2.人類活動產(chǎn)生的CO2長期積累,威脅到生態(tài)環(huán)境,其減排問題受到全世界關(guān)注.
(1)工業(yè)上常用高濃度的K2CO3溶液吸收CO2,得溶液X,再利用電解法使K2CO3溶液再生,其裝置示意圖如圖1所示:
在陽極區(qū)發(fā)生的反應(yīng)包括4OH--4e-═2H2O+O2↑和H++HCO3-=H2O+CO2↑.
(2)再生裝置中產(chǎn)生的CO2和H2在一定條件下反應(yīng)生成甲醇等產(chǎn)物,工業(yè)上利用該反應(yīng)合成甲醇.
已知:25℃,101KPa下:
H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)=H2O(g)△H1=-242kJ•mol-1
CH3OH(g)+$\frac{3}{2}$O2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H2=-676kJ•mol-1
①寫出CO2和H2生成氣態(tài)甲醇等產(chǎn)物的熱化學(xué)方程式CO2(g)+3H2(g)═CH3OH(g)+H2O(g)△H=-50 kJ/mol.
②下面表示合成甲醇的反應(yīng)的能量的示意圖其中正確的是a(填字母序號)

(3)微生物燃料電池是一種利用微生物將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化成電能的裝置.已知某種甲醇
微生物燃料電池中,電解質(zhì)溶液為酸性,示意圖如圖2所示:

①該電池外電路電子的流動方向為從A到B(填寫“從A到B”或“從B到A”).
②A電極附近甲醇發(fā)生的電極反應(yīng)式為CH3OH+H2O-6e-═6H++CO2↑.

分析 (1)陽極上氫氧根離子放電生成氧氣;
(2)①根據(jù)蓋斯定律計算;
②該反應(yīng)是放熱反應(yīng),反應(yīng)物總能量大于生成物總能量,物質(zhì)越穩(wěn)定,其能量越;
(3)①電子從負(fù)極沿導(dǎo)線流向正極;
②A電極上甲醇失電子發(fā)生氧化反應(yīng).

解答 解:(1)陽極上氫氧根離子放電生成氧氣和水,電極反應(yīng)式為4OH--4e-═2H2O+O2↑,故答案為:4OH--4e-═2H2O+O2↑;
(2)①H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═H2O(g)△H1=-242kJ/mol①
CH3OH(g)+$\frac{3}{2}$O2(g)═CO2(g)+2H2O(g)△H2=-676kJ/mol②
將方程式3①-②得CO2(g)+3H2(g)═CH3OH(g)+H2O(g)△H=3×(-242kJ/mol)-(-676kJ/mol)=-50 kJ/mol,
故答案為:CO2(g)+3H2(g)═CH3OH(g)+H2O(g)△H=-50 kJ/mol;
②該反應(yīng)是放熱反應(yīng),反應(yīng)物總能量大于生成物總能量,物質(zhì)越穩(wěn)定,其能量越小,所以液態(tài)物質(zhì)的能量小于氣態(tài)物質(zhì),則符合條件的圖象是a,
故選a;
(3)①該燃料電池中,甲醇失電子發(fā)生氧化反應(yīng),所以A是負(fù)極,B是正極,電子從負(fù)極A流向正極B,故答案為:從A到B;
②A電極上甲醇失電子和水反應(yīng)生成氫離子和二氧化碳,電極反應(yīng)式為:CH3OH+H2O-6e-═6H++CO2↑,故答案為:CH3OH+H2O-6e-═6H++CO2↑.

點評 本題考查較綜合,涉及原電池原理、蓋斯定律、電解原理等知識點,根據(jù)燃料電池中正負(fù)極發(fā)生的電極反應(yīng)、蓋斯定律的內(nèi)涵、電解池中離子放電順序來分析解答,難點是電極反應(yīng)式的書寫,難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.實驗室用碳酸鈉晶體配制1.00mol•L-1的Na2CO3溶液80mL,回答下列問題:
(1)本實驗需稱量碳酸鈉晶體(Na2CO3•10H2O)的質(zhì)量為28.6g.
(2)應(yīng)選用100mL容量瓶.
(3)某同學(xué)將稱量好的碳酸鈉晶體用適量的蒸餾水在燒杯中溶解,冷卻后,直接倒入經(jīng)檢查不漏水的容量瓶中,洗滌燒杯和玻璃棒各2~3次,洗滌液也移至容量瓶中,然后加水至距刻度線1~2cm處,用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線,然后將溶液轉(zhuǎn)入試劑瓶中.指出上述操作中的3個錯誤.
①將溶液直接倒入容量瓶中,而未用玻璃棒引流;
②加適量蒸餾水之前未搖勻;
③直接加水至刻度線.
(4)配制上述溶液,造成所配溶液濃度偏低的原因是D.
A.稱量碳酸鈉晶體(Na2CO3•10H2O)的時間太長,且暴露在空氣中
B.向容量瓶轉(zhuǎn)移液體時,容量瓶事先用蒸餾水洗滌
C.定容時俯視刻度線
D.洗滌液移至容量瓶中時灑出一部分.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.(1)下列各物質(zhì)中,互為同位素的是②,互為同素異形體的是①,互為同系物的是⑦,互為同分異構(gòu)體的是③⑥,屬于同一種物質(zhì)的是④⑤.
①金剛石與石墨
12C與14C




