15.電解原理在化學(xué)工業(yè)中有著廣泛的應(yīng)用.現(xiàn)將設(shè)計(jì)的原電池通過導(dǎo)線與下圖中電解池相連,其中,a為電解質(zhì)溶液,X和Y是兩塊電極板,則:
(1)若X、Y均為惰性電極,a為飽和NaCl溶液,則電解時(shí).檢驗(yàn)Y電極反應(yīng)產(chǎn)物的方法是將濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙靠近Y極支管口,試紙變藍(lán),說明有氯氣生成.
(2)若X和Y分別為石墨和鐵,a仍為飽和的NaCl溶液,則電解過程中生成的白色固體物質(zhì)露置在空氣中可觀察到的現(xiàn)象為白色固體迅速變?yōu)榛揖G色,最后變成紅褐色.
(3)若要在一塊鐵片上均勻鍍鋅,則X為鐵,a為ZnCl2等含Zn2+的可溶性鹽溶液.
(4)若X和Y均為惰性電極,a為一定濃度的硫酸銅溶液,通電一段時(shí)間后,向所得溶液中加入0.1mol Cu(OH)2,恰好恢復(fù)電解前的濃度和pH,則電解過程中轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的量為0.4 mol.

分析 (1)以惰性電極電解NaCl溶液時(shí),陽(yáng)極發(fā)生氧化反應(yīng),根據(jù)氯氣的性質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn);
(2)陽(yáng)極為鐵電極時(shí),是活潑電極,會(huì)失電子發(fā)生氧化反應(yīng),亞鐵離子不穩(wěn)定易被氧化;
(3)電鍍池中,鍍件是陰極,鍍層金屬是陽(yáng)極,電鍍液是含有鍍層金屬陽(yáng)離子的鹽溶液;
(4)根據(jù)電解質(zhì)復(fù)原的方法:出什么加什么,出多少加多少結(jié)合電子守恒來計(jì)算.

解答 解:由電解池裝置可知,Y為電解池陽(yáng)極,X為電解池陰極.
(1)以惰性電極電解NaCl溶液時(shí),陽(yáng)極反應(yīng)產(chǎn)物為Cl2,可用濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙檢驗(yàn),將濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙靠近Y極支管口,試紙變藍(lán),說明有氯氣生成,
故答案為:將濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙靠近Y極支管口,試紙變藍(lán),說明有氯氣生成;
(2)陽(yáng)極為鐵電極時(shí),陽(yáng)極反應(yīng)為Fe-2e-═Fe2+,所以有Fe(OH)2生成,露置在空氣中時(shí)迅速變?yōu)榛揖G色,最終變?yōu)榧t褐色.
故答案為:將濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙靠近Y極支管口,試紙變藍(lán),說明有氯氣生成;
(3)在一塊鐵片上均勻鍍鋅,則金屬鋅是陽(yáng)極,鐵片是陰極材料,電鍍液是ZnCl2等含Zn2+的可溶性鹽溶液,故答案為:鐵;ZnCl2等含Zn2+的可溶性鹽;
(4)電解CuSO4溶液后補(bǔ)充CuO即可復(fù)原,而題中加入0.1 mol Cu(OH)2才能復(fù)原,說明CuSO4電解完畢后又有水被電解,加入0.1 mol Cu(OH)2相當(dāng)于加0.1 mol CuO和0.1 mol H2O,即說明電解了0.1 mol CuSO4和0.1 mol H2O,故共轉(zhuǎn)移0.4 mol電子;
故答案為:0.4 mol.

點(diǎn)評(píng) 本題考查原電池原理、構(gòu)成原電池的條件和電極反應(yīng)書寫、電解池的有關(guān)電極反應(yīng)書寫,電解精煉、電鍍等電解原理的應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn),題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.鋁能在空氣中穩(wěn)定存在的原因是(  )
A.鋁不活潑B.鋁表面有致密氧化膜
C.鋁化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定   

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.用石油裂化和裂解過程得到的乙烯、丙烯來合成丙烯酸乙酯的路線如下:

根據(jù)以上材料和你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)丙烯醛(CH2=CHCHO)中含有的官能團(tuán)碳碳雙鍵和醛基(填名稱).
(2)由CH2=CH2制得有機(jī)物A的化學(xué)反應(yīng)類型為加成反應(yīng);CH2=CHCHO制備有機(jī)物B的化學(xué)反應(yīng)類型為氧化反應(yīng).
(3)A與空氣中的氧氣在銅催化下反應(yīng)生成Y的化學(xué)方程式2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$CH3CHO+2H2O.
(4)由石油裂解產(chǎn)物丙烯合成聚丙烯塑料,產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

3.研究NO2、SO2、CO等大氣污染氣體的處理對(duì)環(huán)境保護(hù)有重要意義,某化學(xué)實(shí)驗(yàn)愛好小組擬用銅和濃硫酸來制備二氧化硫,以探究SO2的性質(zhì),設(shè)計(jì)如圖1方案:

