某化學(xué)小組以苯甲酸為原料制取苯甲酸甲酯.有關(guān)物質(zhì)的沸點(diǎn)和相對(duì)分子質(zhì)量如表:
物質(zhì)甲醇苯甲酸苯甲酸甲酯
沸點(diǎn)/℃64.7249199.6
相對(duì)分子質(zhì)量32122136
Ⅰ.合成苯甲酸甲酯粗產(chǎn)品
在燒瓶中加入12.2g苯甲酸和20mL甲醇(密度約0.79g/mL),再小心加入3mL濃硫酸,混勻后,投入幾粒碎瓷片,小心加熱使反應(yīng)完全,得苯甲酸甲酯粗產(chǎn)品.
(1)該反應(yīng)中濃硫酸的作用是
 
,甲醇過(guò)量的原因
 

(2)若反應(yīng)產(chǎn)物水分子中有同位素18O,寫出能表示反應(yīng)前后18O位置的化學(xué)方程式:
 

(3)甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖三套實(shí)驗(yàn)室制取苯甲酸甲酯的裝置(夾持儀器和加熱儀器均已略去).根據(jù)有機(jī)物的特點(diǎn),最好采用
 
裝置(填“甲”、“乙”、“丙”).

Ⅱ.粗產(chǎn)品的精制
(4)苯甲酸甲酯粗產(chǎn)品中往往含有少量甲醇、硫酸、苯甲酸和水等,現(xiàn)擬用下列流程圖進(jìn)行精制,請(qǐng)根據(jù)流程圖填入恰當(dāng)操作方法的名稱:操作I為
 
