(1)用過(guò)量鋅粉與濃硫酸反應(yīng),除生成SO2外,還有 (寫化學(xué)式)氣體產(chǎn)生。(2分)
(2) 有A、B、C三種氣體,A氣體在一定條件下 能與O2反應(yīng)生成B;B不溶于水,但易與O2反應(yīng)生成C;A、C氣體皆易溶于水,所得的溶液可以相互反應(yīng)生成鹽和水,則:
A是__________,B是_________,C是_________.(寫化學(xué)式)。 (6分)
(3)0.05 mol銅與30.0mL 10.0mol?L-1的硝酸反應(yīng)時(shí),生成的產(chǎn)物有NO和NO2。若反應(yīng)后的溶液中余有a mol H+,則反應(yīng)生成的NO和NO2物質(zhì)的量之和為_____ ______mol. (2分)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:志鴻系列全優(yōu)設(shè)計(jì)必修一化學(xué)蘇教版 蘇教版 題型:043
(1)用過(guò)量的鋅粉與濃硫酸反應(yīng),某同學(xué)認(rèn)為除了生成SO2外,還有氫氣產(chǎn)生,理由是________.
(2)用過(guò)量的銅片與0.2 mol濃硫酸共熱足夠長(zhǎng)的時(shí)間,甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生SO2少于0.1 mol,而乙同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生SO2為0.1 mol,你支持________(填“甲”或“乙”),其理由是________.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(2)用過(guò)量的銅片與0.2 mol濃硫酸共熱足夠長(zhǎng)的時(shí)間,甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生SO2少于0.1 mol,而乙同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生SO2為0.1 mol,你支持________(填“甲”或“乙”),其理由是________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(2)用過(guò)量的銅片與0.2 mol 濃硫酸共熱足夠長(zhǎng)的時(shí)間,甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生SO2為0.1 mol ,理由是__________________;而乙同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生SO2少于0.1 mol ,理由是___________________________。由此判斷_________(填“甲”或“乙”)說(shuō)的更有道理。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省高三下學(xué)期開學(xué)考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
(14分)某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)過(guò)量炭粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究。
(1)提出假設(shè) ①該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO2。
②該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO。
③該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是 。
(2)設(shè)計(jì)方案 如圖所示,將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過(guò)量炭粉完全反應(yīng),測(cè)定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比。
(3)查閱資料
氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉(NaNO2)
飽和溶液混合加熱反應(yīng)制得氮?dú)狻?/p>
①請(qǐng)寫出該反應(yīng)的離子方程式: 。
②該實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)室制取下列氣體相同的是 (填標(biāo)號(hào));
A、用稀鹽酸和鋅反應(yīng)制H2 B、用MnO2和濃鹽酸加熱反應(yīng)制C12
C、用KC1O3與MnO2共熱反應(yīng)制O2
(4)實(shí)驗(yàn)步驟
① 按上圖連接裝置,并檢查裝置的氣密性,稱取3.20g氧化鐵、2.00g碳粉混合均勻,放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中;
②加熱前,先通一段時(shí)間純凈干燥的氮?dú)猓?/p>
③停止通入N2后,夾緊彈簧夾,加熱一段時(shí)間,澄清石灰水(足量)變渾濁;
④待反應(yīng)結(jié)束,再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間的氮?dú)。冷卻至室溫,稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.24g;
⑤過(guò)濾出石灰水中的沉淀,洗滌、烘干后稱得質(zhì)量為2.00g。
步驟②、④中都分別通入N2,其作用分別為 。
(5)數(shù)據(jù)處理
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,寫出該實(shí)驗(yàn)中氧化鐵與碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
。
(6)實(shí)驗(yàn)優(yōu)化 學(xué)習(xí)小組有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步完善。
①甲同學(xué)認(rèn)為:應(yīng)將澄清石灰水換成Ba(OH)2溶液,其理由是 。
②從環(huán)境保護(hù)的角度,請(qǐng)你再提出一個(gè)優(yōu)化方案將此實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步完善: 。
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