課題式課堂教學是研究性學習的一種方式，其基本教學模式為：

如圖甲是關于“一氧化碳的化學性質(zhì)”的課題式課堂教學中解決問題階段，甲同學設計的證明CO具有還原性的實驗裝置。

甲
(1)實驗時應先點燃_____________(填“A”或“B”)處的酒精燈。
(2)硬質(zhì)玻璃管中反應的化學方程式為__________________________________。
(3)乙同學認為甲裝置有待優(yōu)化，如尾氣可先儲存在瓶內(nèi)，然后再處理。如圖乙是他設計的貯氣瓶，尾氣應從__________(填“a”或“b”)口通入(其他裝置略)。

乙
(4)丙同學質(zhì)疑：CO能否使澄清石灰水變渾濁？因此，他設計在CO通入CuO之前，應先通入澄清石灰水，以比較排除CO與澄清石灰水反應，試對此作出評價。你認為丙的設計是否有必要？____________，理由是________________。
(5)如果開始時通入的是CO和CO2的混合氣體，則應如何設計才能達到實驗目的？_________________________________________________。

(1)B     (2)CuO＋COCu＋CO2
(3)a
(4)不必要    在酒精燈A點燃前，CO已通過了澄清石灰水
(5)混合氣體先通過堿石灰除去CO2后再通入裝置

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：填空題

為了提高資源利用率，減少環(huán)境污染，化工集團將鈦廠、氯堿廠和甲醇廠組成產(chǎn)業(yè)鏈，如下圖所示。

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）鈦鐵礦進入氯化爐前通常采取洗滌、粉碎、烘干、預熱等物理方法處理，請從原理上解釋粉碎的作用___________________；已知氯化爐中反應氯氣和焦炭的理論用料物質(zhì)的量比為7∶6，則氯化爐中的還原劑化學式是________________________；
（2）已知：①Mg(s)+Cl2(g)=MgCl2(s) △H=－641kJ?molˉ1
②  2Mg(s)+TiCl4(s)=2MgCl2(s)+Ti(s) △H=－512kJ?molˉ1
則Ti(s)+2Cl2(g)= TiCl4(s)  △H=               ；
（3）Ar氣通入還原爐中并不參與反應，通入Ar氣的作用是_______________________；
（4）以甲醇、空氣、氫氧化鉀溶液為原料，石墨為電極可構成燃料電池。已知該燃料電池的總反應式為：2CH3OH+3O2+4OHˉ=2CO32ˉ+6H2O，該電池中負極上的電極反應式是：2CH3OH－12eˉ+16OHˉ=2CO32ˉ+12H2O。則正極上發(fā)生的電極反應為：___________。工作一段時間后，測得溶液的pH是____（填“減小”、“增大”或“不變”）。

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

（本題16分）Ⅰ.實驗室經(jīng)常要制取某種氣體并驗證該氣體的性質(zhì)。
（1）下列裝置適合作尾氣吸收的是        （填序號）。

（2）向下列裝置中通入氣體X，A中品紅溶液褪色，則X可能是___________（至少填兩種）如果要證明X是SO2氣體,接下來的操作是：________________________________

Ⅱ.實驗室用FeSO4溶液和NaOH溶液反應制取Fe(OH)2，卻很難看到穩(wěn)定的白色沉淀。有同學設計了一種新的實驗方法，能清楚看到生成白色沉淀及白色沉淀轉(zhuǎn)化成紅褐色沉淀的現(xiàn)象。請完成以下空白：
（1）取一定體積的0.1mol.L-1NaOH溶液放于燒杯中，_________后，再滴入幾滴植物油；
（2）選擇裝置___________（填“甲”或“乙”），將（1）所得溶液加入到裝置中并按圖示組裝好裝置。

（3）在你選擇的裝置上標明電極材料分別為____________、________________
（4）實驗中可在___________看到穩(wěn)定的白色Fe(OH)2沉淀。
（5）如果要看到白色沉淀轉(zhuǎn)化為紅褐色沉淀的的現(xiàn)象，接下來的操作是______________

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

（本題共12分）
我國利用生產(chǎn)磷銨[(NH4)3PO4]排放的廢渣磷灰石制取硫酸并聯(lián)產(chǎn)水泥的技術研究獲得成功。已知磷灰石的主要成分是Ca3(PO4)2，具體生產(chǎn)磷銨流程如下：

38．操作a的名稱是___________，實驗室中進行此操作的非玻璃儀器用品有___________；在實驗室中操作b的名稱是______________________。
39．裝置a中生成兩種酸式鹽，它們的化學式分別是_______________________。
40．固體A中一定含有的物質(zhì)，其化學式是_________________。
41．熱交換器是實現(xiàn)冷熱交換的裝置�；瘜W實驗中也經(jīng)常利用熱交換來實現(xiàn)某種實驗目的，氣、液熱交換時通常使用的儀器是________________________。
42. 制硫酸所產(chǎn)生的尾氣除了含有N2、O2外，還含有SO2，微量的SO3和酸霧。能用于測定硫酸尾氣中SO2含量的試劑是__________。
a．NaOH溶液、酚酞試液                  b．KMnO4溶液、稀硫酸
c. 碘水、淀粉溶液                      d．氨水、酚酞試液
所用的測量方法為                  。

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

某興趣小組為探究氮的化合物的性質(zhì)，設計了如圖所示實驗裝置，A為氣體發(fā)生裝置。

按上圖連接好各儀器，檢查裝置氣密性后，先將C處鉑絲網(wǎng)加熱至紅熱，再將A處產(chǎn)生的無色氣體通過后面裝置。片刻后可觀察到F中銅片慢慢溶解。請回答下列問題：
(1)A制備氣A中所用試劑，從下列固體物質(zhì)中選�。孩貼H4HCO3、②NH4Cl、③Ca(OH)2)相對應的裝置可以是________(填字母)。

