銅及其化合物在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用.
Ⅰ、銅可采用如下方法制備:
方法一:火法煉銅:Cu2S+O2 
 高溫 
.
 
2Cu+SO2
方法二:濕法煉銅:CuSO4+Fe═FeSO4+Cu
上述兩種方法中,你認(rèn)為哪種方法更好
 
,原因是
 
(寫出1條原因即可).分別用火法煉銅與濕法煉銅生產(chǎn)640gCu,則轉(zhuǎn)移的電子數(shù)之比為
 

Ⅱ、印刷電路板上使用的銅需要回收利用.
用FeCl3溶液浸泡印刷電路板制備CuCl2?2H2O晶體,實驗室模擬回收過程如下:
①步驟2中反應(yīng)的離子方程式是
 

②步驟5中蒸發(fā)濃縮CuCl2溶液時,要滴加濃鹽酸,目的是
 
 (用化學(xué)方程式并結(jié)合簡要的文字說明),再經(jīng)冷卻、結(jié)晶、過濾,得到CuCl2?2H2O晶體.
③步驟4中洗滌沉淀的操作為
 

④步驟3中可選用的“試劑1”是
 
 (寫出一種即可),目的是使溶液的pH升高到4,此時Fe3+濃度為
 
[Ksp(Fe(OH)3)=4×10-38].
考點:銅金屬及其重要化合物的主要性質(zhì),制備實驗方案的設(shè)計
專題:幾種重要的金屬及其化合物
分析:Ⅰ、根據(jù)能否產(chǎn)生污染空氣的氣體以及耗能多少等方面進(jìn)行比較方案的優(yōu)劣.通過分析兩反應(yīng)得出生成銅與轉(zhuǎn)移電子的定量關(guān)系,然后計算比較.得出轉(zhuǎn)移的電子數(shù)之比.
Ⅱ①步驟2中 Fe2+被H2O2氧化成Fe3+,H2O2被還原生成H2O,配平得離子方程式;
②CuCl2在溶液中可以發(fā)生水解反應(yīng):CuCl2+2H2O?Cu(OH)2+2HCl,加熱能促進(jìn)水解,所以蒸發(fā)濃縮CuCl2溶液時,滴加濃鹽酸,可以抑制水解.故答案為:CuCl2在溶液中可以發(fā)生水解反應(yīng):CuCl2+2H2O?Cu(OH)2+2HCl,滴加濃鹽酸,可以抑制水解.
③洗滌沉淀目的是除去附著的可溶性雜質(zhì),操作為:向漏斗中加少量蒸餾水(水)至沒過沉淀,靜置濾干后重復(fù)操作2~3次.
④步驟3可選用的“試劑1”是既要能與酸反應(yīng),降低氫離子濃度,使溶液的pH升高,從而使Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀而除去,又不引入新的雜質(zhì);根據(jù)溶液的pH升高到4時,H+濃度為 10-4mol/L,則OH-濃度為 10-10mol/L,根據(jù)Ksp(Fe(OH)3)=[Fe3+][OH-]3=4×10-38,得[Fe3+]=4×10-8mol/L.
解答: 解:Ⅰ、對比兩種方法,方法二:即濕法煉銅更好,原因是不會產(chǎn)生污染空氣的氣體(或濕法煉銅常溫下即可進(jìn)行,不需要外界提供能量)而方法一:火法煉銅:Cu2S+O2 
 高溫 
.
 
2Cu+,會產(chǎn)生污染空氣的氣體SO2(或反應(yīng)條件為高溫,需要外界提供能量).
火法煉銅:Cu2S+O2 
 高溫 
.
 
