18．${\;}_{27}^{60}$CO是γ放射源，可用于農(nóng)作物誘變育種，我國(guó)用該方法培育出了許多農(nóng)作物新品種，對(duì)${\;}_{27}^{60}$CO原子的敘述不正確的是（　�。�
A．質(zhì)量數(shù)是60B．質(zhì)子數(shù)是60C．中子數(shù)是33D．電子數(shù)是27

分析 根據(jù)元素符號(hào)左下角的數(shù)字表示質(zhì)子數(shù)，左上角表示質(zhì)量數(shù)，質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，質(zhì)量數(shù)-質(zhì)子數(shù)=中子數(shù)．

解答 解：${\;}_{27}^{60}$CO的質(zhì)子數(shù)為27，質(zhì)量數(shù)為60，中子數(shù)為60-27=33，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=27，故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、質(zhì)量數(shù)、核外電子數(shù)之間相互關(guān)系，題目難度不大，明確質(zhì)量數(shù)-質(zhì)子數(shù)=中子數(shù)，質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．葡萄糖酸鈣是一種可促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．葡萄糖酸鈣可通過(guò)以下反應(yīng)制得：
C6H12O6（葡萄糖）+Br2+H2O→C6H12O7（葡萄糖酸）+2HBr
2C6H12O7（葡萄糖酸）+CaCO3→Ca（C6H11O7）2（葡萄糖酸鈣）+H2O+CO2
相關(guān)物質(zhì)的溶解性見(jiàn)表：
物質(zhì)名稱葡萄糖酸鈣葡萄糖酸溴化鈣氯化鈣
水中的溶解性可溶于冷水
易溶于熱水		可溶易溶易溶
乙醇中的溶解性微溶微溶可溶可溶
實(shí)驗(yàn)流程如下：
C6H12O6溶液$→_{①}^{滴加3%溴水/55℃}$$→_{②}^{過(guò)量CaCO_{3}/70℃}$$→_{③}^{趁熱過(guò)濾}$$→_{④}^{乙醇}$懸濁液$→_{⑤}^{抽濾}$$→_{⑥}^{洗滌}$$→_{⑦}^{干燥}$Ca（C6H11O7）2
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）第①步中溴水氧化葡萄糖時(shí)，如圖裝置最合適的是B．

制備葡萄糖酸鈣的過(guò)程中，葡萄糖的氧化也可用其它試劑，下列物質(zhì)中最適合的是C．
A．新制CuOH2懸濁液          B．酸性KMnO4溶液
C．O2/葡萄糖氧化酶          D．[Ag（NH3）2]OH溶液
（2）第②步充分反應(yīng)后CaCO3固體需有剩余，其目的是提高葡萄糖的轉(zhuǎn)化率；本實(shí)驗(yàn)中不宜用CaCl2替代CaCO3，理由是氯化鈣難以與葡萄糖酸直接反應(yīng)得到葡萄糖酸鈣．
（3）第③步需趁熱過(guò)濾，其原因是葡萄糖酸鈣冷卻后會(huì)結(jié)晶，如不趁熱過(guò)濾會(huì)損失產(chǎn)品．
（4）第④步加入乙醇的作用是可降低葡萄糖酸鈣在溶液中的溶解度，有利于葡萄糖酸鈣的析出．
（5）第⑥步中，下列洗滌劑最合適的是D．
A．冷水       B．熱水           C．乙醇         D．乙醇-水混合溶液．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．乙醇在發(fā)生催化氧化時(shí)，化學(xué)鍵斷裂的位置是（如圖）（　�。�
A．②③B．②④C．①③D．③④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．在實(shí)驗(yàn)室配制100mL2.0mol/LH2SO4溶液：
①用量筒量取98%，密度為1.84g•cm-3的濃硫酸10.9mL．
②將量取的98%濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁 加入盛有一定量蒸餾水的燒杯中，并攪拌 將其溶解，待冷卻后，將溶液沿玻璃棒移入100mL的容量瓶中．
③用少量蒸餾水沖洗燒杯內(nèi)壁2-3次，將沖洗液移入容量瓶，并輕輕搖動(dòng)．
④向容量瓶?jī)?nèi)加水至刻度線1-2cm時(shí)，改用膠頭滴管小心加水至溶液凹液面與刻度線相切，
⑤最后蓋好瓶蓋搖勻，將配好的溶液移入試劑瓶中并貼好標(biāo)簽．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．已知空氣-鋅電池的電極反應(yīng)如下：
鋅電極：Zn+2OH--2e-═ZnO+H2O；
石墨電極：$\frac{1}{2}$O2+H2O+2e-═2OH-．
可以判斷石墨電極是（　�。�
A．負(fù)極，發(fā)生還原反應(yīng)B．正極，發(fā)生氧化反應(yīng)
C．負(fù)極，發(fā)生氧化反應(yīng)D．正極，發(fā)生還原反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．A是含C、H、O三種元素的有機(jī)物，如果已知下列相關(guān)物理量，則可以確定A的分子式：①碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)w（C）、②氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)w（H）、③A的質(zhì)量m（A）、④A蒸氣對(duì)H2的相對(duì)密度、⑤A的體積V（A）．下列選項(xiàng)中一定能確定A分子式的組合是（　�。�
A．①②③B．①②④C．③④⑤D．①③⑤

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．對(duì)于100mL 1mol/L鹽酸與鋅粒的反應(yīng)，采取下列措施能使反應(yīng)速率加快的是：①升高溫度；②改用100mL 3mol/L鹽酸；③改用300mL 1mol/L鹽酸；④用等量鋅粉代替鋅粒；⑤滴入少量CuSO4溶液（　�。�
A．①③④⑤B．①②④⑤C．①②③④D．②③④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．分析如圖，不能得出的結(jié)論是（　�。�
A．H2與O2反應(yīng)是放熱反應(yīng)
B．斷開(kāi)化學(xué)鍵要放出能量
C．化學(xué)反應(yīng)伴隨著物質(zhì)變化和能量變化
D．2mol H2和1mol O2具有的總能量高于2mol H2O 的總能量

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．核聚變是人類未來(lái)獲取能源的理想方式之一．人類從受控?zé)岷司圩兎磻?yīng)中可得到無(wú)窮無(wú)盡的清潔能源，相當(dāng)于為自己制造了一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)．下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)換的認(rèn)識(shí)中不正確的是（　�。�
A．電解水生成氫氣和氧氣時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B．綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí)，太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C．煤燃燒時(shí)，化學(xué)能主要轉(zhuǎn)化為熱能
D．白熾燈工作時(shí)，電能全部轉(zhuǎn)化為光能

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