分析 (1)根據(jù)圖示結(jié)合v正=v逆,判斷是否處于平衡狀態(tài);
(2)由圖可知,t1正逆反應(yīng)速率均增大,且逆反應(yīng)速率大于正反應(yīng)速率;t3正逆反應(yīng)速率同等程度的增大;t4時(shí)正逆反應(yīng)速率均減小,且逆反應(yīng)速率大于正反應(yīng)速率;
(3)由圖可知,t1平衡逆向移動(dòng),t3不移動(dòng),t4平衡逆向移動(dòng),根據(jù)移動(dòng)結(jié)果分析;
(4)設(shè)反應(yīng)前加入a mol N2,b mol H2,達(dá)平衡時(shí)生成2x mol NH3,根據(jù)三段式和氨氣的體積分?jǐn)?shù)計(jì)算.
解答 解:(1)根據(jù)圖示可知,t0~t1、t2~t3、t3~t4、t5~t6時(shí)間段內(nèi),v正、v逆相等,反應(yīng)處于平衡狀態(tài),故答案為:ACDF;
(2)由N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H<0,可知,該反應(yīng)為放熱反應(yīng),且為氣體體積減小的反應(yīng),則由圖可知,t1正逆反應(yīng)速率均增大,且逆反應(yīng)速率大于正反應(yīng)速率,改變條件應(yīng)為升高溫度;
t3正逆反應(yīng)速率同等程度的增大,改變條件應(yīng)為使用催化劑;
t4時(shí)正逆反應(yīng)速率均減小,且逆反應(yīng)速率大于正反應(yīng)速率,改變條件應(yīng)為減小壓強(qiáng),
故答案為:C;E;B;
(3)由圖可知,t1平衡逆向移動(dòng),t3不移動(dòng),t4平衡逆向移動(dòng),均使氨氣的含量減少,則t0~t1氨氣的含量最大,
故答案為:A;
(4)設(shè)反應(yīng)前加入a mol N2,b mol H2,達(dá)平衡時(shí)生成2x mol NH3,
N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)
起始 a b 0
轉(zhuǎn)化 x 3x 2x
平衡 a-x b-3x 2x
則反應(yīng)后氣體總的物質(zhì)的量=(a+b-2x)mol,$\frac{2x}{a+b-2x}$=0.2,解得:a+b=12x,故反應(yīng)后與反應(yīng)前的混合氣體體積之比=$\frac{a+b-2x}{a+b}$=$\frac{12x-2x}{12x}$=$\frac{5}{6}$,
故答案為:5:6.
點(diǎn)評(píng) 本題考查影響化學(xué)反應(yīng)速率圖象分析,側(cè)重考查學(xué)生分析判斷及計(jì)算能力,把握反應(yīng)的特點(diǎn)及圖象分析是解答的關(guān)鍵,明確溫度、壓強(qiáng)、催化劑對(duì)反應(yīng)速率的影響即可解答,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | FeCl2 | B. | Fe(OH)3 | C. | CO | D. | H2SiO3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 全部可以 | B. | 僅①不可以 | C. | 僅②可以 | D. | 僅③可以 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用加熱法分離泥沙中的碘單質(zhì) | B. | 干冰氣化 | ||
C. | 電解水 | D. | 用蒸餾法制取蒸餾水 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氯氣與燒堿溶液反應(yīng) Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O | |
B. | 氧化鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng) Al3++3OH-=Al(OH)3↓ | |
C. | 鈉和水反應(yīng) Na+2H2O=Na++2OH-+H2↑ | |
D. | 向稀氯化銨稀溶液中加入稀燒堿溶液 NH4++OH-=NH3↑+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Na2S溶液顯堿性:S2-+2H2O?H2S+2OH- | |
B. | 用排飽和食鹽水法收集Cl2:Cl2+H2O?H++Cl-+HClO | |
C. | 草酸溶液使高錳酸鉀酸性溶液褪色:2MnO4-+5H2C2O4+6H+═2Mn2++10CO2↑+8H2O | |
D. | 向污水中投放明礬,生成能凝聚懸浮物的膠體:Al3++3H2O?Al(OH)3(膠體)+3H+ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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