2 NA | |
D. | 88.0g干冰中含有的共用電子對對數(shù)為8NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 6種 | B. | 10種 | C. | 11種 | D. | 12種 |
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