⑦CH3與C(CH34
(2)用系統(tǒng)命名法命名⑤中給出的有機(jī)物的名稱鄰二氯苯.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.CuCl2、CuCl是重要的化工原料,廣泛地用作有機(jī)合成催化劑.實驗室中以粗銅(含雜質(zhì)Fe)為原料,一種制備銅的氯化物的流程如圖1:

請回答下列問題:
(1)如圖2裝置進(jìn)行反應(yīng)①,導(dǎo)管a通入氯氣(夾持儀器和加熱裝置省略).觀察到的現(xiàn)象是試管內(nèi)有棕色煙產(chǎn)生,寫出銅與氯氣反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CuCl2
(2)上述流程中固體K溶于稀鹽酸的目的是避免Cu2+水解.試劑X、固體J的物質(zhì)分別為c.
a.NaOH   Fe(OH)3 b.NH3•H2O  Fe(OH)2
c.CuO    Fe(OH)3    d.CuSO4     Cu(OH)2
(3)反應(yīng)②是向溶液2中通入一定量的SO2,加熱一段時間后生成CuCl白色沉淀.寫出制備CuCl的離子方程式2Cu2++2Cl-+SO2+2H2O=2CuCl↓+SO42-+4H+
(4)反應(yīng)后,如圖盛有NaOH溶液的廣口瓶中溶液具有漂白、消毒作用,若用鋼鐵(含F(xiàn)e、C)制品盛裝該溶液會發(fā)生電化學(xué)腐蝕,鋼鐵制品表面生成紅褐色沉淀,溶液會失去漂白、殺菌消毒功效.該紅褐色沉淀的主要化學(xué)式是Fe(OH)3.該腐蝕過程的正極反應(yīng)式為ClO-+2e-+H2O=Cl-+2OH-
(5)以石墨為電極,電解CuCl2溶液時發(fā)現(xiàn)陰極上也會有部分CuCl析出,寫出此過程中陰極上的電極反應(yīng)式Cu2++e-+Cl-=CuCl.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.堿式碳酸銅是一種具有廣泛用途的化工產(chǎn)品,主要用于固體熒光粉激活劑和銅鹽的制造等.
Ⅰ.制備
堿式碳酸銅因生成條件不同,其顏色和組成也不盡相同,即堿式碳酸銅中Cu(OH)2和CuCO3的比例不同,某實驗小組設(shè)計以下不同實驗制備堿式碳酸銅.
(1)由Na2CO3•10H2O與CuSO4•5H2O反應(yīng)制備:稱取14gCuSO4•5H2O、16gNa2CO3•10H2O,用研缽分別研細(xì)后再混合研磨,立即發(fā)生反應(yīng),有“嗞嗞”聲,而且混合物很快成為“黏膠狀”,將混合物迅速投入200mL沸水中,快速攪拌并撤離熱源,有藍(lán)綠色沉淀產(chǎn)生,過濾,用水洗滌沉淀,至濾液中不含SO42-為止,取出沉淀,風(fēng)干,得到藍(lán)綠色晶體.
①混合物發(fā)生反應(yīng)時有“嗞嗞”聲的原因是有CO2氣體生成,混合物成為“黏膠狀”的原因是混合物吸水.
②撤離熱源的目的是防止堿式碳酸銅受熱分解.
③檢驗濾液中是否含SO42-的方法是取最后一次洗滌液于試管中,先加入鹽酸酸化,再加入BaCl2溶液,若有BaSO4白色沉淀產(chǎn)生,則證明有SO42-,否則沒有.
(2)由Na2CO3溶液與CuSO4溶液反應(yīng)制備:分別按一定比例取CuSO4溶液和Na2CO3溶液,水浴加熱到設(shè)定溫度后,在充分振蕩下采用將CuSO4溶液加入Na2CO3溶液或?qū)a2CO3溶液加入CuSO4溶液的加料順序進(jìn)行試驗,影響產(chǎn)品組成和產(chǎn)率的因素可能有溫度、反應(yīng)物配比、加料順序(列2點)
Ⅱ.組成測定
有同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)用Cu(OH)2•CuCO3表示堿式碳酸銅是不準(zhǔn)確的,較為準(zhǔn)確、科學(xué)的表達(dá)式應(yīng)該是mCu(OH)2•nCuCO3,不同來源的堿式碳酸銅的m、n值需要具體測定.
(3)熱分解法測定堿式碳酸銅組成的實驗裝置如圖所示,通過測定堿式碳酸銅在灼熱后所產(chǎn)生的氣體體積,推導(dǎo)出堿式碳酸銅中碳酸銅和氫氧化銅的含量,即可求出m和n的比值.
①儀器c的名稱是漏斗.
②檢驗裝置氣密性的方法是連接好裝置,通過漏斗向裝置中加水,至漏斗中水面比量氣管中高,靜置,水面不發(fā)生變化則裝置不漏氣,否則裝置漏氣.
③三次平行實驗測定結(jié)果如下表,計算該樣品中m:n=3:2,若量氣管中所盛液體為水,則該測定值比理論值偏大(填“偏大”或“偏小”)
實驗序號樣品質(zhì)量/gCO2體積/mL(已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下)
10.54244.82
20.54244.80
30.54244.78