,操作Ⅱ?yàn)?div id="vfl97iv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 


(5)以上流程圖中加入Na2CO3溶液后,放入分液漏斗中振蕩、靜置,要得到有機(jī)層,其具體操作是
 

(6)苯甲酸甲酯的產(chǎn)率為
 
考點(diǎn):制備實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:(1)根據(jù)酯化反應(yīng)中濃硫酸的作用進(jìn)行解答;從甲醇沸點(diǎn)較低、價(jià)格較低反應(yīng)物濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響方面分析;
(2)酯化反應(yīng)機(jī)理為酸脫羥基醇脫氫,據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)甲圖、乙圖裝置的圓底燒瓶上沒有冷凝管及甲醇易揮發(fā)進(jìn)行分析;
(4)分液用于分離兩種不互溶的液體,蒸餾用于互溶但沸點(diǎn)相差較大的兩種(或兩種以上)液體分離;
(5)苯甲酸甲酯的密度小于水溶液,在混合液上層,上層液體從分液漏斗上口倒出,下層液體從分液漏斗下口放出;
(6)產(chǎn)率=
實(shí)際產(chǎn)量
理論產(chǎn)量
×100%,根據(jù)反應(yīng)物的物質(zhì)的量判斷過(guò)量,根據(jù)不足量計(jì)算出理論上生成苯甲酸甲酯的物質(zhì)的量,再計(jì)算出其產(chǎn)率.
解答: 解:(1)濃硫酸在酯化反應(yīng)中起到了催化劑作用,酯化反應(yīng)為可逆反應(yīng),濃硫酸吸收反應(yīng)生成的水,可以促進(jìn)酯的生成,濃硫酸起到了吸水劑的作用;由于該反應(yīng)是可逆反應(yīng),甲醇比苯甲酸價(jià)廉,且甲醇沸點(diǎn)低,易損失,增加甲醇的量,可提高苯甲酸甲酯的產(chǎn)率,
故答案為:催化劑和吸水劑;該反應(yīng)是可逆反應(yīng),甲醇比苯甲酸價(jià)廉,且甲醇沸點(diǎn)低,易損失,增加甲醇的量,可提高產(chǎn)率;
(2)苯甲酸與甲醇在濃硫酸作用下的酯化反應(yīng)為:苯甲酸脫去羥基,據(jù)此脫去羥基中的氫原子,二者反應(yīng)生成苯甲酸甲酯,所以水中18O原子來(lái)自苯甲酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C6H5CO18OH+CH3OHC6H5COOCH3+H218O,
故答案為:C6H5CO18OH+CH3OHC6H5COOCH3+H218O;
(3)由裝置圖可知,乙圖的圓底燒瓶上有冷凝管,充分起到回流作用,甲圖和丙圖則沒有,而本題中反應(yīng)物甲醇沸點(diǎn)低,苯甲酸、苯甲酸甲酯的沸點(diǎn)遠(yuǎn)高于甲醇,若采用甲圖、丙圖,甲醇必定會(huì)大量揮發(fā),不利于合成反應(yīng),所以應(yīng)冷凝回流,減少甲醇的揮發(fā),提高產(chǎn)率,
故答案為:乙; 
(4)苯甲酸甲酯不溶于水,操作Ⅰ分離出互不相溶的液體,通常采用分液操作完成;甲醇和苯甲酸甲酯相互溶解,二者沸點(diǎn)不同,可以通過(guò)蒸餾操作分離,
故答案為:分液;蒸餾;
(5)加入Na2CO3溶液后,放入分液漏斗中振蕩、靜置,要得到有機(jī)層,其具體操作方法為:將分液漏斗上口的玻璃塞打開(或使塞上的凹槽對(duì)準(zhǔn)漏斗口上的小孔),再旋開分液漏斗活塞,用錐形瓶接收下層液體,待下層液體剛好流盡時(shí)關(guān)閉活塞,將有機(jī)層從分液漏斗上口倒入另一干凈的容器(或燒杯)中,
故答案為:將分液漏斗上口的玻璃塞打開(或使塞上的凹槽對(duì)準(zhǔn)漏斗口上的小孔),再旋開分液漏斗活塞,用錐形瓶接收下層液體,待下層液體剛好流盡時(shí)關(guān)閉活塞,將有機(jī)層從分液漏斗上口倒入另一干凈的容器(或燒杯)中;
(6)12.2g苯甲酸的物質(zhì)的量為:
12.2g
122g/mol
=0.1mol,20mL甲醇(密度約0.79g/mL)的物質(zhì)的量為:
0.79g/mL×20mL
32g/mol
=0.49mol>0.1mol,
則理論上生成苯甲酸甲酯的物質(zhì)的量為:0.1mol,質(zhì)量為:136g/mol×0.1mol=13.6g,則苯甲酸甲酯的產(chǎn)率為:
8.84g
13.6g
×100%=65%,
故答案為:65%.
點(diǎn)評(píng):本題通過(guò)苯甲酸甲酯的制備方法,考查了物質(zhì)制備方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),題目難度中等,明確物質(zhì)的制備原理為解答此類題的關(guān)鍵,該烴為乙酸乙酯的制備知識(shí)的遷移題目,充分考查了學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    用NA表示阿伏伽德羅常數(shù),下列說(shuō)法正確的是( 。
    A、100mL0.1mol/L的NaCl溶液中,所含微?倲(shù)為0.02NA
    B、在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2LSO3所含分子數(shù)為0.5NA
    C、1molNa與足量O2反應(yīng)生成Na2O或Na2O2均失去NA電子
    D、兩份質(zhì)量為5.6g的鐵分別與足量的鹽酸、氯氣反應(yīng),電子轉(zhuǎn)移總數(shù)為0.3NA

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    現(xiàn)有七種元素,其中A、B、C、D、E為短周期主族元素,F(xiàn)、G為第四周期元素,它們的原子序數(shù)依次增大.請(qǐng)根據(jù)下列相關(guān)信息,回答問(wèn)題.
     A元素的核外電子數(shù)和電子層數(shù)相等,也是宇宙中最豐富的元素
     B元素原子的核外p電子數(shù)比s電子數(shù)少1
     C原子的第一至第四電離能分別是:
    I1=738kJ/mol  I2=1451kJ/mol  I3=7733kJ/mol  I4=10540kJ/mol
     D原子核外所有p軌道上電子全充滿或半充滿
     E元素的主族序數(shù)與周期數(shù)的差為4
     F是前四周期中電負(fù)性最小的元素
    G在周期表的第七列
    (1)已知BA5為離子化合物,寫出其電子式
     

    (2)B基態(tài)原子中能量最高的電子,其電子云在空間有
     
    個(gè)方向,原子軌道呈
     
    形.

