16.在一定體積的密閉容器中,進行如下化學反應:CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g),其化學平衡常數(shù)K和溫度t的關系如下表:
t℃70080083010001200
K0.60.91.01.72.6
請回答下列問題:
(1)該反應為吸熱反應.(填“吸熱”或“放熱”)
(2)800℃,固定容器的密閉容器中,放入混合物,其始濃度為c(CO)=0.01mol/L,c(H2O)=0.03mol/L,
c(CO2)=0.01mol/L,c(H2)=0.05mol/L,則反應開始時,H2O的消耗速率比生成速率。ㄌ睢按蟆薄靶 被颉安荒艽_定”)
(3)1000℃時,向該容器中通入CO2和H2進行上述反應,能說明該反應達平衡狀態(tài)的是B
A.容器中壓強不變    B.混合氣體中c(CO)不變   C.混合氣體的密度不變   D.c(CO)=c(CO2
E.化學平衡常數(shù)K不變        F.單位時間內生成CO的分子數(shù)與生成H2O的分子數(shù)相等.

分析 (1)由表中數(shù)據(jù)可知,溫度越高化學平衡常數(shù)越大,升高溫度平衡向正反應移動,正反應是吸熱反應;
(2)計算此時的濃度商Qc,與平衡常數(shù)比較判斷反應進行方向,據(jù)此解答;
(3)當反應達到平衡狀態(tài)時,正逆反應速率相等,各物質的濃度不再改變,由此衍生的一些物理量也不變,以此進行判斷.

解答 解:(1)由表中數(shù)據(jù)可知,溫度越高化學平衡常數(shù)越大,升高溫度平衡向正反應移動,正反應是吸熱反應,
故答案為:吸熱;
(2)此時的濃度商Qc=$\frac{0.01×0.03}{0.01×0.05}$=0.6,小于平衡常數(shù)0.9,故反應向正反應進行,故H2O的消耗速率比生成速率小,
故答案為:;
(3)CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g),反應是吸熱反應,
A.反應前后氣體體積不變,容器中壓強始終不變,故A錯誤;    
B.混合氣體中c(CO)不變是平衡標志,故B正確;   
C.反應前后氣體質量和體積不變,混合氣體的密度始終不變,不能說明反應達到平衡狀態(tài),故c錯誤;   
D.起始量和變化量有關,c(CO)=c(CO2)不能說明反應達到平衡狀態(tài),故D錯誤;
E.溫度不變化學平衡常數(shù)K不變,不能說明反應達到平衡狀態(tài),故E錯誤;
F.單位時間內生成CO的分子數(shù)與生成H2O的分子數(shù)始終相等,不能說明反應達到平衡狀態(tài),故F錯誤;
故答案為:B.

點評 本題考查了反應速率的計算、化學平衡常數(shù)計算、平衡標志的判斷方法、影響平衡的因素等,圖象分析是解題關鍵,題目難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.某化學實驗小組的同學為了探究SO2和氯水的漂白性,設計如圖實驗裝置.

(1)寫出A中反應的化學方程式Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O,濃硫酸表現(xiàn)出既有氧化性又有酸性性.
(2)實驗室用裝置E制備Cl2,離子方程式為:MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O.該反應中的還原劑是HCl(填化學式).
(3)①裝置A和E中,常用于萃取操作的儀器是分液漏斗(填名稱)
②停止通氣后,再給B、D兩個試管分別加熱,兩個試管中的現(xiàn)象分別為B:褪色的品紅恢復紅色,D:無明顯現(xiàn)象.
(4)另一個實驗小組的同學認為SO2和氯水都有漂白性,二者混合后的漂白性肯定會更強.他們將制得的SO2和Cl2按1:1同時通入到品紅溶液中,結果發(fā)現(xiàn)品紅溶液未褪色,并且生成了兩種常見的強酸,請你分析該現(xiàn)象的原因:Cl2+SO2+2H2O=2HCl+H2SO4(用化學方程式表示).
(5)第三個實驗小組同學查閱資料得知:氫溴酸在醫(yī)藥和石化工業(yè)上有廣泛用途.如圖是模擬工業(yè)制備氫溴酸粗品及精制的流程:

已知:Br2 是易揮發(fā)、深紅棕色的液體,與Cl2化學性質相似;氫溴酸是易揮發(fā)、無色液體.
根據(jù)上述流程回答下列問題:
①反應室①使用冰水的目的防止Br2和HBr揮發(fā).
②操作I的名稱蒸餾,操作Ⅱ的名稱過濾.
③反應室②中加入Na2SO3的目的是還原除去粗品中的Br2
④工業(yè)生產(chǎn)中制得的氫溴酸帶有淡黃色.于是甲乙兩同學設計了實驗加以探究:
A.甲同學假設工業(yè)氫溴酸呈淡黃色是因為含F(xiàn)e3+,則用于證明該假設所用的試劑為KSCN溶液,若假設成立可觀察到的現(xiàn)象為溶液變成血紅色.
B.乙同學假設工業(yè)氫溴酸呈淡黃色是因為溶解了少量Br2,其用于證明該假設成立的方法為加入CCl4進行萃取,若觀察CCl4中有橙紅色液體出現(xiàn),則可證明.

