【題目】鐵是生活中的一種常見金屬，用途非常廣泛。

（1）FeCl3溶液用于腐蝕銅制印刷電路板,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為___________。

（2）廢鐵皮制取鐵紅粉的局部流程圖如下:

①步驟1溫度不能太高的原因是____________________________。

②步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)：

4Fe(NO3)2+O2+(2n+4)H2O=2Fe2O3·nH2O+8HNO3

4Fe+10HNO3==4Fe( NO3)2+NH4NO3+3H20

第一個反應(yīng)的氧化劑是___________，氧化產(chǎn)物是____________。第二個反應(yīng)每生成1 molNH4NO3，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)是_________。

③鐵紅可用于焊接鋼軌,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

④上述生產(chǎn)結(jié)束后,流程中氮元素最主要的存在形式為__________（填字母)。

A.氮氧化物 B.硝酸銨 C.硝酸亞鐵 D.硝酸

【答案】 2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+ 溫度太高硝酸易分解 O2 FeO3·nH2O 8NA Fe2O3+2AlAl2O3+2Fe B

【解析】（1）FeCl3溶液用于腐蝕銅制印刷電路板，生成氯化亞鐵和氯化銅，反應(yīng)的離子方程式為2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+；正確答案：2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+。

（2）①硝酸不穩(wěn)定，溫度高，易發(fā)生分解，正確答案：溫度太高硝酸易分解。

②第一個反應(yīng)的氧化劑是氧氣，F(xiàn)e(NO3)2被氧化為Fe2O3·nH2O，所以Fe2O3·nH2O為氧化產(chǎn)物；第二個反應(yīng)中根據(jù)鐵元素的價態(tài)變化可知該反應(yīng)轉(zhuǎn)移電子的量為8mol，當(dāng)有8 NA 電子轉(zhuǎn)移時，生成1molNH4NO3，正確答案：O2 ； FeO3·nH2O； 8 NA。

③鐵紅為氧化鐵，與金屬鋁發(fā)生鋁熱反應(yīng)，可用于焊接鋼軌，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+2AlAl2O3+2Fe；正確答案：Fe2O3+2AlAl2O3+2Fe。

④通過流程圖可知，分離后有硝酸銨物質(zhì)，這是流程中氮元素最主要的存在形式；正確選項(xiàng)B 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯氣在工業(yè)上有著重要的用途，某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬工業(yè)上用氯氣制備無水氯化鋁（無水AlCl3（183℃升華）遇潮濕空氣即產(chǎn)生大量白霧）．可用下列裝置制備．

（1）裝置B中盛放_____溶液，其作用是_____．F中的是_____溶液，其作用是_____．用一件儀器裝填適當(dāng)試劑后也可起到F和G的作用，所裝填的試劑為_____．

（2）裝置A實(shí)驗(yàn)開始時，先檢查裝置氣密性，接下來的操作依次是_____（填序號）．

A．往燒瓶中加入MnO2粉末 B．加熱 C．往燒瓶中加入濃鹽酸

（3）制備反應(yīng)會因鹽酸濃度下降而停止．為測定反應(yīng)殘余液中鹽酸的濃度，探究小組同學(xué)提出很多實(shí)驗(yàn)方案，其中方案之一為讓殘留的液體與足量Zn反應(yīng)，測量生成的H2體積．裝置如右圖所示（夾持器具已略去）．

①使Y形管中的殘余清液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是將_____轉(zhuǎn)移到_____中．

②反應(yīng)完畢，每間隔1分鐘讀取氣體體積、氣體體積逐漸減小，直至不變．氣體體積逐次減小的原因是_____（排除儀器和實(shí)驗(yàn)操作的影響因素）。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某探究小組利用丙酮的溴代反應(yīng)(CH3COCH3＋Br2CH3COCH2Br＋HBr)來研究反應(yīng)物濃度與反應(yīng)速率的關(guān)系。反應(yīng)速率 v(Br2) 通過測定溴的顏色消失所需的時間來確定。在一定溫度下，獲得如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)序號

初始濃度c/mol·L－1

溴顏色消失所需時間t/s

CH3COCH3

HCl

Br2

①

0.80

0.20

0.0010

290

②

1.60

0.20

0.0010

145

③

0.80

0.40

0.0010

145

④

0.80

0.20

0.0020

580

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所得出的結(jié)論不正確的是(　　)

