某化學(xué)課外活動(dòng)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究NO2的性質(zhì)。
已知:2NO2+2NaOHNaNO3+NaNO2+H2O
任務(wù)1:利用如圖所示裝置探究NO2能否被NH3還原(K1、K2為止水夾,夾持固定裝置略去)。
(1)E裝置中制取NO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(2)若NO2能夠被NH3還原,預(yù)期觀察到C裝置中的現(xiàn)象是 。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,未能觀察到C裝置中的預(yù)期現(xiàn)象。該小組同學(xué)從反應(yīng)原理的角度分析了原因,認(rèn)為可能是:
①NH3還原性較弱,不能將NO2還原;
②在此條件下,NO2的轉(zhuǎn)化率極低;
③ 。
(4)此實(shí)驗(yàn)裝置存在一個(gè)明顯的缺陷是 。
任務(wù)2:探究NO2能否與Na2O2發(fā)生氧化還原反應(yīng)。
(5)實(shí)驗(yàn)前,該小組同學(xué)提出三種假設(shè)。
假設(shè)1:二者不反應(yīng);
假設(shè)2:NO2能被Na2O2氧化;
假設(shè)3: 。
(6)為了驗(yàn)證假設(shè)2,該小組同學(xué)選用任務(wù)1中的B、D、E裝置,將B中的藥品更換為Na2O2,另選F裝置(如圖所示),重新組裝,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①裝置的合理連接順序是 。
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,B裝置中淡黃色粉末逐漸變成白色。經(jīng)檢驗(yàn),該白色物質(zhì)為純凈物,且無(wú)其他物質(zhì)生成。推測(cè)B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(1)Cu+4HNO3 (濃)Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O
(2)C裝置中混合氣體顏色變淺
(3)在此條件下,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率極慢
(4)缺少尾氣吸收裝置
(5)NO2能被Na2O2還原
(6)①EDBF ②2NO2+Na2O22NaNO3
【解析】(1)濃硝酸在加熱條件下與銅片反應(yīng)制取NO2:Cu+4HNO3 (濃)Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O。
(2)由于NO2氣體是紅棕色的,若NO2能夠被NH3還原,隨NO2的消耗,氣體顏色會(huì)變淺。
(3)①?gòu)姆磻?yīng)能否發(fā)生角度作出假設(shè);②從化學(xué)平衡角度作了假設(shè);③可以從反應(yīng)速率作出假設(shè),也可能是二者反應(yīng)速率極慢,短時(shí)間內(nèi)無(wú)法觀察到氣體顏色的變化。
(4)NO2 與NH3都是有毒氣體,即使二者能夠發(fā)生反應(yīng),也會(huì)反應(yīng)不完全,剩余氣體逸散到空氣中造成污染。應(yīng)該增加尾氣處理裝置。
(5)由于Na2O2中的氧元素處于-1價(jià),既有氧化性,也有還原性,所以NO2也可能被Na2O2還原。
(6)①整個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理為:利用E制取NO2氣體,通過(guò)D裝置進(jìn)行干燥,然后進(jìn)入B裝置進(jìn)行驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),最后通過(guò)F裝置吸收未反應(yīng)的NO2氣體,所以裝置的連接順序是EDBF。
②白色物質(zhì)為純凈物,且無(wú)其他物質(zhì)生成,只可能是NO2被氧化為了N2O5,與生成的Na2O化合為了NaNO3。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014高考化學(xué)名師知識(shí)點(diǎn)精編 專(zhuān)題7元素周期表與元素周期律練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
如圖是元素周期表中截取的一個(gè)片段,其中X、Y、Z、W均屬于短周期元素。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若X單質(zhì)為空氣的主要成分之一,則W原子結(jié)構(gòu)示意圖為 。
(2)若Y、W、Z的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物依次為一元酸、二元酸、三元酸,這三種酸的正鹽的含氧酸根離子中,有兩種的電子數(shù)相等,則這兩種離子的符號(hào)是 、 。
(3)若Na與Y和Z的單質(zhì)分別反應(yīng)可以生產(chǎn)摩爾質(zhì)量相同的兩種化合物,其中Na與Y形成的化合物的電子式為 ,所含化學(xué)鍵的類(lèi)型為
