分析 如果發(fā)生取代反應(yīng)將有HCl生成,將收集到的氣體通入HNO3酸化的AgNO3溶液中觀察是否有沉淀生成,如果有沉淀生成就說明發(fā)生取代反應(yīng),否則發(fā)生加成反應(yīng),據(jù)此分析解答.
解答 解:如果發(fā)生取代反應(yīng)將有HCl生成,將收集到的氣體通入HNO3酸化的AgNO3溶液中觀察是否有沉淀生成,如果有沉淀生成就說明發(fā)生取代反應(yīng),否則發(fā)生加成反應(yīng),反應(yīng)原理為HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3;
其操作步驟為:將收集的氣體通入盛有HNO3酸化的AgNO3溶液中;
生成的HCl中可能含有氯氣,氯氣和水反應(yīng)生成HCl,從而干擾原來HCl的檢驗(yàn),
答:檢驗(yàn)原理為HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3;操作步驟為將收集的氣體通入盛有HNO3酸化的AgNO3溶液中;干擾因素為氯氣影響HCl的檢驗(yàn).
點(diǎn)評 本題考查取代反應(yīng)、加成反應(yīng)判斷,根據(jù)生成物性質(zhì)確定檢驗(yàn)方法,知道氯離子的檢驗(yàn)方法,會正確運(yùn)用化學(xué)用語,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 靛藍(lán)由碳、氫、氧、氮四種元素組成 | B. | 它的分子式是C16H10N2O2 | ||
C. | 該物質(zhì)不能使酸性KMnO4溶液褪色 | D. | 該物質(zhì)含有酯基官能團(tuán) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
元素編號 | A | B | C | D | E |
電負(fù)性 | 3.0 | 2.5 | X | 1.5 | 0.9 |
原子半徑(單位nm) | 0.099 | 0.102 | 0.110 | 0.143 | 0.186 |
主要化合價(jià) | -1,+7 | -2,+6 | -3,+5 | +3 | +1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1.5mol | B. | 1mol | C. | 0mol | D. | 0.5mol |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 9.0L | B. | 13.44L | C. | 15.7L | D. | 16.8L |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 無論a和b是否連接,該裝置的反應(yīng)原理相同 | |
B. | a和b分別連接直流電源正、負(fù)極可以實(shí)現(xiàn)鐵上鍍銅 | |
C. | a和b不連接時(shí)反應(yīng)速率比a和b用導(dǎo)線連接時(shí)的速率慢 | |
D. | 在a、b之間連接一小燈泡,改變Cu2+的濃度不會影響燈泡亮度 |
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