下列物質(zhì)屬于非電解質(zhì)的是（　�。�
A、Cl2
B、（NH4）2SO4
C、CH3COOH
D、蔗糖
考點(diǎn)：電解質(zhì)與非電解質(zhì)
專題：電離平衡與溶液的pH專題
分析：在水溶液里或熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物是電解質(zhì)，在水溶液里和熔融狀態(tài)下都不導(dǎo)電的化合物是非電解質(zhì)．
解答： 解：氯氣為單質(zhì)，不屬于電解質(zhì)；硫酸銨、醋酸為化合物，二者水溶液都能導(dǎo)電，屬于電解質(zhì)；蔗糖為化合物，在水溶液里和熔融狀態(tài)下都不導(dǎo)電，屬于非電解質(zhì)；
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了電解質(zhì)的判斷，難度不大，注意電解質(zhì)和非電解質(zhì)都必須是化合物，單質(zhì)和混合物既不是電解質(zhì)也不是非電解質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

去年1月12日，我國3名潛水員圓滿完成首次300米飽和潛水作業(yè)，實(shí)現(xiàn)“下五洋捉鱉”的壯舉．
①潛水員需要均衡的膳食結(jié)構(gòu)．糖類、油脂、蛋白質(zhì)都能為人體提供能量．油脂在人體中發(fā)生水解生成甘油和
 
，蛋白質(zhì)在酶的作用下水解生成
 
，而被人體吸收．
②運(yùn)載潛水鐘的母船會(huì)產(chǎn)生大量廢水和垃圾．科學(xué)實(shí)驗(yàn)的含汞離子廢水需要處理后再排放，可加入適量的硫化鈉溶液，使汞離子變成
 
（填化學(xué)式）沉淀而除去，如圖是貼在某垃圾桶上的標(biāo)志，該標(biāo)志的含義
是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

鋼鐵發(fā)生吸氧腐蝕時(shí)，正極上發(fā)生的電極反應(yīng)是（　�。�
A、2H++2e-=H2
B、Fe2++2e-=Fe
C、Fe-2e-=Fe2+
D、O2+2H2O+4e-=4OH-

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知：MnO4-在酸性環(huán)境下的還原產(chǎn)物是Mn2+．某化學(xué)興趣小組的甲同學(xué)在向草酸（弱酸）溶液中逐滴加入高錳酸鉀溶液時(shí)，發(fā)現(xiàn)溶液褪色總是先慢后快，即反應(yīng)速率由小變大．為此，他對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究．
【實(shí)驗(yàn)用品】
試劑：0.1mol?L-1 H2C2O4溶液、0.1mol?L-1 KMnO4溶液、稀硫酸、MnSO4固體
儀器：試管（若干個(gè)）、膠頭滴管（2支）
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】
在1號(hào)和2號(hào)試管中分別加入10mL H2C2O4溶液和少量稀硫酸，在1號(hào)試管中加入硫酸錳固體．然后在兩支試管中加入0.1mol?L-1 KMnO4溶液．現(xiàn)做如下對(duì)比實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象如下表所示：

加入藥品不加MnSO4的
稀硫酸酸化的
H2C2O4溶液		加少量MnSO4的
稀硫酸酸化的
H2C2O4溶液
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
（褪色時(shí)間）		溶液褪色很慢
（31秒）		溶液褪色很快
（4秒）
請(qǐng)回答下列問題．
（1）甲同學(xué)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)還缺少的實(shí)驗(yàn)儀器是
 
．
（2）H2C2O4溶液與酸性KMnO4溶液反應(yīng)的離子方程式為
 
．
（3）甲同學(xué)認(rèn)為該反應(yīng)褪色由慢到快是何種原因引起的？
 
．
（4）乙同學(xué)從甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究中得到啟示，他也提出了可能影響該化學(xué)反應(yīng)速率的因素，你認(rèn)為他提出的因素可能是
 
（寫一條即可）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于強(qiáng)、弱電解質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A、強(qiáng)電解質(zhì)全部是離子化合物
B、強(qiáng)電解質(zhì)在水中的溶解度一定大于弱電解質(zhì)
C、強(qiáng)電解質(zhì)在水溶液中完全電離
D、強(qiáng)電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電能力一定強(qiáng)于弱電解質(zhì)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知化學(xué)反應(yīng)N2+3H2═2NH3的能量變化如圖所示：
（1）1mol N 和3mol H 生成1mol NH3（g）是
 
能量的過程（填“吸收”或“放出”）．
（2）根據(jù)能量圖判斷1mol NH3（l）變成1mol NH3（g）需要
 
能量（填“吸收”或“放出”）
 
kJ．
（3）
1
2
N2（g）+
3
2
H2（g）=NH3（l） 時(shí)，
 
熱量（填“吸收”或“放出”）
 
kJ．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化需要加入氧化劑才能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A、HCl→H2
B、NaCl→Cl2
C、CuSO4→Cu
D、HClO→Cl2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C三種主族元素，已知A+和B-具有相同電子層結(jié)構(gòu)，C元素原子核電荷數(shù)比B元素原子核電荷數(shù)少9，B-在一定條件下可被氧化成BC-3，則下列說法正確的是（　�。�
A、A、B、C均屬于短周期元素
B、離子半徑A+＞B-
C、A、C兩種元素組成的化合物中可能含有共價(jià)鍵
D、B的氣態(tài)氫化物可形成氫鍵

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、摩爾既是表示微粒，又是表示質(zhì)量的單位
B、1mol氧的質(zhì)量等于16g
C、氫氧化鈉的摩爾質(zhì)量是40g
D、氬氣的摩爾質(zhì)量（以g/molWei單位）在數(shù)值上等于它的相對(duì)原子質(zhì)量

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