(2)寫出題干裝置C中發(fā)生反應的化學方程式________，C處加熱片刻后撤去酒精燈，鉑絲仍保持紅熱，原因是________________________________________。
(3)銅片完全溶解后，發(fā)現(xiàn)F裝置中溶液呈綠色，加水稀釋后呈藍色，有同學得出兩種結(jié)論：①濃Cu(NO3)2溶液呈綠色，稀Cu(NO3)2溶液呈藍色；②Cu(NO3)2溶液呈藍色，呈綠色是由于溶液溶解過量的NO2，試設計實驗驗證哪一種結(jié)論正確______________________________________________________________。
(4)該興趣小組同學共同設計了如圖所示的實驗裝置，利用裝置Ⅰ、Ⅱ制取氣體，請回答下列問題：
①甲同學認為：利用裝置Ⅱ可以收集H2、NH3等氣體，但不能收集O2和NO，理由是______________________________________________。
②乙同學認為：利用裝置Ⅱ作簡易改進(不改變儀器裝置)，可收集NO、O2，改進的方法是__________________________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

(12 分)利用石灰乳和硝酸工業(yè)的尾氣(含NO、NO2)反應，既能凈化尾氣，又能獲得應用廣泛的Ca(NO2)2，其部分工藝流程如下：

(1)一定條件下，NO 與NO2存在下列反應：NO(g)+NO2(g)N2O3(g)，其平衡常數(shù)表達式為K =               。
(2)上述工藝中采用氣-液逆流接觸吸收(尾氣從吸收塔底進入，石灰乳從吸收塔頂噴淋)， 其目的是                     ;濾渣可循環(huán)使用，濾渣的主要成分是              (填化學式)。
(3)該工藝需控制NO 和NO2物質(zhì)的量之比接近1 頤1。若n(NO)：n(NO2)>1 頤1，則會導致                  ;若n(NO)：n(NO2)<1 頤1，則會導致                         。
(4)生產(chǎn)中溶液需保持弱堿性，在酸性溶液中Ca(NO2)2會發(fā)生分解，產(chǎn)物之一是NO，其反應的離子方程式為                                     。

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

常溫常壓下，O3為淡藍色有特殊臭味的氣體，工業(yè)上常用O3作為造紙、紡織等行業(yè)的漂白和脫色劑，也可用作飲用水的消毒和殺菌劑，但O3濃度超標時會因其強氧化性而對人體產(chǎn)生毒副作用。自然條件下打雷時空氣中會有部分O2轉(zhuǎn)化為O3。
實驗室現(xiàn)提供以下裝置和藥品，請你完成O3的制備及性質(zhì)驗證實驗。

請回答以下問題：
(1)以上裝置的連接順序為______接______接________接________。
(2)A中應裝入的試劑為________(寫化學式)；B中發(fā)生反應的化學方程式為____________________________________________________。
(3)檢驗整個裝置的氣密性的具體操作是__________________________。
(4)實驗開始時，取下分液漏斗的塞子，斷開電源開關K，再旋開分液漏斗的活塞，持續(xù)通入氣體一段時間，其目的是________、________。然后合上電源開關K，試預測下列裝置中可能觀察到的現(xiàn)象及對應的結(jié)論。
D裝置中：___________________________________________________；
E裝置中：____________________________________________________。
(5)請指出該實驗裝置中的不妥之處并改進：_________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

氧化亞銅是大型水面艦船防護涂層的重要原料。某小組進行如下研究，請?zhí)顚懴铝锌瞻住?br />實驗1：氧化亞銅的制取氧化亞銅可用葡萄糖和新制氫氧化銅懸濁液反應制取。文獻表明，條件控制不當時會有少量CuO生成。
（1）實驗室制取氫氧化銅懸濁液的離子方程式為____________。
（2）實驗室用此方法制取并獲得少量氧化亞銅固體，需要的玻璃儀器有試管、酒精燈、燒杯____________和____________。
（3）若要探究該反應發(fā)生的最低溫度，應選用的加熱方式為____________。
實驗2：測定氧化亞銅的純度
方案1：稱取實驗1所得固體m g，采用如下裝置進行實驗。

（4）裝置a中所加的酸是____________（填化學式）。
（5）通過測出下列物理量，能達到實驗目的的是____________。

A．反應前后裝置a的質(zhì)量
B．裝置c充分反應后所得固體的質(zhì)量
C．反應前后裝置d的質(zhì)量
D．反應前后裝置e的質(zhì)量
（6）在氫氣驗純后，點燃裝置c中酒精燈之前需要對K1、K2進行的操作是  ____________
方案2：將實驗l所得固體mg溶于足量稀硫酸，經(jīng)過濾、洗滌、干燥后稱出不溶物的質(zhì)量（資料：Cu2O+2H+=Cu2++Cu+H2O）
（7）判斷經(jīng)干燥器干燥后的不溶物是否巳完全干燥的操作方法是__________________________________。
（8）若實驗所得不溶物為ng，則該樣品中氧化亞銅的質(zhì)量分數(shù)為________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

可用如圖所示裝置制取、凈化、收集的氣體是

A．鋅和稀硝酸反應制一氧化氮
B．亞硫酸鈉與濃硫酸反應制二氧化硫
C．鐵和稀硫酸反應制氫氣
D．濃氨水和生石灰反應制取氨氣

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同步練習冊答案