A．增大c(CH3COCH3)，v(Br2)增大

B．實(shí)驗(yàn)②和③的v(Br2)相等

C．增大c(HCl)，v(Br2)增大

D．增大c(Br2)，v(Br2)增大

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某些氣體具有的特征：a.有刺激性氣味；b.可與水反應(yīng)使溶液呈酸性；c.能使淀粉碘化鉀溶液變藍(lán)。下列各氣體均符合以上全部特征的是（ ）

A.NO2、SO2B.NH3、NO2C.NO2、Cl2D.Cl2、SO2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān),能源、環(huán)境、材料以及日常生活等都離不開化學(xué)。

（1）硅是無機(jī)非金屬材料的主角。請舉出一種含硅元素的材料名稱:__________。

（2）可以用濃氨水來檢驗(yàn)氯氣管道是否漏氣，用此方法檢查觀察到的現(xiàn)象是___________。

（3）某校環(huán)保興趣小組在處理污水樣品時，需將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%的濃鹽酸(密度為1.19g·cm-3)配制成250mL0.1mol·L-1的鹽酸。

①在上圖所示儀器中,配制上述溶原不需要的是________（填字母)。除圖中已有儀器外,配制上述溶液還需要的玻璃儀器是_______________。

②若配制時其他操作均正確,燒杯沒有洗滌,則所配溶液的物質(zhì)的量濃度_________(填“偏高”,“偏低”或“無影響”,下同)；定容時俯視,則所配溶液的物質(zhì)的量濃度_______。

（4）鋁制品表面因有一層氧化鋁薄膜而經(jīng)久耐用,但該氧化膜易被酸、堿破壞。若將氧化鋁與氫氧化鈉的溶液作用,反應(yīng)的離子方程式為______________________。

（5）工業(yè)上用鋁土礦(含SiO2等雜質(zhì))生產(chǎn)鋁。從Na2SiO3和NaAlO2混合溶液中制得Al(OH）3,需要從下列試劑中選擇兩種,最好選用的試劑組合是__________（填字母)。

a.NaOH溶液 b.氨水 c.CO2 d.鹽酸

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲醇既是重要的化工原料，又可作為燃料．利用合成氣（主要成分為CO、CO2和H2）在催化劑的作用下合成甲醇，發(fā)生的主要反應(yīng)如下：

①CO（g）+2H2（g）CH3OH（g） ΔH1

②CO2（g）+3H2（g）CH3OH（g）+H2O（g） ΔH2

③CO2（g）+H2（g）CO（g）+H2O（g） ΔH3

回答下列問題：

（1）已知反應(yīng)①中的相關(guān)的化學(xué)鍵鍵能數(shù)據(jù)如下：

化學(xué)鍵

H﹣H

C﹣O

C≡O(shè)

H﹣O

C﹣H

E/( kJmol-1)

436

343

1076

465

413

由此計(jì)算ΔH1=______。已知ΔH2=﹣58 kJmol-1，則ΔH3=______。

（2）合成氣中的氫氣是發(fā)展中的新能源，它的利用包括制備、儲存和應(yīng)用三個環(huán)節(jié)。與汽油相比，氫氣作為燃料的優(yōu)點(diǎn)是__________________________________________________________（寫出兩點(diǎn)），缺點(diǎn)是______________________________________________________________________（寫出兩點(diǎn)）。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列金屬適合用熱分解法冶煉的是(　　)

A.NaB.Al

C.FeD.Ag

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)的離子方程式書寫正確的是(　　)

A. 氯化鋁溶液中加入過量氨水：Al3++4NH3·H2OAlO2-+4NH4++2H2O

B. 澄清石灰水與少量蘇打溶液混合：Ca2++OH-+HCO3-CaCO3↓+H2O

C. 碳酸鈣溶于醋酸：CaCO3+2H+Ca2++CO2↑+H2O

D. 氯化亞鐵溶液中通入氯氣：2Fe2++Cl22Fe3++2Cl-

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像與對應(yīng)的敘述相符的是

A. 圖①表示向KAl(SO4)2溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液

B. 圖②表示向NaAlO2溶波中逐滴加入鹽酸

C. 圖③表示向FeCl3溶液中加入鋅粉

D. 圖④表示向NaOH溶液通入CO2

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