氧化亞銅是大型水面艦船防護涂層的重要原料。某小組進行如下研究,請?zhí)顚懴铝锌瞻住?br />實驗1:氧化亞銅的制取氧化亞銅可用葡萄糖和新制氫氧化銅懸濁液反應制取。文獻表明,條件控制不當時會有少量CuO生成。
(1)實驗室制取氫氧化銅懸濁液的離子方程式為____________。
(2)實驗室用此方法制取并獲得少量氧化亞銅固體,需要的玻璃儀器有試管、酒精燈、燒杯____________和____________。
(3)若要探究該反應發(fā)生的最低溫度,應選用的加熱方式為____________。
實驗2:測定氧化亞銅的純度
方案1:稱取實驗1所得固體m g,采用如下裝置進行實驗。
(4)裝置a中所加的酸是____________(填化學式)。
(5)通過測出下列物理量,能達到實驗目的的是____________。
A.反應前后裝置a的質(zhì)量 |
B.裝置c充分反應后所得固體的質(zhì)量 |
C.反應前后裝置d的質(zhì)量 |
D.反應前后裝置e的質(zhì)量 |
(1)Cu2++2OH—=Cu(OH)2↓(2分)
(2)漏斗、玻璃棒(各1分,共2分)
(3)水浴加熱(2分)
(4)H2SO4(1分)
(5)BC(選對1個或全選都給2分)
(6)打開K2,關閉K1(2分)
(7)將不溶物再次干燥后稱量,直至最后兩次質(zhì)量基本相同(或其他合理答案)(2分)
(8)×100% (或其他合理答案)(2分)
解析試題分析:(1)實驗室常用可溶性銅鹽溶液與氫氧化鈉反應制取氫氧化銅,反應式為Cu2++2OH—=Cu(OH)2↓;(2)葡萄糖與新制氫氧化銅混合直接加熱需要試管、酒精燈,從液體中分離出Cu2O沉淀需要燒杯、漏斗、玻璃棒;(3)探究該反應發(fā)生的最低溫度,可以選擇水浴加熱,需要溫度計測量水浴的溫度;(4)鋅與非氧化性酸、難揮發(fā)性酸反應可以制取氫氣,則a裝置應加入稀H2SO4;(5)裝置d增加的質(zhì)量源自c中反應所生成水,由此可以計算出樣品中氧元素的質(zhì)量,c反應后所得固體的質(zhì)量等于銅的質(zhì)量,根據(jù)上述兩種元素的質(zhì)量可以測出氧化亞銅的純度,故BC正確;(6)打開K2,關閉K1,通氫氣一會兒后再加熱c裝置;(7)將不溶物再次干燥后稱量,直至最后兩次質(zhì)量基本相同(或其他合理答案),說明不溶物是否巳完全干燥;(8)由m/M可知n(Cu)=n/64mol,由Cu2O+2H+=Cu2++Cu+H2O可知n(Cu2O)=n/64mol,由n?M可知m(Cu2O)=144n/64g=9n/4g,則樣品中Cu2O的純度為9n/4m×100%。
考點:考查物質(zhì)制備實驗、檢驗樣品的純度、混合物分離和提純的方法、物質(zhì)的加熱、化學計算等相關知識。
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
課題式課堂教學是研究性學習的一種方式,其基本教學模式為:
如圖甲是關于“一氧化碳的化學性質(zhì)”的課題式課堂教學中解決問題階段,甲同學設計的證明CO具有還原性的實驗裝置。
甲
(1)實驗時應先點燃_____________(填“A”或“B”)處的酒精燈。
(2)硬質(zhì)玻璃管中反應的化學方程式為__________________________________。
(3)乙同學認為甲裝置有待優(yōu)化,如尾氣可先儲存在瓶內(nèi),然后再處理。如圖乙是他設計的貯氣瓶,尾氣應從__________(填“a”或“b”)口通入(其他裝置略)。
乙
(4)丙同學質(zhì)疑:CO能否使澄清石灰水變渾濁?因此,他設計在CO通入CuO之前,應先通入澄清石灰水,以比較排除CO與澄清石灰水反應,試對此作出評價。你認為丙的設計是否有必要?____________,理由是________________。