    (3)某同學(xué)根據(jù)上述信息,推斷C基態(tài)原子的核外電子排布為,該同學(xué)所畫的電子排布圖違背了
     

    (4)G位于第
     
     
    區(qū),價(jià)電子排布式為
     

    (5)DE3中心原子的雜化方式為
     
    雜化,用價(jià)層電子對(duì)互斥理論推測(cè)其空間構(gòu)型為
     

    (6)F元素的晶胞如圖所示,若設(shè)該晶胞的密度為ag/cm3,阿伏加德羅常數(shù)為NA,F(xiàn)原子的摩爾質(zhì)量為M,則F原子的半徑為
     
    cm.

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    某溶液可能含Cl-、SO42-、CO32-、Cu2+、Ba2+和Na+.探究小組為了確定該溶液中離子的成份,取該溶液100mL依次進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):(填寫下表空格)
    實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論判斷理由
    步驟一加入過(guò)量NaOH溶液,得到藍(lán)色沉淀;肯定有Cu2+、肯定無(wú)
     
    肯定無(wú)該離子的理由
     
    步驟二將藍(lán)色沉淀過(guò)濾、洗滌、灼燒得到24.0g固體;Cu2+物質(zhì)的量濃度為
     
    mol/L
    Cu元素守恒
    步驟三向上述濾液中加足量Ba(NO32溶液,得到46.6g不溶于稀硝酸的沉淀.肯定有Cl-、
     
    ;肯定無(wú)Ba2+
    肯定有Cl-的理由
     
    (1)步驟二過(guò)濾所需玻璃儀器有燒杯,
     

    (2)該小組所設(shè)計(jì)步驟無(wú)法確定溶液中Na+的存在,可通過(guò)作焰色反應(yīng)確定,若不存在Na+,則溶液中c(Cl-)=
     

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    隨著科學(xué)的發(fā)展,科學(xué)家們合成了一些氙的化合物.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
    (1)Xe原子的價(jià)電子排布式為
     
    .稀有氣體中只有密度較大的氙能合成出多種化合物,其原因是
     

    A.氙含量比較豐富
    B.氙原子半徑大,電離能小
    C.氙原子半徑小,電離能大
    (2)研究報(bào)告指出:“關(guān)于XePtF6”的化合價(jià)有
    +2
    Xe
    [Pt
    -2
    F
    6],
    +1
    X
    e[Pt
    -1
    F
    6]兩種可能,經(jīng)證實(shí)XePtF6不溶于CCl4等非極性溶劑.”據(jù)此可確定Xe[PtF6]中化學(xué)鍵類型為
     

    (3)金屬Pt采用“…ABCABC…”型堆積方式,抽出一個(gè)晶胞,其正確的是
     
    ,

    已知金屬Pt的密度為21.4g/cm3則Pt原子的半徑為
     
    pm(Pt的相對(duì)原子質(zhì)量195.1)
    (4)氙的含氧化合物主要有XeO3和XeO4,它們都有很強(qiáng)的氧化性,XeO3的分子構(gòu)型是
     
    ,XeO4中Xe原子的雜化類型是
     
    ,與XeO4分子互為等電子體的離子有
     
    (填一種).

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖是一套檢驗(yàn)氣體性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.如圖所示,向裝置中緩慢通入氣體X,若關(guān)閉活塞K,則試管中的品紅試液無(wú)變化,而燒杯中的石灰水變渾濁;若打開活塞K,則品紅試液褪色.根據(jù)此現(xiàn)象判斷,氣體X和洗氣瓶?jī)?nèi)液體Y可能是(  )
    ①X:H2S,Y:濃H2SO4
    ②X:SO2,Y:飽和NaHCO3溶液
    ③X:CO2,Y:Na2SO3溶液
    ④X:Cl2,Y:飽和NaHCO3溶液.
    A、③和④B、②和④
    C、①和②D、②和③