(4)Y元素在周期表中可能處于第 縱行(寫(xiě)出所有可能縱行數(shù))。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014高考化學(xué)名師知識(shí)點(diǎn)精編 專(zhuān)題4氧化還原反應(yīng)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
新型納米材料MFe2Ox(3<x<4)中M表示+2價(jià)的金屬元素,在反應(yīng)中化合價(jià)不變化。常溫下,MFe2Ox能使工業(yè)廢氣中的SO2轉(zhuǎn)化為S,轉(zhuǎn)化過(guò)程表示如下:
MFe2OxMFe2Oy
則下列判斷中正確的是( )
A.MFe2Ox是還原劑 B.SO2是該反應(yīng)的催化劑 C.x>y D.氧化性:MFe2Oy>SO2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014高考化學(xué)名師知識(shí)點(diǎn)精編 專(zhuān)題3離子反應(yīng)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列表示對(duì)應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的離子方程式正確的是( )
A.硫化鈉的水解反應(yīng):S2—+2H2OH2S+2OH-
B.硫酸亞鐵溶液中滴加酸化的雙氧水:2Fe2++2H++H2O22Fe3++2H2O
C.碳酸氫鈣溶液中加入足量燒堿溶液:HCO32—+OH-CO32—+H2O
D.玻璃試劑瓶被燒堿溶液腐蝕:SiO2+2Na++2OH-Na2SiO3↓+H2O
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014高考化學(xué)名師知識(shí)點(diǎn)精編 專(zhuān)題2化學(xué)計(jì)量及其應(yīng)用練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
把500 mL NH4HCO3和Na2CO3的混合溶液分成五等份,取一份加入含a mol氫氧化鈉的溶液恰好反應(yīng)完全,另取一份加入含b mol HCl的鹽酸恰好反應(yīng)完全,則該混合溶液中c(Na+)為( )
A. mol/LB.(2b-a)mol/L C. mol/L D.(10b-5a)mol/L
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014高考化學(xué)名師知識(shí)點(diǎn)精編 專(zhuān)題23實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)事實(shí)的描述及其結(jié)論都正確的是( )
A.將飽和氯水滴到淀粉碘化鉀試紙上,試紙先變藍(lán)后變白,說(shuō)明氯水具有漂白性
B.將SO2通入含HClO的溶液中,生成H2SO4,說(shuō)明HClO酸性比H2SO4強(qiáng)
C.FeCl3溶液可以腐蝕印刷電路板上的Cu,說(shuō)明Fe的金屬活動(dòng)性大于Cu
D.鋁箔在酒精燈火焰上加熱熔化但不滴落,說(shuō)明鋁箔表面氧化鋁熔點(diǎn)高于鋁
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014高考化學(xué)名師知識(shí)點(diǎn)精編 專(zhuān)題22物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離和提純練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
以下實(shí)驗(yàn)原理或操作中,正確的是( )
A.除去CO2中混有的少量CO,通入適量O2后點(diǎn)燃
B.焰色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)前,先用稀硫酸洗凈并灼燒鉑絲
C.用pH試紙測(cè)定硝酸的pH
D.用洗凈后未干燥的錐形瓶進(jìn)行中和滴定實(shí)驗(yàn)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014高考化學(xué)名師知識(shí)點(diǎn)精編 專(zhuān)題21化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列藥品和裝置合理且能完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是( )
A.噴泉實(shí)驗(yàn)
B.實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣
C.制備氫氧化亞鐵
D.驗(yàn)證苯中是否有碳碳雙鍵
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014高考化學(xué)名師知識(shí)點(diǎn)精編 專(zhuān)題18烴及其有機(jī)物的命名練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
某烯烴與H2加成后得到2,2二甲基丁烷,該烯烴的名稱是( )
A.2,2二甲基3丁烯
B.2,2二甲基2丁烯
C.2,2二甲基1丁烯
D.3,3二甲基1丁烯
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