下列中學(xué)化學(xué)中常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中,反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物和產(chǎn)物未全部注明,已知A、D為金屬單質(zhì),其它為化合物,其中C為兩性氧化物.試推斷:
(友情提示:金屬Al可在高溫下將一些金屬從其氧化物中置換出來)

(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:
A:
 
  B:
 
  C:
 
   H:
 

(2)寫出下列反應(yīng)的方程式:
A→D反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

C→F反應(yīng)的離子方程式
 
;
D→G反應(yīng)的離子方程式
 
考點(diǎn):無機(jī)物的推斷
專題:推斷題
分析:C為兩性氧化物,應(yīng)為Al2O3,紅棕色粉末B為Fe2O3,則A與B的反應(yīng)應(yīng)為鋁熱反應(yīng),A為Al,D為Fe,可與酸反應(yīng)生成Fe2+,進(jìn)而與堿反應(yīng)生成Fe(OH)2,則試劑①為酸,試劑②為堿,則I為Fe(OH)3,E為鋁鹽,F(xiàn)為偏鋁酸鹽,以此解答該題.
解答: 解:C為兩性氧化物,應(yīng)為Al2O3,紅棕色粉末B為Fe2O3,則A與B的反應(yīng)應(yīng)為鋁熱反應(yīng),A為Al,D為Fe,可與酸反應(yīng)生成Fe2+,進(jìn)而與堿反應(yīng)生成Fe(OH)2,則試劑①為酸,試劑②為堿,則I為Fe(OH)3,E為鋁鹽,F(xiàn)為偏鋁酸鹽,
(1)由以上分析可知A為Al,B為Fe2O3,C為Al2O3,H為Fe(OH)2,故答案為:Al;Fe2O3;Al2O3;Fe(OH)2;
(2)A→D反應(yīng)為鋁熱反應(yīng),方程式為2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+Al2O3,
C→F的反應(yīng)為Al2O3+2OH-=2AlO2-+H2O,
D→G反應(yīng)的離子方程式為Fe+2H+=Fe2++H2↑,
故答案為:2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+Al2O3;Al2O3+2OH-=2AlO2-+H2O;Fe+2H+=Fe2++H2↑.
點(diǎn)評(píng):本題考查無機(jī)物的推斷,明確紅棕色物質(zhì)B為氧化鐵及A+B→D+C為鋁熱反應(yīng)是解答本題的關(guān)鍵,題目難度不大,注意試劑②不一定為NaOH.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

由乙醇為主要原料制取乙二醇,需要經(jīng)過的反應(yīng)為( 。
A、取代-水解
B、取代-消去-加成
C、消去-加成
D、消去-加成-水解

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

只用水不能鑒別的一組物質(zhì)是( 。
A、酒精和乙酸
B、苯和酒精
C、苯和四氯化碳
D、硝基苯和溴苯

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是(  )
A、氯氣使?jié)駶櫟募t紙條褪色
B、石蕊試液滴入稀硫酸溶液中顯紅色
C、淀粉溶液遇碘酒變藍(lán)色
D、往硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液出現(xiàn)紅褐色沉淀

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知鉀原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為:(如圖所示)
(1)鉀元素的原子序數(shù)為:
 
;
(2)鉀元素的原子在反應(yīng)中易
 
(填“得到”或“失去”)
 
個(gè)電子,表現(xiàn)出
 
性(填“氧化性”或“還原性”)
(3)鉀元素的金屬性
 
(填“強(qiáng)”或“弱”)于鈉元素的金屬性.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

今有一混合物的水溶液,只可能含有以下離子中的若干種:Na+、NH4+、Mg2+、Ba2+、Cl-、CO32-、SO42-,現(xiàn)取三份等體積上述溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)①:第一份加入AgNO3溶液有沉淀產(chǎn)生.
實(shí)驗(yàn)②:第二份加足量NaOH溶液,加熱后,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體;
實(shí)驗(yàn)③:第三份加足量BaCl2溶液后,有白色沉淀產(chǎn)生,滴加足量鹽酸后,沉淀全部溶解.
(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推斷,下列說法正確的是
 

A.肯定有的離子是:NH4+、CO32-、Cl-
B.肯定沒有的離子是:Ba2+、Mg2+、SO42-
C.可能有的離子是:Na+、SO42-
D.是否含有Cl-還不確定,只需要向?qū)嶒?yàn)①所得沉淀滴加稀硝酸,即可確定是否含有Cl-
(2)寫出上述實(shí)驗(yàn)②③相關(guān)的離子反應(yīng):
實(shí)驗(yàn)②
 

實(shí)驗(yàn)③
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某溫度下,向2L的恒容密閉容器中,充入 1mol N2 和 3mol H2,反應(yīng)到2min時(shí)達(dá)到平衡狀態(tài),平衡時(shí)有N20.8mol,填寫下列空白:
(1)平衡時(shí)混合氣體中三種氣體的物質(zhì)的量比為
 
;
(2)平衡時(shí)混合氣體的壓強(qiáng)與反應(yīng)前混合氣體的壓強(qiáng)之比為
 

(3)2分鐘內(nèi),NH3 的平均反應(yīng)速率為
 
mol?L-1?min-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為了探究化學(xué)能與熱能的轉(zhuǎn)化,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下三套實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)上述3個(gè)裝置中,不能證明“銅與濃硝酸反應(yīng)是吸熱反應(yīng)還是放熱反應(yīng)”的是
 

(2)某同學(xué)選用裝置Ⅰ進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)前U形管里液面左右相平),在甲試管里加入適量氫氧化鋇溶液與稀硫酸,U形管中可觀察到的現(xiàn)象是
 
,說明該反應(yīng)屬于
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(3)為探究固體M溶于水的熱效應(yīng),選擇裝置Ⅱ進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(反應(yīng)在甲中進(jìn)行).①若M為鈉,則實(shí)驗(yàn)過程中燒杯中可觀察到的現(xiàn)象是
 
;②若觀察到燒杯里產(chǎn)生氣泡,則說明M溶于水
 
(填“一定是放熱反應(yīng)”“一定是吸熱反應(yīng)”或“可能是放熱反應(yīng)”);③若觀察到燒杯里的玻璃管內(nèi)形成一段水柱,則M可能是
 

(4)至少有兩種實(shí)驗(yàn)方法能證明超氧化鉀與水的反應(yīng)(4KO2+2H2O═4KOH+3O2↑)是放熱反應(yīng)還是吸熱反應(yīng).方法①:選擇上述裝置
 
(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)進(jìn)行實(shí)驗(yàn);方法②:取適量超氧化鉀粉末用脫脂棉包裹并放在石棉網(wǎng)上,向脫脂棉上滴加幾滴蒸餾水,片刻后,若觀察到棉花燃燒,則說明該反應(yīng)是
 
反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某溫度下,在密閉容器里SO2、O2、SO3三種氣態(tài)物質(zhì)建立化學(xué)平衡后,改變條件,對(duì)反應(yīng)2SO2+O2?2SO3(正反應(yīng)放熱)的正、逆反應(yīng)速率的影響如圖所示.
(圖A上逆下正、圖B上正下逆、圖D為跳躍型,上逆下正)

a.加催化劑對(duì)速率影響的圖象是
 

b.增大O2的濃度對(duì)速率影響的圖象是
 

c.增大反應(yīng)容器體積對(duì)速率影響的圖象是
 

d.升溫對(duì)速率影響的圖象是
 

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