某化學(xué)興趣小組為探究SO2的性質(zhì)，按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）裝置A中盛放濃硫酸和亞硫酸鈉的儀器名稱(chēng)分別是
分液漏斗
分液漏斗
、
圓底燒瓶
圓底燒瓶
；
（2）反應(yīng)后，裝置B中發(fā)生的現(xiàn)象是
溶液褪色
溶液褪色
，反應(yīng)的離子方程式為
SO2+Cl2+2H2O=H2SO4+2HCl
SO2+Cl2+2H2O=H2SO4+2HCl
；裝置C中的現(xiàn)象是
溶液紫色褪去
溶液紫色褪去
，表現(xiàn)了SO2的
還原性
還原性
；裝置D中現(xiàn)象是
有黃色沉淀生成
有黃色沉淀生成
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2S+SO2=2H2O+3S↓
2H2S+SO2=2H2O+3S↓
；
（3）裝置E的目的是探究SO2與品紅作用的可逆性，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象
將試管E在酒精燈上加熱，溶液恢復(fù)紅色
將試管E在酒精燈上加熱，溶液恢復(fù)紅色
．
（4）F裝置的作用是
吸收多余的二氧化硫
吸收多余的二氧化硫
，漏斗的作用是
防止倒吸
防止倒吸
．
分析：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室儀器名稱(chēng)書(shū)寫(xiě)；
（2）二氧化硫有還原性，酸性高錳酸鉀有強(qiáng)氧化性，二氧化硫能還原酸性高錳酸鉀而使其褪色；
（3）二氧化硫能使品紅褪色，加熱褪色后的品紅溶液，溶液的顏色能復(fù)原；
（4）根據(jù)二氧化硫的溶解度解答，倒扣的漏斗，能防止倒吸；
解答：解：（1）根據(jù)反應(yīng)的原理和實(shí)驗(yàn)的需要，裝置A中盛放濃硫酸的為分液漏斗，盛放亞硫酸鈉的儀器是圓底燒瓶，
故答案為：分液漏斗；圓底燒瓶；
（2）二氧化硫中硫元素是+4價(jià)，是中間價(jià)態(tài)，既有還原性，又有氧化性，氯氣為黃綠色的氣體，其溶液為黃綠色，具有強(qiáng)氧化性，能氧化二氧化硫中+4價(jià)的硫，生成硫酸和鹽酸，溶液褪色；酸性高錳酸鉀有強(qiáng)氧化性，也能氧化二氧化硫中+4價(jià)的硫，所以二氧化硫能被酸性高錳酸鉀溶液氧化而褪色，同時(shí)說(shuō)明二氧化硫有還原性；硫化氫中的硫?yàn)?2價(jià)，與二氧化硫作用，二氧化硫表現(xiàn)為氧化性，被還原成0價(jià)的硫，
故答案為：溶液褪色；SO2+Cl2+2H2O=H2SO4+2HCl；溶液紫色褪去；還原性；有黃色沉淀生成；2H2S+SO2=2H2O+3S；
（3）二氧化硫具有漂白性，能使品紅溶液褪色，但加熱褪色后的品紅溶液，溶液的顏色能復(fù)原，
故答案為：將試管E在酒精燈上加熱，溶液恢復(fù)紅色；
（4）1體積水中能溶解40體積的二氧化硫，所以用水可吸收二氧化硫，倒扣的漏斗溶液上升具有緩沖作用，能防止倒吸，故答案為：吸收多余的二氧化硫；防止倒吸；
點(diǎn)評(píng)：本題考查了二氧化硫的性質(zhì)，掌握有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)是解答的關(guān)鍵，題目較簡(jiǎn)單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應(yīng)，如圖所示裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）裝置A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Cu+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
Cu+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
；
（2）裝置B的作用是貯存多余的氣體，B中廣口瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛放的液體是
④
④
（序號(hào)）
