分析 (1)根據(jù)反應(yīng)原理CaSO4+CO2+2NH3+H2O═CaCO3↓+(NH4)2SO4判斷操作方法;
(2)工業(yè)上用氮?dú)夂蜌錃庠诟邷?高壓、催化劑條件下反應(yīng)生成氨氣,據(jù)此寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)煅燒碳酸鈣后可生成CO2和CaO,其中CO2可循環(huán)使用;
(4)通常利用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)NH3;
(5)“產(chǎn)品”為(NH4)2SO4,反應(yīng)物為CaSO4懸濁液、CO2、NH3等,產(chǎn)物除(NH4)2SO4外還有CaCO3,據(jù)此寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答 解:(1)該反應(yīng)原理為:CaSO4+CO2+2NH3+H2O═CaCO3↓+(NH4)2SO4,將沉淀池中的混合物經(jīng)過(guò)濾可得到產(chǎn)品和沉淀,
故答案為:過(guò)濾;
(2)工業(yè)上用氮?dú)夂蜌錃庠诟邷?高壓、催化劑條件下反應(yīng)生成氨氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3,
故答案為:N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3;
(3)CaCO3煅燒后可生成CO2和CaO,其中CO2可循環(huán)使用,
故答案為:CaO;CO2;
(4)利用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)NH3,操作方法為:用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在導(dǎo)氣管口,若試紙變藍(lán),則證明有NH3,
故答案為:用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在導(dǎo)氣管口,若試紙變藍(lán),則證明有NH3;
(5)“產(chǎn)品”是(NH4)2SO4,反應(yīng)物是CaSO4懸濁液、CO2、NH3等,產(chǎn)物除(NH4)2SO4外還有CaCO3,反應(yīng)化學(xué)方程式為CaSO4+CO2+2NH3+H2O═CaCO3↓+(NH4)2SO4,
故答案為:CaSO4+CO2+2NH3+H2O═CaCO3↓+(NH4)2SO4.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)制備方法,題目難度中等,明確制備流程及發(fā)生反應(yīng)原理為解答關(guān)鍵,注意掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作方法,試題側(cè)重考查學(xué)生的分析能力及化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
物質(zhì) | 所加試劑(填化學(xué)式) | 離子方程式 |
①M(fèi)g(OH)2(Al(OH)3) | ||
②NaHCO3溶液(Na2CO3) | ||
③FeCl2溶液(FeCl3) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
陽(yáng)離子 | Ag+、Na+ |
陰離子 | NO3-、SO42-、Cl- |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②④⑥ | C. | ①③⑤ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 裝置中陰極產(chǎn)生的氣體能夠使?jié)駶?rùn)淀粉KI試紙變藍(lán) | |
B. | 裝置中待鍍鐵制品應(yīng)與電源正極相連 | |
C. | 裝置中電子由b極流向a極 | |
D. | 裝置中的離子交換膜可以避免生成的Cl2與NaOH溶液反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑:。颈疽 | |
B. | 甲的氣態(tài)氫化物的水溶液呈酸性 | |
C. | 乙與丙形成的化合物既能與酸反應(yīng),又能與堿反應(yīng) | |
D. | 同周期元素中丁的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性最強(qiáng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩種氣體被完全吸收,并生成BaSO4沉淀 | |
B. | 兩種氣體被完全吸收,生成BaSO3和BaSO4沉淀 | |
C. | 兩種氣體均不能被吸收,沒(méi)有沉淀生成 | |
D. | 只有一種氣體被吸收,生成BaSO4沉淀 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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