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列說法錯誤的是( 。
A.乙醇和乙酸都可用于食品調(diào)味
B.可以用食醋出去水壺中的水垢(以CaCO3為主)
C.乙醇和乙酸都能發(fā)生氧化反應(yīng)
D.酸雨是pH小于7的雨水

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14.根據(jù)下列物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),判斷其應(yīng)用錯誤的是( 。
A.酒精能使蛋白質(zhì)變性,可用于殺菌消毒
B.CaO能與SO2反應(yīng),可作工業(yè)廢氣的脫硫劑
C.明礬溶于水產(chǎn)生具有吸附性的膠體粒子,可作漂白劑
D.合金的性質(zhì)與其組成金屬的性質(zhì)不完全相同,合金用途更廣泛

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11.實驗:用脫脂棉包住約0.2g過氧化鈉粉末,置于石棉網(wǎng)上,往脫脂棉上滴水,觀察到脫脂棉劇烈燃燒起來.
(1)由上述實驗現(xiàn)象所得出的有關(guān)過氧化鈉跟水反應(yīng)的結(jié)論是:
第一,有氧氣生成,第二,反應(yīng)放出熱量.Na2O2跟水反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.
(2)某研究性學(xué)習(xí)小組擬用A圖所示裝置(氣密性良好)進(jìn)行實驗,以證明上述結(jié)論.用以驗證第一條結(jié)論的實驗方法是:P處用帶火星的木條靠近木條復(fù)燃;用以驗證第二條結(jié)論的實驗方法是:Q導(dǎo)管放入盛水的水槽中有氣泡產(chǎn)生.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.碳酸鈉與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活緊密相關(guān).工業(yè)碳酸鈉大多采用侯氏制堿法制取,所得碳酸鈉樣品中往往含有少量NaCl,現(xiàn)欲測定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某探究性學(xué)習(xí)小組分別設(shè)計了如下實驗方案.請回答下列有關(guān)問題:
方案一:氣體分析法

(1)把一定量的樣品與足量鹽酸反應(yīng)后,用如圖裝置測定產(chǎn)生CO2氣體的體積,為了測定結(jié)果準(zhǔn)確,B中的溶液最好采用B
A.Na2CO3溶液   B.NaHCO3溶液   C.NaOH溶液    D..NaCl溶液
選用該溶液后實驗結(jié)果仍然不夠精確,其原因是CO2氣體中混有的HCl氣體與NaHCO3溶液作用生成CO2
方案二:沉淀分析法

(2)操作I涉及的實驗名稱有過濾、洗滌;
操作Ⅱ涉及的實驗名稱有干燥、稱量.
(3)測得的樣品中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式為$\frac{106y}{197x}$.

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同步練習(xí)冊答案