(1)請(qǐng)寫出A1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.
(2)B、C、D分別用于檢驗(yàn)SO2的還原性、氧化性和漂白性.其中C、D分別為硫化氫和品紅的水溶液,則B中所盛試劑為碘水或溴水或酸性高錳酸鉀溶液.
(3)為了實(shí)現(xiàn)綠色實(shí)驗(yàn)的目標(biāo),某同學(xué)重新設(shè)計(jì)了如圖2A2的制取裝置來代替A1裝置,與A1裝置相比,A2裝置的優(yōu)點(diǎn)是::①不用加熱,安全性能高.②易于控制反應(yīng)進(jìn)行,反應(yīng)更充分.(任寫一個(gè))(任寫一點(diǎn)即可).
(4)E中用氨水吸收尾氣中的SO2,“吸收液”中可能含有OH-、SO32-、SO42-、HSO3-等陰離子.已知亞硫酸氫鹽一般易溶于水,SO2也易溶于水.現(xiàn)有儀器和試劑為:小燒杯、試管、玻璃棒、膠頭滴管、過濾裝置和濾紙;2mol/L鹽酸、1mol/L BaCl2溶液、1mol/L Ba(OH)2溶液、品紅溶液、蒸餾水.
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明“吸收液”中存在SO32-和HSO3-,完成下表的實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論:
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
步驟1:取適量“吸收液”于小燒杯中,用膠頭滴管取1mol/L BaCl2溶液向小燒杯滴加直至過量.若出現(xiàn)白色渾濁,則溶液中存在SO32-或 SO42-
步驟2:將小燒杯中的濁液過濾、洗滌,再用適量水把附在濾紙上的固體沖入另一小燒杯中;向沖下的固體滴入1滴(或少量)品紅,再滴入過量2mol/L鹽酸,振蕩若品紅褪色(或有氣泡),,
則“吸收液”中存在 SO32-
步驟3:用試管取適量濾液,向其中(或小燒杯中)滴入過量的1mol/LBa(OH)2溶液[或滴入1滴(或少量)品紅溶液,再滴入2-3滴(或過量)的2mol/L鹽酸],振蕩若出現(xiàn)白色沉淀(或品紅溶液褪色,或有氣泡),
則“吸收液”中存在 HSO3-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列溶液中,跟100mL 0.5mol/L NaCl溶液所含的Cl-物質(zhì)的量濃度相同的是( 。
A.100mL0.5mol/L MgCl2溶液B.200mL 0.25mol/L CaCl2溶液
C.50mL 1.0mol/L NaCl溶液D.25mL0.4mol/L HCl溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列敘述正確的是(  )
A.升高溫度活化能降低
B.乙醇和汽油都是可再生能源,應(yīng)大力推廣“乙醇汽油”
C.用電解水的方法制取大量氫氣可以緩解能源不足的問題
D.推廣使用太陽(yáng)能、風(fēng)能、海洋能、氫能,有利于緩解溫室效應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.現(xiàn)用98%的濃H2SO4(密度為1.84g/cm3)來配制500mL 0.2mol/L的稀H2SO4,請(qǐng)回答下列問題:
(1)經(jīng)計(jì)算,需要濃H2SO4的體積為5.4mL.(保留一位小數(shù))
(2)現(xiàn)給出下列儀器(配制過程中可能用到):100mL量筒?10mL量筒?250mL燒杯 ④托盤天平 ⑤500mL容量瓶 ⑥膠頭滴管 ⑦玻璃棒
按正確操作必需使用儀器的先后順序排列正確的是D.
A.④③⑦⑤⑥B.②⑤⑦⑥C.①③⑤⑥⑦D.②⑥③⑦⑤⑥
(3)寫出濃硫酸稀釋操作的要點(diǎn)稀釋濃硫酸一定要將濃硫酸沿著容器壁慢慢倒入水中并不斷攪拌使熱量迅速散失.
(4)對(duì)所配制的稀H2SO4進(jìn)行測(cè)定,發(fā)現(xiàn)濃度大于0.2mol/L.請(qǐng)你分析下列哪些操作會(huì)引起所配濃度偏大(填寫字母)ACF
A.用量筒量取濃硫酸時(shí),仰視量筒的刻度
B.容量瓶未干燥即用來配制溶液
C.濃硫酸在燒杯中稀釋后,未冷卻就立刻轉(zhuǎn)移的容量瓶中,并進(jìn)行定容
D.往容量瓶轉(zhuǎn)移時(shí),有少量液體濺出
E.燒杯未進(jìn)行洗滌
F.在容量瓶中定容時(shí)俯視容量瓶刻度線.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

4.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來進(jìn)行銅跟濃硫酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問題:
(1)判斷銅跟濃硫酸反應(yīng)有SO2生成的依據(jù)是品紅溶液褪色.寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.
(2)裝置乙的試管口放有一團(tuán)浸有飽和氫氧化鈉溶液的棉花,其目的是吸收SO2,防止SO2污染空氣,棉花中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
(3)實(shí)驗(yàn)中除了(1)小題中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象外,還可以觀察到其它的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)你任寫一種:溶液顯藍(lán)色.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.依據(jù)下列事實(shí),寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式.
①17g NH3(氣態(tài))完全分解生成N2(氣態(tài))與H2(氣態(tài)),吸收46.1kJ的熱量2NH3(g)?N2(g)+3H2(g)△H=+92.2kJ/mol
②9g鋁與足量的氯氣化合生成固體氯化鋁時(shí),放出274.2kJ的熱量,2Al(s)+3Cl2(g)═2AlCl3(s),△H=-1645.2kJ/mol.

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同步練習(xí)冊(cè)答案