①水     ②酸性KMnO4      ③Na2SO3溶液      ④飽和的NaHSO3溶液
（3）裝置C和D中產(chǎn)生的現(xiàn)象相同，但原因卻不同．C中是由于SO2
溶液具有酸性，中和了溶液中的NaOH
溶液具有酸性，中和了溶液中的NaOH
，反應(yīng)的離子方程式為
SO2+2OH-=SO32-+H2O
SO2+2OH-=SO32-+H2O
，而D中則是由于SO2具有
漂白性
漂白性
．
（4）裝置D中試管口塞一團(tuán)棉花，棉花中應(yīng)浸有一種液體，這種液體是
堿液
堿液
，其作用是
吸收多余的二氧化硫，防止污染空氣
吸收多余的二氧化硫，防止污染空氣
．
（5）實(shí)驗(yàn)完畢，待A中燒瓶?jī)?nèi)液體冷卻后，過(guò)濾，向?yàn)V液中加入少量的蒸餾水稀釋?zhuān)芤簽樗{(lán)色．為了證明藍(lán)色只與Cu2+有關(guān)，而與其他離子無(wú)關(guān)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)，其中對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康臎](méi)有意義的是
②③
②③
．（填序號(hào)）
①觀察稀硫酸溶液呈無(wú)色  ②觀察CuSO4粉末呈白色  ③稀釋CuSO4溶液，溶液藍(lán)色變淺  ④往CuSO4溶液中加入足量NaOH溶液，生成藍(lán)色沉淀，過(guò)濾，濾液呈無(wú)色  ⑤往CuSO4溶液中加入足量BaCl2的溶液，生成白色沉淀，過(guò)濾，濾液仍呈藍(lán)色．
（6）若實(shí)驗(yàn)中用7.2g銅片和12.5mL 18.5mol/L的濃硫酸在加熱條件下充分反應(yīng)，最終銅片仍有剩余．根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，某同學(xué)認(rèn)為溶液中一定還有硫酸剩余，其理由是
反應(yīng)過(guò)程中濃H2SO4被不斷消耗，生成的水逐漸增多，使?jié)饬蛩嶂饾u變稀，至一定濃度就不再與銅片反應(yīng)
反應(yīng)過(guò)程中濃H2SO4被不斷消耗，生成的水逐漸增多，使?jié)饬蛩嶂饾u變稀，至一定濃度就不再與銅片反應(yīng)
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組為探究SO2的性質(zhì)，按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）裝置A中盛放亞硫酸鈉的儀器名稱(chēng)是
蒸餾燒瓶
蒸餾燒瓶
．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，裝置B中產(chǎn)生的現(xiàn)象是
溶液顏色由紫色逐漸褪去
溶液顏色由紫色逐漸褪去
，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明SO2具有的性質(zhì)是
還原性
還原性
．
（3）裝置C中Na2S溶液在空氣中不易保存，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變渾濁，原因是：（用離子方程式）
2S2-+O2+2H2O=2S↓+4OH-
2S2-+O2+2H2O=2S↓+4OH-
．
（4）裝置D的目的是探究SO2與品紅作用的可逆性，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象
品紅溶液褪色后，關(guān)閉分液漏斗的旋塞，點(diǎn)燃酒精燈加熱，溶液恢復(fù)為紅色
品紅溶液褪色后，關(guān)閉分液漏斗的旋塞，點(diǎn)燃酒精燈加熱，溶液恢復(fù)為紅色
．
（5）如果把分液漏斗中的中的濃H2SO4換作濃HNO3，對(duì)此實(shí)驗(yàn)是否有影響
是
是
（填“是”或“否”），請(qǐng)說(shuō)明你的理由
濃硝酸可將亞硫酸鈉氧化為硫酸鈉，而得不到二氧化硫氣體
濃硝酸可將亞硫酸鈉氧化為硫酸鈉，而得不到二氧化硫氣體
．
（6）工業(yè)上用黃銅礦（CuFcS2）冶煉銅，副產(chǎn)品中也有SO2，冶煉銅的反應(yīng)為：8CuFeS2+21O2
 高溫 
.
 