(5)如果開始時通入的是CO和CO2的混合氣體,則應如何設計才能達到實驗目的?_________________________________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
膽礬(CuSO4·5H2O)是銅的重要化合物,有著廣泛的應用。以下是CuSO4·5H2O的實驗室制備流程圖。
完成下列各題:
Ⅰ.(1)向含銅粉的稀硫酸中滴加濃硝酸,隨著銅粉的溶解可能觀察到的實驗現(xiàn)象 、 。
(2)制得的膽礬晶體(CuSO4·5H2O)中可能存在的雜質(zhì)是 (寫化學式)。
(3)采用重量法測定CuSO4·5H2O的含量時,步驟如下:
①取樣,稱量 ②加水溶解 ③加氯化鋇溶液生成沉淀 ④過濾(其余步驟省略)
在過濾前,需要檢驗是否沉淀完全,其操作是 。
Ⅱ. 某研究性學習小組用ZRY-1型熱重分析儀對12.5克硫酸銅晶體(CuSO4·5H2O)進行熱重分析,隨溫度的升高,硫酸銅晶體依次發(fā)生下列反應。
a.CuSO4·5H2OCuSO4+5H2O
b.CuSO4CuO+SO3↑,2SO32SO2+O2
c.4CuO2Cu 2 O+O2↑
請回答下列問題:
(1)實驗過程中熱重分析儀測得殘留固體質(zhì)量為3.8 g,試推斷該固體的組分是 (寫化學式),其對應的物質(zhì)的量之比是 。
(2)熱重分析儀加熱晶體至恒重后,將全部氣體導出,通入氫氧化鋇溶液充分反應,所得沉淀經(jīng)過濾、洗滌、干燥,質(zhì)量為 g。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
三氯化磷(PCl3)是一種重要的有機合成催化劑。實驗室常用紅磷與干燥的Cl2制取PCl3,裝置如下圖所示。
已知:紅磷與少量Cl2反應生成PCl3,與過量Cl2反應生成PCl5。PCl3遇O2會生成POCl3(三氯氧磷), POCl3溶于PCl3,PCl3遇水會強烈水解生成H3PO3和HCl。PCl3、POCl3的熔沸點見下表。
物質(zhì) | 熔點/℃ | 沸點/℃ |
PCl3 | -112 | 75.5 |
POCl3 | 2 | 105.3 |
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
① | | 溶液X中含有Na+ |
② | | 溶液X中含有Cl- |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
實驗室常用MnO2與濃鹽酸反應制備Cl2(反應裝置如圖所示)。
(1)制備實驗開始時,先檢查裝置氣密性,接下來的操作依次是__________(填序號)。
A.往燒瓶中加入MnO2粉末 B.加熱 C.往燒瓶中加入濃鹽酸
制備反應會因鹽酸濃度下降而停止。為測定已分離出過量MnO2后的反應殘余液中鹽酸的濃度,探究小組同學提出的下列實驗方案:
甲方案:與足量AgNO3溶液反應,稱量生成的AgCl質(zhì)量。
乙方案:與已知量CaCO3(過量)反應,稱量剩余固體的質(zhì)量。
丙方案:與足量Zn反應,測量生成的H2體積。
繼而進行下列判斷和實驗:
(2)判定甲方案不可行,理由是______________________________________________________。
(3)乙方案的實驗發(fā)現(xiàn),固體中含有MnCO3,說明碳酸鈣在水中存在__________________,測定的結(jié)果會:______________________(填“偏大”、“偏小”或“準確”)。
進行丙方案實驗:裝置如圖所示(夾持器具已略去)。
(4)使Y形管中的殘余清液與鋅粒反應的正確操作是將________轉(zhuǎn)移到______中。
(5)反應完畢,每間隔1分鐘讀取氣體體積,發(fā)現(xiàn)氣體體積逐漸減小,直至不變。 氣體體積逐次減小的原因是____________(排除裝置和實驗操作的影響因素)。
