12.對(duì)銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下改正,根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:


(1)試管C口部的棉團(tuán)上發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是SO2+2OH-=SO32-+H2O.
(2)試管C中溶液變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+2H2S=3S↓+2H2O.
(3)若將試管B中的溶液換成酸性KMnO4溶液,酸性KMnO4溶液紫紅色會(huì)褪去,則反應(yīng)的離子方程式為是2MnO4-+5SO2+2H2O=2Mn2++5SO42-+4H+
(4)能使品紅溶液褪色的物質(zhì)有很多,如何證明使品紅溶液褪色的是SO2而不是其它物質(zhì):加熱褪色后的溶液,若溶液又變紅色即可證明?

分析 由實(shí)驗(yàn)裝置圖可知:裝置A銅與濃硫酸反應(yīng)生成二氧化硫,裝置B驗(yàn)證二氧化硫的漂白性、裝置C驗(yàn)證二氧化硫的氧化性,在試管C口部的棉團(tuán)上SO2與強(qiáng)堿發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),體現(xiàn)二氧化硫具有酸性氧化物的性質(zhì);
(1)在試管C口部的棉團(tuán)上SO2與強(qiáng)堿發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的離子方程式是;
(2)試管C中SO2與H2S發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了難溶于水的S沉淀;
(3)若將試管B中的溶液換成酸性KMnO4溶液,酸性KMnO4有氧化性,會(huì)把SO2氧化為硫酸,而其本身被還原為Mn2+
(4)SO2能使品紅溶液褪色,加熱褪色后的溶液,溶液又變紅色.

解答 解:由實(shí)驗(yàn)裝置圖可知:裝置A銅與濃硫酸反應(yīng)生成二氧化硫,裝置B驗(yàn)證二氧化硫的漂白性、裝置C驗(yàn)證二氧化硫的氧化性,在試管C口部的棉團(tuán)上SO2與強(qiáng)堿發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),體現(xiàn)二氧化硫具有酸性氧化物的性質(zhì);
(1)在試管C口部的棉團(tuán)上SO2與強(qiáng)堿發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的離子方程式是SO2+2OH-=SO32-+H2O;故答案為:SO2+2OH-=SO32-+H2O;
(2)試管C中溶液變渾濁,是因?yàn)镾O2與H2S發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了難溶于水的S沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+2H2S=3S↓+2H2O; 故答案為:SO2+2H2S=3S↓+2H2O;
(3)若將試管B中的溶液換成酸性KMnO4溶液,酸性KMnO4有氧化性,會(huì)把SO2氧化為硫酸,而其本身被還原為Mn2+,酸性KMnO4溶液紫紅色會(huì)褪去,則反應(yīng)的離子方程式為是2MnO4-+5SO2+2H2O=2Mn2++5SO42-+4H+;故答案為:2MnO4-+5SO2+2H2O=2Mn2++5SO42-+4H+;
(4)能使品紅溶液褪色的物質(zhì)有很多,能夠證明使品紅溶液褪色的是SO2而不是其它物質(zhì)的方法是加熱褪色后的溶液,若溶液又變紅色即可證明.
故答案為:加熱褪色后的溶液,若溶液又變紅色即可證明.

點(diǎn)評(píng) 本題考查Cu與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)的產(chǎn)物的性質(zhì)、檢驗(yàn)方法、化學(xué)方程式和離子方程式的書寫的知識(shí),難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

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A.每生成1mol Fe3O4,反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)為4mol
B.該反應(yīng)中,氧化劑與還原劑物質(zhì)的量之比為1:5
C.3mol Fe2+被氧化時(shí),消耗O2標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積約為22.4L
D.x=4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.禽流感病毒對(duì)常用消毒劑十分敏感,容易將其殺滅,如氧化劑、稀酸等都能迅速破壞其活性.下列不能殺滅禽流感病毒的物質(zhì)是(  )
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A.①④⑥⑧⑩B.除③外C.除④外D.全部