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案探究NO3-在不同條件下的氧化性
    【實(shí)驗(yàn)一】探究強(qiáng)酸性條件下NO3-的氧化性
    實(shí)驗(yàn)步驟:在試管中加入適量的鋁粉,加入2mLNaNO3溶液,再加入2mL鹽酸
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①實(shí)驗(yàn)初始階段,試管中未見明顯現(xiàn)象;
    ②一段時(shí)間后,溶液中出現(xiàn)氣泡,液面上方呈淺棕色且氣體顏色逐漸變淺,用濕潤(rùn)KI-淀粉試紙檢驗(yàn)該氣體,試紙變藍(lán).
    (1)實(shí)驗(yàn)初始階段沒有明顯現(xiàn)象的是因?yàn)?div id="jip9hvz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

    (2)淺棕色氣體是
     
    ,根據(jù)現(xiàn)象②,推測(cè)溶液中產(chǎn)生了NO而不是NO2,理由是
     

    探究強(qiáng)堿性條件下NO3-的氧化性
    實(shí)驗(yàn)步驟:在試管中加入適量的鋁粉,加入2mLNaNO3溶液,再加入2mLNaOH溶液
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:實(shí)驗(yàn)初始階段,試管中未見明顯現(xiàn)象;一段時(shí)間后,溶液中出現(xiàn)氣泡且有刺激性氣味,用濕潤(rùn)KI-淀粉試紙檢驗(yàn)所得氣體,未變藍(lán);用濕潤(rùn)的石蕊試紙檢驗(yàn)所得氣體,試紙變藍(lán)
    (3)實(shí)驗(yàn)初始階段發(fā)生的反應(yīng)中,生成的鹽是
     

    (4)產(chǎn)生該氣體的離子方程式是
     

    【實(shí)驗(yàn)二】探究Fe(NO33溶液蝕刻銀的原理
    假設(shè)1:Fe3+具有氧化性,能氧化Ag.
    假設(shè)2:Fe(NO33溶液顯酸性,在此酸性條件下NO3-能氧化Ag.
    [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證假設(shè)]
    (2)甲同學(xué)從上述實(shí)驗(yàn)的生成物中檢驗(yàn)出Fe2+,驗(yàn)證了假設(shè)1成立.請(qǐng)寫出Fe3+氧化Ag的離子方程式:
     

    3)乙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)2,請(qǐng)幫他完成下表中內(nèi)容(提示:NO3-在不同條件下的還原產(chǎn)物較復(fù)雜,有時(shí)難以觀察到氣體產(chǎn)生).
    實(shí)驗(yàn)步驟(不要求寫具體操作過(guò)程)預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論


    若銀鏡消失,假設(shè)2成立.
    若銀鏡不消失,假設(shè)2不成立.

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    普通漏斗(見圖1)是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器之一.我們對(duì)它的用途并不陌生.
    (1)請(qǐng)舉兩例說(shuō)明普通漏斗在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用:
     

    (2)你是否探討過(guò)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中創(chuàng)新地使用普通漏斗?請(qǐng)你積極參與到下面的討論中:
    ①如圖2是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)室制備H2并驗(yàn)證H2具有可燃性裝置的一部分,請(qǐng)說(shuō)出他這樣做的優(yōu)點(diǎn)
     

    ②某同學(xué)用苯萃取碘水中碘時(shí),找不到分液漏斗.他靈機(jī)一動(dòng),先在試管中將混合液充分振蕩后靜置,然后再用普通漏斗和其他常見實(shí)驗(yàn)儀器和用品組裝成一個(gè)簡(jiǎn)易分液器進(jìn)行分液(如圖3),解了燃眉之急.試分析該設(shè)計(jì)的不足之處
     

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    摩爾是表示
     
    的單位,每摩爾物質(zhì)均含有
     
    個(gè)粒子.12g 12C中含有的碳原子數(shù)約為
     
    個(gè),1mol H2O分子約含有
     
    個(gè)電子,9g H2O含有
     
    mol電子.

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    同步練習(xí)冊(cè)答案