A、CO2、NO、NO2都是大氣污染氣體,在空氣中能穩(wěn)定存在 |
B、使用清潔能源是防止酸雨發(fā)生的重要措施之一 |
C、PM 2.5屬于膠體,可以通過靜電除塵裝置除去 |
D、治理汽車尾氣中的CO和NOX,可以通過催化轉(zhuǎn)化裝置,轉(zhuǎn)化成無毒的CO2和NH3 |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、加入少量NaOH固體,平衡正向移動 |
B、加入少量水稀釋,溶液中c(H+)減小 |
C、加入少量MgSO4固體,溶液pH減小 |
D、加入少量NH4Cl固體,平衡正向移動,Kb不變 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、 圖為向鹽酸中滴加NaOH發(fā)生中和反應(yīng)過程中溶液溫度的變化趨勢 |
B、 圖為向醋酸中滴加NaOH發(fā)生中和反應(yīng)過程中各物質(zhì)濃度的變化趨勢 |
C、 圖中能量≥Ec的分子稱為活化分子,E為分子平均能量,則活化能為Ec-E |
D、 圖為未加入催化劑和加入催化劑的反應(yīng)進(jìn)程中的能量變化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、H+、Ag+、NO3-、Cl- |
B、K+、Na+、NO3-、Cl- |
C、NH4+、H+、SO42-、OH- |
D、Ca2+、K+、CO32-、OH- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、FeBr2溶液中通入少量Cl2:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl- |
B、FeCl3溶液與Cu反應(yīng):Cu+Fe3+=Cu2++Fe2+ |
C、醋酸溶解水垢中的CaCO3:CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑ |
D、向Na[Al(OH)4]溶液中通入過量CO2:2[Al(OH)4]-+CO2=2Al(OH)3↓+CO32-+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、兩溶液的pH相同 |
B、分別加入足量鋅片,鹽酸生成的H2體積大 |
C、分別稀釋100倍后,醋酸濃度與鹽酸濃度相等 |
D、由水電離出的氫離子濃度均為1×10-12mol?L-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、綠色化學(xué)的核心就是如何對被污染的環(huán)境進(jìn)行無毒無害的治理 |
B、形成酸雨的主要物質(zhì)是硫的氧化物和氮的氧化物 |
C、從海水中可以得到MgCl2,電解熔融MgCl2可制備Mg |
D、水華、赤潮等水體污染主要是由含氮、磷的生活污水任意排放造成的 |
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