下面的化學(xué)實驗各操作正確的一組是：（　�。�
①蒸發(fā)操作，待蒸發(fā)皿中的水基本蒸干時，就可停止加熱；蒸餾時冷卻水從冷凝管下端進入，上端出來．
②向天平托盤中加少量固體時應(yīng)用右手拿藥匙，左手輕輕拍打右手的手腕，讓少量藥品掉落托盤上；
③過濾時，使漏斗下端管口垂直的一面緊靠燒杯內(nèi)壁，洗滌沉淀時不能用玻璃棒攪拌；
④玻璃儀器洗后，如果內(nèi)壁的水附著均勻，既不聚成水滴也不成股流下，才算洗干凈．
A、①②④B、①②③
C、①③④D、②③④
考點：蒸餾與分餾,化學(xué)儀器的洗滌、干燥,過濾
專題：化學(xué)實驗基本操作
分析：①進行蒸發(fā)時，不要將溶液蒸干，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時停止加熱，利用余熱將剩余的液體蒸干；為了使冷凝的效果更好，冷卻水從冷凝管的下口進入，上口出；
②只缺少量少量固體時，小心振動藥匙加足藥量，這時應(yīng)用右手應(yīng)用右手拿藥匙，左手輕輕拍打右手的手腕，讓少量藥品掉落托盤上；
③過濾實驗要遵循“一貼二低三靠”的原則；洗滌沉淀時不能用玻璃棒攪拌；
④判斷試管洗滌干凈的標準是看水膜是否均勻的附著在試管內(nèi)壁．
解答： 解：①進行蒸發(fā)時，不要將溶液蒸干，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時停止加熱，利用余熱將剩余的液體蒸干，要使用玻璃棒不斷攪拌，以防局部溫度過高而使液體飛濺；為了使冷凝的效果更好，冷卻水從冷凝管下端進入，上端出來，故錯誤；
②向天平托盤中加少量固體時應(yīng)用右手拿藥匙，左手輕輕拍打右手的手腕，讓少量藥品掉落托盤上，故正確；
③過濾時，使漏斗下端管口垂直的一面緊靠燒杯內(nèi)壁，洗滌沉淀時不能用玻璃棒攪拌，防止濾紙破損，故正確；
④判斷試管洗滌干凈的標準是看水膜是否均勻的附著在試管內(nèi)壁，內(nèi)壁的水附著均勻，既不成水滴也不成股流下，則已洗干凈，故正確；
故選D．
點評：化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在下列物質(zhì)中，屬于離子化合物的是（　�。�
A、HCl
B、H2O
C、NaCl
D、Cl2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

一定條件下，下列反應(yīng)中水蒸氣含量隨反應(yīng)時間的變化趨勢符合下圖的是（　　）
A、CO2（g）+H2（g）?CO（g）+H2O（g）；△H＞0
B、CO2（g）+2NH3（g）?CO（NH2）2（s）+H2O（g）；△H＜0
C、CH3CH2OH（g）?CH2=CH2（g）+H2O（g）；△H＞0
D、2C6H5CH2CH3（g）+O2（g）?2C6H5CH═CH2（g）+2H2O（g）；△H＜0

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖用銅鋅原電池（電解質(zhì)溶液為稀硫酸）在鐵棒上電鍍銅，下列敘述正確的是（　�。�
A、銅在原電池中作負極，在電鍍池中作陽極
B、原電池溶液增加的質(zhì)量比電鍍池陰極增加的質(zhì)量大
C、鋅棒每減少0.65 g，導(dǎo)線上轉(zhuǎn)移的電子約為1.204×1022個
D、電路中電子的移動方向是從Zn沿導(dǎo)線到電鍍池的銅極，再經(jīng)過溶液到鐵棒

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在下列所示的微粒中，氧化性最強的是（　�。�
A、1s22s22p2
B、1s22s22p5
C、1s22s22p63s1
D、1s22s22p6

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于有機物的表述正確的是（　　）
A、油脂、淀粉、蛋白質(zhì)均為可水解的高分子化合物
B、乙烯、苯、乙酸分子中的所有原子都在同一平面上
C、石油催化裂化的主要目的是為了獲得汽油等輕質(zhì)油
D、實驗室中制取乙酸乙酯的化學(xué)方程式為CH3COOH+H18OC2H5
 濃H2SO4 
.
△
CH3COOC2H5+H218O

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

SCl6是一種無色的很穩(wěn)定的物質(zhì)，可用于滅火．SCl6的分子結(jié)構(gòu)如圖所示，呈正八面體型．如果氯元素有兩種穩(wěn)定的同位素，則SCl6的不同的分子種數(shù)為（　　）
A、6B、7C、10D、12

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

20mL 1mol/L NaCl溶液和40mL 0.5mol/L MgCl2溶液混合之后（體積的變化忽略不計），混合液中Cl-的物質(zhì)的量濃度為（　�。�
A、0.5 mol/L
B、0.6 mol/L
C、1 mol/L
D、2 mol/L

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某研究小組想研究碳與濃硝酸的反應(yīng)．其實驗過程如下．
操作 現(xiàn)象
a．用干燥潔凈的燒杯取約10mL濃硝酸，加熱． /
b．把小塊燒紅的木炭迅速伸入熱的濃硝酸中． 紅熱的木炭與熱的濃硝酸接觸發(fā)生劇烈反應(yīng)，同時有大量紅棕色氣體產(chǎn)生，液面上木炭迅速燃燒，發(fā)出光亮．
（1）熱的濃硝酸與紅熱的木炭接觸會發(fā)生多個化學(xué)反應(yīng)．
①碳與濃硝酸的反應(yīng)，說明濃硝酸具有
 
性．
②反應(yīng)產(chǎn)生的熱量會使少量濃硝酸受熱分解，產(chǎn)生紅棕色氣體、一種無色無味的單質(zhì)氣體X和水，氣體X的化學(xué)式是
 
．
（2）實驗現(xiàn)象中液面上木炭迅速燃燒，發(fā)出光亮．同學(xué)甲認為可能是木炭與氣體X反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象；同學(xué)乙猜測NO2可能具有助燃性，木炭能在NO2中燃燒．他們設(shè)計了以下實驗．
Ⅰ．制取NO2氣體．
①在虛線框內(nèi)畫出用銅與濃硝酸制取和收集NO2的裝置簡圖（夾持儀器略）．

②NaOH溶液的作用是吸收多余的NO2，該反應(yīng)生成兩種物質(zhì)的量相等的正鹽，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
Ⅱ．探究實驗．
實驗操作：在空氣中引燃木炭，使其燃燒并帶有火焰，將帶火焰的木炭伸入盛有NO2氣體的集氣瓶中．
實驗現(xiàn)象：木炭在NO2氣體中持續(xù)燃燒，火焰迅速變亮，集氣瓶中氣體顏色變淺直至無色，產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁，且遇空氣不變色．
①根據(jù)實驗現(xiàn)象寫出碳與NO2氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
②試分析是否需要增加帶火焰的木炭與純凈的X氣體反應(yīng)的實驗
 
．
③通過實驗探究，你認為甲、乙同學(xué)的預(yù)測是否合理，請簡述理由
 
．

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