分析 鋁土礦的成分為氧化鋁、氧化鐵,由制備Al的流程可知,NaOH與Al2O3反應(yīng),而Fe2O3不能,則利于水蒸氣加快反應(yīng)速率,操作I為過濾,得到沉淀C為Fe2O3,溶液B中含NaOH、NaAlO2,通入二氧化碳發(fā)生2AlO2-+CO2+3H2O═2 Al(OH)3+CO32-,操作Ⅱ?yàn)檫^濾,碳酸鈉溶液與CaO反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和NaOH,操作Ⅲ為過濾,溶液E中含NaOH,NaOH可循環(huán)使用,氫氧化鋁加熱分解生成氧化鋁,電解氧化鋁生成Al、氧氣,以此來解答.
解答 解:鋁土礦的成分為氧化鋁、氧化鐵,由制備Al的流程可知,NaOH與Al2O3反應(yīng),而Fe2O3不能,則利于水蒸氣加快反應(yīng)速率,操作I為過濾,得到沉淀C為Fe2O3,溶液B中含NaOH、NaAlO2,通入二氧化碳發(fā)生2AlO2-+CO2+3H2O═2 Al(OH)3+CO32-,操作Ⅱ?yàn)檫^濾,碳酸鈉溶液與CaO反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和NaOH,操作Ⅲ為過濾,溶液E中含NaOH,NaOH可循環(huán)使用,氫氧化鋁加熱分解生成氧化鋁,電解氧化鋁生成Al、氧氣,
(1)水蒸氣的作用為加熱加快反應(yīng),故答案為:加熱加快反應(yīng);
(2)由上述分析可知,沉淀C的化學(xué)式為Fe2O3,該物質(zhì)除了用于金屬冶煉以外,還可用作顏料(或煉鐵),故答案為:Fe2O3;顏料(或煉鐵);
(3)操作I、操作II、操作III均為過濾,都用到的玻璃儀器是有燒杯、漏斗、玻璃棒,故答案為:燒杯、漏斗、玻璃棒;
(4)由溶液B生成Al(OH)3的離子方程式為2AlO2-+CO2+3H2O═2 Al(OH)3+CO32-,故答案為:2AlO2-+CO2+3H2O═2 Al(OH)3+CO32-;
(5)碳酸鈣可分解生成CaO和CO2,在上述流程中均可循環(huán)使用,用此法制取鋁的副產(chǎn)品是Fe2O3和O2,故答案為:CaO和CO2;Fe2O3和O2.
點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)的制備實(shí)驗(yàn)及混合物分離提純的綜合應(yīng)用,為高頻考點(diǎn),把握流程中的反應(yīng)、混合物分離提純方法為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意元素化合物與實(shí)驗(yàn)的結(jié)合,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液X中存在大量Mg2+ | |
B. | 溶液X中一定存在K+ | |
C. | 溶液X中c(CO32-)=0.02mol•L-1 | |
D. | 溶液X中一定存在NH4+、Cl-、CO32-、SO42- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ②③④ | C. | ②④⑤⑥ | D. | ①②④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用肥皂洗滌久置石灰水的試劑瓶 | B. | 用酒精清洗殘留碘的試管 | ||
C. | 用洗滌劑清洗餐具上的油污 | D. | 用汽油清洗沾在手上的油漆 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲烷的標(biāo)準(zhǔn)燃燒熱為-890.3kJ•mol-1,則甲烷燃燒的熱化學(xué)方程式可表示為:CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(g)△H=-890.3kJ•mol-1 | |
B. | 500℃、30MPa下,將0.5mol N2和1.5molH2置于密閉的容器中充分反應(yīng)生成NH3(g),放熱19.3kJ 其熱化學(xué)方程式為:N2(g)+3H2(g)$?_{500℃/30MPa}^{催化劑}$2NH3(g)△H=-38.6kJ•mol-1 | |
C. | HCl和NaOH反應(yīng)的中和熱△H=-57.3kJ/mol,則1mol稀H2SO4和足量KOH反應(yīng)的反應(yīng)熱為△H=2×(-57.3)kJ/mol | |
D. | 同溫同壓下H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g),在光照和點(diǎn)燃條件的△H不同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙醇 | B. | 乙酸 | C. | 乙烷 | D. | 乙烯 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若a<b,則c(OH-)<c(H+) | B. | 若a>b,則c(NH4+)>c(Cl-) | ||
C. | 若a>b,則c(OH-)>c(H+) | D. | 若a=b,則c(NH4+)=c(Cl-) |
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