為了探究化學(xué)能與熱能的轉(zhuǎn)化,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下三套實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)上述3個(gè)裝置中,不能證明“銅與濃硝酸反應(yīng)是吸熱反應(yīng)還是放熱反應(yīng)”的是
 

(2)某同學(xué)選用裝置Ⅰ進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)前U形管里液面左右相平),在甲試管里加入適量氫氧化鋇溶液與稀硫酸,U形管中可觀察到的現(xiàn)象是
 
,說明該反應(yīng)屬于
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(3)為探究固體M溶于水的熱效應(yīng),選擇裝置Ⅱ進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(反應(yīng)在甲中進(jìn)行).①若M為鈉,則實(shí)驗(yàn)過程中燒杯中可觀察到的現(xiàn)象是
 
;②若觀察到燒杯里產(chǎn)生氣泡,則說明M溶于水
 
(填“一定是放熱反應(yīng)”“一定是吸熱反應(yīng)”或“可能是放熱反應(yīng)”);③若觀察到燒杯里的玻璃管內(nèi)形成一段水柱,則M可能是
 

(4)至少有兩種實(shí)驗(yàn)方法能證明超氧化鉀與水的反應(yīng)(4KO2+2H2O═4KOH+3O2↑)是放熱反應(yīng)還是吸熱反應(yīng).方法①:選擇上述裝置
 
(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)進(jìn)行實(shí)驗(yàn);方法②:取適量超氧化鉀粉末用脫脂棉包裹并放在石棉網(wǎng)上,向脫脂棉上滴加幾滴蒸餾水,片刻后,若觀察到棉花燃燒,則說明該反應(yīng)是
 
反應(yīng).
考點(diǎn):探究吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:(1)裝置Ⅰ和Ⅱ都可以分別通過右邊裝置中液面變化、是否有氣泡判斷反應(yīng)是吸熱還是放熱,而裝置Ⅲ是將生成的氣體直接通入水中,無法判斷該反應(yīng)是吸熱還是放熱反應(yīng);
(2)酸堿中和反應(yīng)為放熱反應(yīng),反應(yīng)放出的熱使錐形瓶中溫度升高,氣體體積增大,據(jù)此判斷U型管中液面的變化;
(3)鈉與水的反應(yīng)為放熱反應(yīng),溫度升高導(dǎo)致大試管中氣體受熱壓強(qiáng)增大,燒杯中有氣泡產(chǎn)生,冷卻后體積減小,壓強(qiáng)減小,導(dǎo)管中會(huì)形成水柱;M溶于水放出熱量,不一定為化學(xué)變化,則不一定屬于放熱反應(yīng);根據(jù)書寫知識寫出溶于水能夠吸收熱量的試劑;
(4)利用裝置Ⅰ或Ⅱ都可以驗(yàn)證該反應(yīng)為放熱反應(yīng);棉花燃燒,證明反應(yīng)中放出大量熱,該反應(yīng)為放熱反應(yīng).
解答: 解:(1)裝置Ⅰ可通過U形管中紅墨水液面的變化判斷銅與濃硝酸的反應(yīng)是放熱還是吸熱;裝置Ⅱ可通過燒杯中是否產(chǎn)生氣泡判斷銅與濃硝酸的反應(yīng)放熱還是吸熱;裝置Ⅲ只是一個(gè)銅與濃硝酸反應(yīng)并將生成的氣體用水吸收的裝置,不能證明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)還是吸熱反應(yīng),
故答案為:Ⅲ;
(2)氫氧化鋇與硫酸反應(yīng)屬于中和反應(yīng),中和反應(yīng)都是放熱反應(yīng),所以錐形瓶中氣體受熱膨脹,導(dǎo)致U型管左端液柱降低,右端液柱升高,
故答案為:左端液柱降低,右端液柱升高;放熱;
(3))①若M為鈉,鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,該反應(yīng)我放熱反應(yīng),放熱的熱量使大試管中溫度升高,氣體壓強(qiáng)增大,所以右邊燒杯中有氣泡產(chǎn)生;冷卻后大試管中溫度降低,壓強(qiáng)減小,右邊燒杯中的導(dǎo)管會(huì)形成一端液柱,
故答案為:產(chǎn)生氣泡,反應(yīng)完畢后,冷卻至室溫,燒杯里的導(dǎo)管內(nèi)形成一段液柱;
②若觀察到燒杯里產(chǎn)生氣泡,說明M溶于水放出熱量,由于放熱反應(yīng)一定屬于化學(xué)變化,而有熱量放出的反應(yīng)不一定為化學(xué)變化,所以不一定屬于放熱反應(yīng),如濃硫酸溶于水會(huì)放出熱量,但是不屬于放熱反應(yīng),
故答案為:可能是放熱反應(yīng);  
③若觀察到燒杯里的玻璃管內(nèi)形成一段水柱,說明M溶于水后導(dǎo)致大試管中溫度降低,壓強(qiáng)減小,證明M溶于水為吸熱過程,溶于水能夠吸收熱量的物質(zhì)有:硝酸銨、氯化銨等,
故答案為:硝酸銨;
(4)至少有兩種實(shí)驗(yàn)方法能證明超氧化鉀與水的反應(yīng)(4KO2+2H2O═4KOH+3O2↑)是放熱反應(yīng)還是吸熱反應(yīng):方法①:選擇上述裝置Ⅰ(或Ⅱ)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),Ⅰ裝置右邊U型管中左端液柱降低,右端液柱升高(或燒杯中導(dǎo)管中有氣泡放出),證明該反應(yīng)為放熱反應(yīng);
方法②:取適量超氧化鉀粉末用脫脂棉包裹并放在石棉網(wǎng)上,向脫脂棉上滴加幾滴蒸餾水,片刻后,若觀察到棉花燃燒,則說明該反應(yīng)放出大量熱,使棉花燃燒,證明該反應(yīng)是放熱反應(yīng),
故答案為:Ⅰ(或Ⅱ);放熱.
點(diǎn)評:本題考查化學(xué)反應(yīng)中的熱效應(yīng),題目難度中等,注意掌握探究反應(yīng)熱效應(yīng)的常用方法,試題有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)綜合分析能力,特別是實(shí)驗(yàn)的評價(jià)和根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有Xn+、Ym+、Zn-三種主族元素的離子,已知它們各自帶有的電荷的數(shù)值m>n(m,n均為正整數(shù)),且X、Y、Z三種原子的M電子層中的電子數(shù)均為奇數(shù).若X、Y、Z原子序數(shù)依次增加,下列說法中不正確的是( 。
A、它們的最高價(jià)氧化物對應(yīng)的水化物的堿性依次減弱,酸性依次增強(qiáng)
B、三種離子Xn+、Ym+、Zn-具有相同的電子層結(jié)構(gòu)
C、它們都在第三周期
D、X單質(zhì)有還原性,Z單質(zhì)具有氧化性