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7.為除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO${\;}_{4}^{2-}$以及泥沙等雜質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案,步驟如下(用于沉淀的試劑稍過(guò)量):稱取粗鹽固體$\stackrel{①}{→}$ $→_{②}^{NaOH}$ $\stackrel{③}{→}$$→_{④}^{Na_{2}CO_{3}}$  $→_{⑤}^{過(guò)濾}$ 濾液$→_{⑥}^{適量鹽酸}$ $→_{⑦}^{蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干}$精鹽
(1)步驟①的操作名稱是溶解,需要用到的儀器有燒杯、玻璃棒.
(2)第③步中,加入的試劑是BaCl2(填化學(xué)式),判斷該試劑已過(guò)量的方法是取少量上層清液于試管中,向其中滴加BaCl2溶液,若無(wú)沉淀產(chǎn)生,則BaCl2溶液已過(guò)量.
(3)第④步中涉及反應(yīng)的離子方程式Ca2++CO32-=CaCO3↓、Ba2++CO32-=BaCO3↓.
(4)若先用鹽酸調(diào)pH再過(guò)濾,將對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響,其原因是若先加適量鹽酸再過(guò)濾,生成的沉淀如CaCO3、Mg(OH)2、BaCO3會(huì)溶解在鹽酸中,從而影響精鹽的純度.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.紅熱的炭與濃硫酸可發(fā)生反應(yīng),現(xiàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證此反應(yīng)所生成的各種產(chǎn)物.其所使用的試劑次序可表示為:主反應(yīng)的氣體產(chǎn)物→無(wú)水硫酸銅→品紅Ⅱ→酸性高錳酸鉀→品紅Ⅱ→澄清石灰水(圖)

試回答:
(1)寫出a儀器名稱分液漏斗,b儀器名稱圓底燒瓶,寫出紅熱的炭與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式C+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$SO2↑+CO2↑+H2O.
(2)①無(wú)水硫酸銅的現(xiàn)象是變藍(lán),作用是驗(yàn)證產(chǎn)物H2O;
②品紅I現(xiàn)象褪色,驗(yàn)證的是產(chǎn)物SO2
③酸性高錳酸鉀現(xiàn)象是褪色,作用是吸收二氧化硫;
④品紅Ⅱ現(xiàn)象是無(wú)現(xiàn)象,說(shuō)明二氧化硫已被充分吸收;
③澄清石灰水現(xiàn)象是變渾濁,作用是驗(yàn)證產(chǎn)物CO2

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4.氫溴酸在醫(yī)藥和石化工業(yè)上有廣泛用途.如圖是模擬工業(yè)制備氫溴酸粗品并精制的流程.

根據(jù)上述流程回答下列問(wèn)題:
(1)混合①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBr.
(2)混合①中使用冰水的目的是降低體系溫度,防止Br2和HBr揮發(fā),使反應(yīng)進(jìn)行完全.
(3)操作Ⅱ和操作Ⅲ的名稱分別是過(guò)濾、蒸餾.
(4)混合液②中加入Na2SO3的目的是除去粗產(chǎn)品中未反應(yīng)完的溴.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為了探究銅與濃硫酸的反應(yīng),進(jìn)行了如下系列實(shí)驗(yàn):
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.
(2)熄滅酒精燈后,因?yàn)橛袑?dǎo)管D的存在,B中的液體不會(huì)倒吸,其原因是試管A中氣體壓強(qiáng)減小,空氣從D導(dǎo)管進(jìn)入試管A中.
(3)下列實(shí)驗(yàn)不合理的D(填字母).
A.上下移動(dòng)A中銅絲可控制SO2的量
B.B中選用品紅溶液驗(yàn)證SO2的生成
C.C中選用NaOH溶液吸收多余的SO2
D.為確認(rèn)CuSO4生成,向A中加水,觀察顏色.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.中國(guó)古代四大發(fā)明之一--黑火藥,它的爆炸反應(yīng)為:2KNO3+3C+S$\frac{\underline{\;引燃\;}}{\;}$A+N2↑+3CO2↑(已配平)
①除S外,上列元素的電負(fù)性從大到小依次為O>N>C>K.除K、S外第一電離能從大到小的順序?yàn)镹>O>C.
②在生成物中,A的晶體類型為離子晶體,含極性共價(jià)鍵的分子的中心原子軌道雜化類型為sp.
③CN-與N2互為等電子體,推算HCN分子中σ鍵與π鍵數(shù)目之比1:1.

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