(6)小組內(nèi)又有同學提出還可采用酸堿中和滴定法測定殘余液中鹽酸的濃度,但還需經(jīng)查閱資料知道:________________________________________________________ 。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
利用 Y 型管與其它儀器組合可以進行許多實驗(固定裝置略)。分析并回答下列問題:
(1)實驗目的:驗證SO2的氧化性。將膠頭滴管中濃硫酸分別滴入 Y型管的兩個支管中,所產(chǎn)生的兩種氣體相遇發(fā)生反應:SO2+2H2S=3S+2H2O,則在支管交叉處實驗現(xiàn)象為 ,硫化亞鐵處加水的目的是 。
(2)實驗目的:探究 SO2與BaCl2反應生成沉淀的條件。SO2通入BaCl2溶液并不產(chǎn)生沉淀,再通入另一種氣體后就產(chǎn)生了白色沉淀。常溫下,若由右側(cè) Y型管產(chǎn)生另一種氣體,則在其左右支管應放置的藥品是 和 ,導氣管A的作用是 。
(3)實驗目的:鐵鎂合金中鐵含量的測定。①讀取量氣管中數(shù)據(jù)時,若發(fā)現(xiàn)水準管中的液面高于量氣管中液面,應采取的措施是 ;②若稱得鐵鎂合金的質(zhì)量為 0.080g,量氣管中初讀數(shù)為1.00mL,末讀數(shù)為 45.80mL(已折算為標準狀況),則合金中鐵的百分含量為 (精確到0.01%)。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
硫酸銅是一種應用廣泛的化工原料,實驗室中可通過不同途徑制取硫酸銅溶液和膽礬(CuSO4·5H2O),其中一種流程如下:
(1)操作I具體為__________、___________、過濾、烘干。
(2)雜銅(含少量有機物)灼燒后的產(chǎn)物除氧化銅還含少量銅,原因可能是___________(填字母代號)。
a.灼燒過程中部分氧化銅被還原
b.灼燒不充分.銅未被完全氧化
c.氧化銅在加熱過程中分解生成銅
d.該條件下銅無法被氧氣氧化
(3)若將雜銅換為純凈的銅粉,可直接向其中加入稀硫酸和Fe2(SO4)3溶液,不斷通入氧氣。反應完全后向其中加入過量_______________(填化學式,下同),調(diào)節(jié)pH至4,生成_________沉淀,過濾得硫酸銅溶液[已知Fe(OH)3和Cu(OH)2完全沉淀時的pH分別為3.7、6.4]。
(4)通過下述圖1裝置也可制取硫酸銅溶液(已知:2NaOH+2NO2=NaNO3+NaNO2+H2O)。
燒瓶內(nèi)發(fā)生反應的離子方程式為____________________________________________;
圖2是圖1的改進裝置,其優(yōu)點有①__________________________,②_________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
在沒有現(xiàn)成的CO2氣體發(fā)生器的情況下,請你選用下圖所示部分儀器,裝配成一個簡易的、能隨開隨用、隨關隨停的CO2氣體發(fā)生裝置。
(1)應選用的儀器是________________(填入編號);
(2)若用上述裝置制取CO2氣體,而實驗室只有稀硫酸、濃硝酸、水、塊狀純堿、塊狀大理石,比較合理的方案,應選用的藥品是________ _________。
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列實驗對應的結(jié)論不正確的是( )
A.①能組成Zn-Cu原電池 |
B.②能證明非金屬性Cl>C>Si |
C.③說明反應2NO2(g) N2O4(g),ΔH<0 |
D.④白色沉淀為BaSO4 |
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