8Cu+4FeO+2Fe203+16SO2
若CuFeS2中Fe的化合價(jià)為+2，反應(yīng)中被還原的元素是
Cu、O
Cu、O
．（填元素符號(hào)）當(dāng)生成0.8mol銅時(shí)，此反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電了數(shù)目是
10NA
10NA
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)某化學(xué)興趣小組為探究Cl2、Br2、Fe3+的氧化性強(qiáng)弱，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）①連接儀器：把玻璃導(dǎo)管插入橡膠塞的操作是：
 
，然后對(duì)準(zhǔn)橡膠塞上得空稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)，將其插入．
②檢查氣體發(fā)生裝置A的氣密性的操作是：向分液漏斗中注水，若水不能順利流下，則氣密性良好．
（2）整套實(shí)驗(yàn)裝置存在一處明顯不足，請(qǐng)指出
 
．
用改正后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
打開(kāi)活塞a，向圓底燒瓶中滴入適量濃鹽酸；然后關(guān)閉活塞a，點(diǎn)燃酒精燈 D裝置中：溶液變紅
E裝置中：水層溶液變黃
振蕩后CCl4層無(wú)明顯變化		 Cl2、Br2、Fe3+的氧化性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋?br />
 
（3）因忙于觀察和記錄，沒(méi)有及時(shí)停止反應(yīng)，D、E中均發(fā)生了新的變化：
D裝置中：紅色慢慢褪去．
E裝置中：CCl4層先由無(wú)色變?yōu)槌壬�，后顏色逐漸變成紅色．
為探究上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的本質(zhì)，小組同學(xué)查得資料如下：
Ⅰ．（SCN）2性質(zhì)與鹵素單質(zhì)類(lèi)似．氧化性：Cl2＞（SCN）2．
Ⅱ．Cl2和Br2反應(yīng)生成BrCl，它呈紅色（略帶黃色），沸點(diǎn)為5℃，與水發(fā)生水解反應(yīng)．
Ⅲ．AgClO、AgBrO均可溶于水．
①請(qǐng)用平衡移動(dòng)原理（結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)）解釋Cl2過(guò)量時(shí)D中溶液紅色褪去的原因，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)證明上述解釋?zhuān)?!--BA-->
 
．
②欲探究E中顏色變化的原因，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：用分液漏斗分離出E的下層溶液，蒸餾、收集紅色物質(zhì)，取少量，加入AgNO3溶液，結(jié)果觀察到僅有白色沉淀產(chǎn)生．請(qǐng)結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)解釋僅產(chǎn)生白色沉淀的原因
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)某化學(xué)興趣小組為探究SO2的性質(zhì)，按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
已知：Na2SO3+H2SO4（濃）
  △  
.
 
Na2SO4+SO2↑+H2O
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）裝置A中盛放濃硫酸的儀器名稱(chēng)是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，C中的現(xiàn)象是
 
，說(shuō)明SO2具有
 
性．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到裝置B中出現(xiàn)了明顯的白色沉淀．為探究該白色沉淀的成分，該小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
精英家教網(wǎng)
根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)判斷該白色沉淀的成分是
 
（填化學(xué)式），產(chǎn)生該白色沉淀的原因可能是
 
（填字母編號(hào)）．
a．BaSO3既不溶于水也不溶于酸     b．BaCl2溶液中可能溶解有氧氣
c．BaCl2溶液中可能混有NaOH      d．由A制得的SO2氣體中可能混有氧氣
（4）如果將裝置A中的濃H2SO4換作濃HNO3，對(duì)此實(shí)驗(yàn)是否有影響并明理由
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組為探究SO2的性質(zhì)，按如圖Ⅰ所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）裝置A中盛放亞硫酸鈉的儀器名稱(chēng)是
 
；其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，裝置B、C中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象分別是
 
、
 
，這些現(xiàn)象分別說(shuō)明SO2具有的性質(zhì)是
 
和
 
；
（3）該實(shí)驗(yàn)小組的甲、乙兩位同學(xué)利用上述圖Ⅱ裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：通氣一段時(shí)間后，甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中品紅溶液幾乎不褪色，而乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是品紅溶液隨時(shí)間的推移變得越來(lái)越淺．試根據(jù)該實(shí)驗(yàn)裝置和兩名同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題．
①請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的化學(xué)方程式：
 
；
如何除去所制氯氣中混有的氯化氫雜質(zhì)：
 
．
②試分析甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，品紅溶液不褪色的原因是（用離子方程式表示）：
 
．
③你認(rèn)為乙同學(xué)是怎樣做到讓品紅溶液變得越來(lái)越淺的？
 
．

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