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列中學(xué)化學(xué)中常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中,反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物和產(chǎn)物未全部注明,已知A、D為金屬單質(zhì),其它為化合物,其中C為兩性氧化物.試推斷:
(友情提示:金屬Al可在高溫下將一些金屬從其氧化物中置換出來)

(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:
A:
 
  B:
 
  C:
 
   H:
 

(2)寫出下列反應(yīng)的方程式:
A→D反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
C→F反應(yīng)的離子方程式
 

D→G反應(yīng)的離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氯化鐵溶液用于檢驗(yàn)食用香精乙酰乙酸乙酯時(shí),會(huì)生成紫色配合物,其配離子結(jié)構(gòu)如圖所示.
(1)此配合物中,鐵離子的價(jià)電子排布式為
 

(2)此配合物中碳原子的雜化軌道類型有
 
,-C2H5中C-H間形成化學(xué)鍵的原子軌道分別是
 
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

含MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的KClO3、MnO2混合物,加熱一段時(shí)間后測得混合物中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)上升為3%,試計(jì)算KClO3的分解率?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)把下列現(xiàn)象中硫酸所表現(xiàn)出來的性質(zhì)填寫在空白處.
①鐵、鋁在冷的濃硫酸中不溶解.
 

②在燒杯中敞口放置濃硫酸時(shí),質(zhì)量增加.
 

③用玻璃棒蘸濃硫酸滴在紙上時(shí),紙變黑.
 

(2)將新制的氯水分成三份:
①向其中第一份中滴入AgNO3溶液,離子方程式是
 
;
②向第二份中滴入NaHCO3溶液,離子方程式是
 
;
③向第三份中滴入紫色石蕊試液,現(xiàn)象是先
 

(3)工業(yè)上制取漂白粉的化學(xué)方程式是
 
.漂白粉溶于水跟水中的CO2反應(yīng),生成具有漂白性的物質(zhì),其化學(xué)方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向100mL 0.1mol?L-1的Al2(SO43溶液中,加入0.5mol?L-1的氫氧化鈉溶液得到1.17克沉淀,則需加入的氫氧化鈉溶液的體積是多少?(強(qiáng)調(diào)要有解題過程)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Ⅰ、寫出表示含有17個(gè)質(zhì)子、18個(gè)中子的原子的化學(xué)符號
 

Ⅱ、有:①
 
16
8
O、
 
17
8
O、
 
18
8
O ②
 
1
1
H2O、
 
2
1
H2O ③石墨、金剛石 ④H、D、T ⑤SO2、SO3
⑥碘蒸氣、碘晶體⑦正丁烷、異丁烷七組微;蛭镔|(zhì),回答下列問題:
(1)互為同位素的是
 
;
(2)互為同素異形體的是
 

(3)互為同分異構(gòu)體的是
 
;
Ⅲ、火箭推進(jìn)器中盛有強(qiáng)還原劑液態(tài)肼(N2H4)和強(qiáng)氧化劑液態(tài)過氧化氫.當(dāng)它們混合反應(yīng)時(shí),即產(chǎn)生大量氮?dú)夂退魵猓⒎懦龃罅康臒幔阎?.8mol液態(tài)肼與足量的液態(tài)過氧化氫反應(yīng),生成氮?dú)夂退魵,并放?13.2kJ的熱量.反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將能量進(jìn)行一定的轉(zhuǎn)化,是充分利用能源的一種方式,如可將生物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為電能.
(1)原電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.若Fe、Cu和濃硝酸構(gòu)成原電池,負(fù)極是
 
(填“Cu”或“Fe”);若Zn、Ag和稀鹽酸構(gòu)成原電池,正極發(fā)生
 
反應(yīng)(填“氧化”或“還原”),電解質(zhì)溶液中陽離子移向
 
極.
(2)電能也可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.用石墨做電極電解飽和食鹽水時(shí),陽極的電極反應(yīng)式為
 
;若電解1L 0.5mol/L的NaCl溶液,產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)狀況下的H2 2.24L時(shí),轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量是
 
 mol,溶液中NaOH的物質(zhì)的量濃度是
 
mol/L(假設(shè)溶液的體積不變).

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同步練習(xí)冊答案