分析 (1)鐵發(fā)生吸氧腐蝕,鐵被氧化生成Fe2+,F(xiàn)e2+與K3[Fe(CN)6]反應生成藍色沉淀,正極發(fā)生還原反應,氧氣得到電子被還原生成OH-;
(2)形成原電池,總方程式為Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+,根據(jù)總方程式判斷;
(3)向甲燒杯中滴入幾滴酚酞,觀察到石墨電極附近首先變紅,說明石墨極生成4OH-,應為電解池的陰極,則鐵為陽極,則M為正極,N為負極,乙燒杯為電解硫酸的反應,陽極生成氧氣,陰極析出銅,結(jié)合電極方程式解答該題.
解答 解:(1)鐵發(fā)生吸氧腐蝕,鐵被氧化生成Fe2+,正極發(fā)生還原反應,氧氣得到電子被還原生成OH-,電極方程式為O2+4e-+2H2O-═4OH-,
故答案為:氧化;O2+4e-+2H2O-═4OH-;
(2)銅可被Fe3++氧化,發(fā)生Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+,形成原電池反應時,銅為負極,發(fā)生氧化反應,石墨為正極,正極反應為Fe3++e-=Fe2+,
故答案為:正; Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+;
(3)裝置3中甲燒杯盛放100mL 0.2mol/L的NaCl溶液,乙燒杯盛放100mL 0.5mol/L的CuSO4溶液.反應一段時間后,停止通電.向甲燒杯中滴入幾滴酚酞,觀察到石墨電極附近首先變紅,故甲池中石墨極為陰極,則鐵極為陽極,乙池中銅做陰極,石墨做陽極.
①向甲燒杯中滴入幾滴酚酞,觀察到石墨電極附近首先變紅,說明石墨極生成4OH-,應為電解池的陰極,則鐵為陽極,電極反應為 Fe-2e-═Fe2+,則M為正極,
故答案為:正;Fe-2e-═Fe2+;
②乙燒杯中用鐵做陰極、石墨做陽極來電解硫酸銅溶液,陽極上氫氧根放電生成氧氣,陰極上銅離子放電析出銅,電解方程式為2Cu2++2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2Cu+O2↑+4H+,
故答案為:2Cu2++2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2Cu+O2↑+4H+;
③取出Cu電極,洗滌、干燥、稱量、電極增重0.64g,則生成Cu的物質(zhì)的量為$\frac{0.64g}{64g/mol}$=0.01mol,轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的量為0.01mol×2=0.02mol,
甲燒杯中,陽極鐵被氧化,陰極產(chǎn)生氣體為氫氣,
2H2O+2e-═2OH-+H2↑,
2mol 22.4L
0.02mol V
V=$\frac{22.4L×0.02mol}{2mol}$=0.224L,即224mL.
故答案為:224.
點評 本題考查電化學知識,題目難度中等,做題時注意電極的判斷和電極反應的書寫,注意串聯(lián)電路中各電極轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目相等,利用反應的方程式計算.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
陽離子 | K+、Na+、Al3+、Cu2+ |
陰離子 | OH-、HCO3-、NO3-、SO42- |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 煤干餾后的產(chǎn)物可以制造氮肥 | |
B. | 可在周期表的過渡元素中尋找半導體材料 | |
C. | 可用新制的氫氧化銅檢驗葡萄糖 | |
D. | 可用氯氣制備漂白粉 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗室用乙醇制取乙烯 | B. | 實驗室制取乙酸乙酯 | ||
C. | 分離苯和甲苯 | D. | 實驗室制取硝基苯 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | a 或b | B. | c | C. | d 或e | D. | f |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com