2Cu+SO2時,化合價升高有:硫由-2價變?yōu)?6價,化合價降低的有:銅由+1價變?yōu)?價,氧由0價變?yōu)?2價,則每生成1molCu轉(zhuǎn)移的電子3mol;方法二:濕法煉銅:CuSO4+Fe═FeSO4+Cu,化合價升高有:鐵由0價變?yōu)?2價,化合價降低的有:銅由+2價變?yōu)?價,則每生成1molCu轉(zhuǎn)移的電子2mol,故分別用火法煉銅與濕法煉銅生產(chǎn)640g(等量的)Cu,則轉(zhuǎn)移的電子數(shù)之比為30:20=3:2.
故答案為:濕法煉銅(或方法二);不會產(chǎn)生污染空氣的氣體(或濕法煉銅不需要外界提供能量);3:2;
Ⅱ①步驟2中 Fe2+被H2O2氧化成Fe3+,H2O2被還原生成H2O,步驟2中反應(yīng)的離子方程式是2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O,故答案為:2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O  
②CuCl2在溶液中可以發(fā)生水解反應(yīng):CuCl2+2H2O?Cu(OH)2+2HCl,加熱能促進(jìn)水解,所以蒸發(fā)濃縮CuCl2溶液時,滴加濃鹽酸,可以抑制水解,
故答案為:CuCl2在溶液中可以發(fā)生水解反應(yīng):CuCl2+2H2O?Cu(OH)2+2HCl,滴加濃鹽酸,可以抑制水解;
③洗滌沉淀目的是除去附著的可溶性雜質(zhì),操作為:向漏斗中加少量蒸餾水(水)至沒過沉淀,靜置濾干后重復(fù)操作2~3次,
故答案為:向漏斗中加少量蒸餾水(水)至沒過沉淀,靜置濾干后重復(fù)操作2~3次;
④步驟3的目的是降低氫離子濃度,使溶液的pH升高,從而使Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀而除去,可選用的“試劑1”是既要能與酸反應(yīng),又不引入新的雜質(zhì);故選用CuO[或Cu(OH)2]等;溶液的pH升高到4時,H+濃度為 10-4mol/L,OH-濃度為 10-10mol/L,根據(jù)Ksp(Fe(OH)3)=[Fe3+][OH-]3=4×10-38,得[Fe3+]=4×10-8mol/L,
故答案為:CuO[或Cu(OH)2];4×10-8mol/L.
點評:本題考查了實驗方案比較、物質(zhì)的制備、分離提純,氧化還原反應(yīng)、Ksp的有關(guān)計算等,綜合性較強.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一定溫度下,下列關(guān)于Na2CO3溶液的說法不正確的是(  )
A、Na2CO3溶液中:c(Na+)>c(CO32-)>c(OH-)>c(H+
B、Na2CO3溶液中:c(OH-)=c(HCO3-)+2c(H2CO3)+c(H+
C、加入少量NaOH固體,水解平衡左移,溶液pH增大
D、稀釋該溶液,溶液中c(H+)和c(OH-)都減少,KW減少

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各方程式中,屬于水解反應(yīng)的是( 。
A、HCO3-+H2O?CO32-+H3O+
B、HCO3-+H2O?H2CO3+OH-
C、HCO3-+OH-?CO32-+H2O
D、CO32-+H+=HCO3-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

硫代硫酸鈉[Na2S2O3?5H2O]俗稱為大蘇打,它是一種用途廣泛的化工產(chǎn)品,某廠技術(shù)人員設(shè)計了以下生產(chǎn)流程:

(1)寫出FeS2跟O2反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)上述設(shè)計生產(chǎn)流程最適合工業(yè)制備Na2S2O3的是
 
(填序號),主要理由是
 

(3)某化學(xué)興趣小組查了有關(guān)資料,用Na2SO3和硫粉在水溶液中加熱反應(yīng),可以制得Na2S2O3.(Na2S2O3溶解度:10℃為60g,70℃為200g)
取15.1克Na2SO3,溶于80.0毫升水.另取5.00克硫粉,用少許乙醇潤濕后(以便硫能被水浸潤),加到上述溶液中.用小火加熱至微沸,反應(yīng)約1小時后過濾.…
①若加入的硫粉不用乙醇潤濕,對反應(yīng)的影響是
 
.(填序號)
(A)會降低反應(yīng)速率            (B)需要提高反應(yīng)溫度
(C)將增大反應(yīng)體系的pH值    (D)會減少產(chǎn)量
②反應(yīng)1時間后過濾,濾液經(jīng)
 
洗滌,干燥可得Na2S2O3?5H2O晶體.(簡單寫出實驗過程)
③濾液中除Na2S2O3和可能未反應(yīng)完全的Na2SO3外,最可能存在的無機(jī)雜質(zhì)是
 
.如果濾液中該雜質(zhì)的含量不很低,其檢測的方法是:
 

④有同學(xué)認(rèn)為當(dāng)將上述濾液蒸發(fā)濃縮至溶液體積約為30mL時,即有Na2S2O3晶體析出,不需冷卻結(jié)晶,試根據(jù)題中所給的數(shù)據(jù)通過計算說明(要求寫出計算過程).
 

[已知70℃時,Na2S2O3飽和溶液的密度為1.2g/cm3].

