A. | 在電解水實驗中,加入硫酸鈉可以提高電解效率 | |
B. | 碳酸氫鈉溶液與硫酸鋁溶液混合有沉淀和氣體生成 | |
C. | 鐵制品在海水中比在純水中更易腐蝕 | |
D. | 在雙氧水中加FeCl3溶液可使產(chǎn)生O2速率加快 |
分析 平衡移動原理是如果改變影響平衡的一個條件(如濃度、壓強或溫度等),平衡就向能夠減弱這種改變的方向移動,平衡移動原理適用的對象應(yīng)存在可逆過程,如與可逆過程無關(guān),則不能用平衡移動原理解釋,平衡移動原理對所有的動態(tài)平衡都適用.
解答 解:A、在電解水實驗中,加入硫酸鈉增強導(dǎo)電能力與平衡移動無關(guān),故A錯誤;
B、碳酸氫鈉溶液與硫酸鋁溶液混合,是兩者水解相互促進,平衡正向移動,故B正確;
C、構(gòu)成原電池加快反應(yīng)速率,與平衡移動無關(guān),故C錯誤;
D、鐵離子對過氧化氫的分解起催化作用,但平衡不移動,故D錯誤;
故選B.
點評 本題考查勒夏特例原理應(yīng)用的有關(guān)判斷,是高考中的常見題型和考點,屬于中等難度試題的考查.試題難易適中,基礎(chǔ)性強,側(cè)重對學(xué)生解題能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,旨在考查學(xué)生靈活運用基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力.該題需要明確的應(yīng)注意區(qū)別化學(xué)平衡移動原理和化學(xué)反應(yīng)速率理論的應(yīng)用范圍,并能具體問題、具體分析加快.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH3COOH═CH3COO-+H+ | B. | NaOH═Na++OH- | ||
C. | H2SO4═H++SO42- | D. | KClO3═K++Cl-+3O2- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Ca(HCO3 )2與澄清石灰水反應(yīng)可以表示為:2Ca2++3HCO${\;}_{3}^{-}$+3OH-═2CaCO3↓+CO${\;}_{3}^{2-}$+3H2O | |
B. | 用Pt電極電解少量的CuC12溶液:2H2O+Cu2++2Cl-═H2↑+Cl2↑+Cu(OH)2↓ | |
C. | 向CuSO4,溶液中加人Na2O2:2Na2O2+2Cu2++2H2O═4Na++2Cu(OH)2↓+O2↑ | |
D. | 向NaCIO和NaCI混合溶液中滴人少量FeSO4溶液:2Fe2++ClO-+2H+═Cl-+2Fe3++H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使用pH試紙測定溶液pH時若先潤濕,測得溶液的pH一定有影響 | |
B. | 25℃時,水溶液中水電離出的c(H+)和水電離的c(OH-)乘積一定等于10-14 | |
C. | 如果Na2Y的水溶液顯中性,該溶液中一定沒有電離平衡 | |
D. | 溫度保持不變,向水中加入醋酸鈉固體一定會影響水的電離 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若X為鋅棒,開關(guān)K置于A處,可減緩鐵的腐蝕,這種方法稱為犧牲陽極的陰極保護法 | |
B. | 若 X 為鋅棒,開關(guān) K 置于 A 或 B 處均可減緩鐵的腐蝕 | |
C. | 若X為銅棒,開關(guān)K置于A處,裝置中發(fā)生的總反應(yīng)為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑ | |
D. | 若X為碳棒,開關(guān)K置于B處,向食鹽水中滴入酚酞溶液可看到鐵棒附近先變紅 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 為了防止蛋白質(zhì)鹽析,疫苗等生物制劑應(yīng)冷凍保藏 | |
B. | 污水處理可采用混凝法,明礬是一種常用的混凝劑 | |
C. | 硅單質(zhì)常作為制備光導(dǎo)纖維的主要材料 | |
D. | 淘米水中含有淀粉可以直接檢測加碘鹽中是否含有碘元素 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1mol Cl2與足量Fe反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為3NA | |
B. | 1molNa2O2固體跟足量CO2氣體完全反應(yīng),轉(zhuǎn)移NA個電子 | |
C. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2LSO3所含的分子數(shù)為0.5NA | |
D. | 100mL 0.1mol/L鹽酸中含HCl分子數(shù)為0.01NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā) | B. | 過濾 | C. | 萃取 | D. | 蒸餾 |
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