A. | ①②③⑤ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②④⑤ |
分析 ①化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是舊化學(xué)鍵的斷裂和新化學(xué)鍵的生成;
②鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵,與氯氣反應(yīng)生成氯化鐵;
③氫氧化鈉可與二氧化硅反應(yīng);
④pH=12的溶液呈堿性,K+、Cl-、SO32-、S2-,離子間不能發(fā)生反應(yīng);
⑤物質(zhì)的三態(tài)變化屬于物理變化,石蠟蒸氣轉(zhuǎn)化為裂化氣發(fā)生了化學(xué)變化,根據(jù)物質(zhì)的變化分析.
解答 解:①化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是舊化學(xué)鍵的斷裂和新化學(xué)鍵的生成,有新化學(xué)鍵形成的過程不一定是化學(xué)變化,如氯化鈉溶液蒸發(fā)結(jié)晶析出晶體,有離子鍵形成,但是不是化學(xué)變化,故錯誤;
②鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵,與氯氣反應(yīng)生成氯化鐵,即氯化物不相同,故錯誤;
③瓷坩堝的主要成分是二氧化硅,加熱條件下二氧化硅可與氫氧化鈉反應(yīng)生成硅酸鈉,導(dǎo)致坩堝炸裂,故錯誤;
④pH=12的溶液呈堿性,K+、Cl-、SO32-、S2-,離子間不能發(fā)生反應(yīng),可以共存,故正確;
⑤石蠟→液體石蠟→石蠟蒸氣屬于物質(zhì)的三態(tài)變化,屬于物理變化,破壞了范德華力,石蠟蒸氣→裂化氣發(fā)生了化學(xué)變化,破壞了共價鍵;所以在“石蠟→液體石蠟→石蠟蒸氣→裂化氣”的變化過程中,被破壞的作用力依次是范德華力、范德華力、共價鍵,故錯誤,故選A.
點評 本題考查了物質(zhì)發(fā)生物理、化學(xué)變化時破壞的作用力,題目難度不大,側(cè)重于基礎(chǔ)知識的考查.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 電流計G指針指向零時,說明U形管中反應(yīng)達到平衡狀態(tài) | |
B. | 當(dāng)電路中電流為零時,增加KI溶液的濃度,則a極為正極 | |
C. | 當(dāng)U形管b端顏色逐漸加深時,說明b極為負(fù)極 | |
D. | 鹽橋中陽離子一定向右移動 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 25℃時,pH=13的1.0 L Ba(OH)2溶液中含有的OH-數(shù)目為0.2NA | |
B. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24L Cl2與H2O反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)為0.1NA | |
C. | 室溫下,21.0g乙烯和丁烯的混合氣體中含有的碳原子數(shù)目為1.5NA | |
D. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L甲醇中含有的氧原子數(shù)為1.0NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原溶液一定不存在H+、Fe3+、CO32- | |
B. | 不能確定原溶液是否含有Na+、Cl- | |
C. | 實驗所加的NaOH的濃度為2mol•L-1 | |
D. | 原溶液確定含Mg2+、Al3+、NH4+,且n(Mg2+):n(Al3+):n( NH4+)=1:1:2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 含有-OH的有機化合物性質(zhì)相同 | |
B. | 鍋爐水垢中的CaSO4可用飽和Na2CO3溶液處理,使之轉(zhuǎn)化為CaCO3后再用鹽酸除去 | |
C. | 鈉的金屬性比鉀強,工業(yè)上用鈉制取鉀(Na+KCl$\frac{\underline{\;850℃\;}}{\;}$K↑+NaCl) | |
D. | 既有單質(zhì)參加,又有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng) |
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