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)反應(yīng)中,能引發(fā)化學(xué)反應(yīng)的分子間碰撞稱之為有效碰撞,這些分子稱為活化分子.使普通分子變成活化分子所需提供的最低能量叫活化能,其單位用kJ?mol-1表示.請認(rèn)真觀察圖,然后回答問題.
(1)已知熱化學(xué)方程式:H2(g)+
1
2
O2(g)═H2O(g)△H=-241.8kJ?mol-1,該反應(yīng)的活化能為167.2kJ?mol-1,則其逆反應(yīng)的活化能為
 
;
(2)對于同一反應(yīng),圖中虛線(Ⅱ)與實線(I)相比,活化能
 
,單位體積內(nèi)活化分子的百分?jǐn)?shù)
 
,因此反應(yīng)速率
 
,你認(rèn)為最可能的原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將 NaHCO3和Na2O2的固體混合物置于密閉容器中加熱至200℃,使其充分反應(yīng),最后測得生成的氣體和殘余的固體均由兩種物質(zhì)組成,分別為amol和bmol,且有a>b.試通過計算求:
1.原混合物中,NaHCO3物質(zhì)的量為
 
;Na2O2物質(zhì)的量為
 

2.反應(yīng)后容器內(nèi)氣態(tài)物質(zhì)和其物質(zhì)的量分別為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

乙烯、苯是兩種來自石油和煤的基本化工原料;乙醇和乙酸是兩種生活中常見的有機(jī)化合物.
(1)區(qū)別苯、乙醇、乙酸三種無色液體,可選擇的試劑有
 
;
①碳酸鈉溶液                           
②紫色石蕊試液
③溴水                                 
④酸性高錳酸鉀溶液
(2)在一定條件下,乙烯與水發(fā)生加成反應(yīng),所得產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)式是
 
,該有機(jī)物所含官能團(tuán)的名稱為
 
,與該有機(jī)物互為同分異構(gòu)體的物質(zhì)只有一種,其結(jié)構(gòu)簡式為
 

(3)可用圖示裝置制取少量乙酸乙酯,請?zhí)羁眨?br />①試管a中需加入濃硫酸、冰醋酸和乙醇各2mL,正確的加入順序及操作是
 

②反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

③為防止A中的液體在實驗時發(fā)生暴沸,在加熱前應(yīng)采取的措施是
 

④實驗中加熱試管的目的是:
 

⑤試管b中加有飽和Na2CO3溶液,其作用是
 

⑥反應(yīng)結(jié)束后,振蕩試管b靜置,觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氯化亞銅(CuCl)是白色粉末,不溶于水、乙醇,熔點422℃,沸點1366℃,在空氣中迅速被氧化成綠色,常用作有機(jī)合成工業(yè)中的催化劑.以粗鹽水(含Ca2+、Mg2+、SO2-4等雜質(zhì)).Cu、稀硫酸,SO2等為原料合成CuCl的工藝如圖:

(1)A的名稱為
 
,寫出A在生活中的兩種用途:
 

(2)反應(yīng)I中加Na2CO3溶液的作用是
 

(3)反應(yīng)Ⅲ在電解條件下進(jìn)行,電解時陽極發(fā)生的電極反應(yīng)可表示為
 

(4)寫出反應(yīng)VI的化學(xué)方程式
 

(5)反應(yīng)IV加入的Cu必須過量,其目的是
 

(6)本工藝中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是
 
(寫化學(xué)式).
(7)反應(yīng)Vl后,過濾得到CuCl沉淀,用無水乙醇洗滌沉淀,在真空干燥機(jī)內(nèi)于70℃干燥2小時,冷卻,密封包裝即得產(chǎn)品.于70℃真空干燥的目的是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)利用下圖裝置,研究氯氣的性質(zhì).請據(jù)圖回答:
(1)該同學(xué)制取氯氣的反應(yīng)原理是:
 
(寫離子方程式).
(2)實驗過程中①處觀察到的現(xiàn)象是
 
;②處現(xiàn)象說明氯氣具有的性質(zhì)是
 
,③處發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 

(3)該實驗操作的不足之處是
 
.工業(yè)上將氯氣通入消石灰【Ca(OH)2】中,反應(yīng)所得主要物質(zhì)可制得
 
,它是常用的消毒劑.在某溫度下,將Cl2通入NaOH溶液中,反應(yīng)得到含有NaClO與NaClO3物質(zhì)的量之比為1:1的混合液,此反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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