分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作的步驟以及每步操作需要儀器確定反應(yīng)所需儀器;
(2)容量瓶在使用前要先查漏;
(3)由于無(wú)480mL容量瓶,所以選擇500mL容量瓶,配制出500mL溶液,根據(jù)m=cVM來(lái)計(jì)算;
(4)溶解NaOH時(shí)需要使用玻璃棒攪拌,加速NaOH的溶解過(guò)程;
(5)為了防止溶液濺出,要用玻璃棒引流;洗滌燒杯并將洗滌液注入容量瓶的目的是將溶質(zhì)都轉(zhuǎn)移至容量瓶;
(8)分析操作對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量或?qū)θ芤旱捏w積的影響,根據(jù)c=$\frac{n}{v}$分析判斷.
解答 解:(1)沒(méi)有480mL容量瓶,所以選擇500mL容量瓶,操作步驟有計(jì)算、稱量、溶解、移液、洗滌移液、定容、搖勻等操作,一般用托盤天平稱量,用藥匙取用藥品,在燒杯中溶解,用玻璃棒攪拌,加速溶解,恢復(fù)室溫后轉(zhuǎn)移到500mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,洗滌2-3次,并將洗滌液移入容量瓶中,當(dāng)加水至液面距離刻度線1~2cm時(shí),改用膠頭滴管滴加,最后定容顛倒搖勻,所以需要的玻璃儀器有:500mL的容量瓶;燒杯;玻璃棒;膠頭滴管;
故答案為:500mL的容量瓶;燒杯;玻璃棒;膠頭滴管;
(3)容量瓶有活塞,故在使用前要先檢查是否漏水;
故答案為:檢查是否漏水;
(3)由于無(wú)480mL容量瓶,所以選擇500mL容量瓶,配制出500mL溶液,故所需NaOHm=cVM=1.0mol/L×0.5L×40g/mol=20.0g;
故答案為:20.0;
(4)溶解的實(shí)驗(yàn)中需要使用玻璃棒進(jìn)行攪拌,加速NaOH溶解;
故答案為:攪拌,加速NaOH溶解;
(5)為了防止溶液濺出,要用玻璃棒引流;洗滌燒杯并將洗滌液注入容量瓶的目的是將溶質(zhì)都轉(zhuǎn)移至容量瓶;
故答案為:玻璃棒;將溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)移至容量瓶;
(8)①?zèng)]有洗滌燒杯和玻璃棒,少量氫氧化鈉沾在燒杯壁與玻璃棒上,氫氧化鈉質(zhì)量減小,所配溶液濃度偏低;
②轉(zhuǎn)移溶液時(shí)不慎有少量灑到容量瓶外面,移入容量瓶中的氫氧化鈉的質(zhì)量減小,所配溶液濃度偏低;
③最后需要定容,容量瓶不干燥,含有少量蒸餾水,對(duì)溶液濃度無(wú)影響;
④定容時(shí)俯視刻度線,導(dǎo)致溶液體積偏小,所配溶液濃度偏高;
⑤未冷卻到室溫就將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶并定容,溫度恢復(fù)室溫后,會(huì)導(dǎo)致溶液體積偏小,溶液濃度偏高;
⑥搖勻后液面下降,一部分溶液留在瓶塞與瓶口之間,再加蒸餾水至刻度線,導(dǎo)致溶液體積偏大,所以溶液濃度偏低.
故選:④⑤.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制,明確配制原理和操作步驟是解題關(guān)鍵,注意容量瓶的構(gòu)造及使用方法,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳棒上放出氯氣 | B. | 鐵釘上放出氫氣 | C. | 碳棒上放出氧氣 | D. | 鐵釘銹蝕 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③④ | B. | ①③⑤ | C. | ①③④ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用CO在高溫條件下還原CuO的反應(yīng) | |
B. | N2(g)+O2(g)═2NO(g)△H=+182.6 kJ•mol-1 | |
C. | 形成化學(xué)鍵過(guò)程中放出862kJ熱量的化學(xué)反應(yīng) | |
D. | 能量變化如圖所示的化學(xué)反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | FeS2既是氧化劑又是還原劑 | |
B. | 被氧化的硫和被還原的硫的質(zhì)量比為3:7 | |
C. | 氧化劑只有CuSO4 | |
D. | 1 mol CuSO4可氧化$\frac{5}{7}$mol的硫 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)氧化氫中既含有極性鍵又含有非極性鍵 | |
B. | 18O原子中含有18個(gè)中子 | |
C. | 含有相同電子數(shù)的H2O和NH3的分子數(shù)相同 | |
D. | 苯分子中所有原子共處在同一平面上 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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