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7.分類方法在化學學科的發(fā)展中起到重要的作用,下列完全正確的是( 。
 ABCD
強電解質AgClSO3醋酸熔融NaOH
弱電解質晶體桂BaSO4HFFe(OH)3
非電解質CH4液氨C2H5OHC02
A.AB.BC.CD.D

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4.下列關于食品添加劑的說法,不正確的是(  )
A.醋可同時用作防腐劑和調味劑
B.食品添加劑必須用天然物質制造
C.檸檬黃常用作著色劑,改善食品色澤
D.食品添加劑在合理限量范圍內使用是可以的

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

11.學習化學有利于我們認識飲食與健康的關系,養(yǎng)成良好的飲食習慣.

(1)油脂被攝人人體后,在酶的作用下水解為高級脂肪酸(寫名稱,下同)和甘油,
進而被氧化生成二氧化碳、水并提供能量,或作為合成人體所需其他物質的原料.
(2)發(fā)育出現(xiàn)障礙,患營養(yǎng)缺乏癥,這主要是由于攝取蛋白質(填“蛋白質”、“脂肪”或“糖類”)不足引起的.下列食物中富含該物質的是C(填字母).
A菠菜    B花生油    C瘦肉    D西瓜
 (3)某火腿制品的包裝上印有相關配料:精選瘦肉、白糖、淀粉、亞硝酸鈉等.火腿中屬于防腐劑的是亞硝酸鈉,不可長期或大量進食腌制肉類食品的原因是:亞硝酸鈉與肉類的蛋白質反應,生成一種致癌物其包裝袋上?煽吹饺鐖D1所示的圖
標,它的含義是可回收物,此包裝袋材料是聚乙烯塑料,它的單體是CH2=CH2(填結構簡式).
(4)如圖2所示4支試管同時水浴加熱4min.為檢驗其中淀粉的水解程度,某同學的實驗操
作與現(xiàn)象記錄如下:
 試管 操作 現(xiàn)象
 1 加入碘水 溶液變成藍色
 2 加入銀氨溶液,水浴加熱 未出現(xiàn)銀鏡
 3 加入碘水 
 溶液變成藍色
 4 
 加入銀氨溶液,水浴加熱
 
 未出現(xiàn)銀鏡
①結合試管1、2中的現(xiàn)象,得出的結論是:這兩支試管中淀粉沒有水解(填“沒有”、“部分”或“全部”),淀粉沒有(填“有”或“沒有”)還原性.
②結合試管3、4中的現(xiàn)象,不能(填“能”或“不能”)得出“這兩支試管中淀粉沒有水解”的結論,理由是銀鏡反應須在堿性環(huán)境中進行,未用NaOH溶液中和硫酸.

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1.下列敘述正確的是(  )
A.SO2和SO3都是酸性氧性物,二者的水溶液都是強酸
B.將足量的SO2通入BaCl2溶液中可生成白色沉淀
C.檢驗SO2中是否含有CO2的方法是通過澄清的石灰水
D.向含有BaCl2和NaOH的混合溶液中通入少量SO2氣體,有白色沉淀生成

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8.用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值.下列敘述中正確的是( 。
A.標準狀況下,33.6 LSO3中含有氟原子的數(shù)目為1.5NA
B.分子總數(shù)為NA的NO2和CO2混合氣體中含有的氧原子數(shù)為2NA
C.7.8 g Na2O2中含有的陰離子數(shù)為0.2NA
D.1 molCl2參加反應轉移電子數(shù)一定為2NA

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5.下列各組離子中,在給定條件下能大量共存的是(  )
A.通入足量的二氧化碳后的溶液中Na+、$Al{O_2}^-、$$CH_3^{\;}CO{O^-}、$$C{O_3}^{2-}$
B.無色溶液中$M{g^{2+}}、Mn{O_4}^-、S{O_4}^{2-}、{I^-}$
C.酸性溶液中可能大量存在 $N{a^+}、Cl{O^-}、S{O_4}^{2-}、{I^-}$
D.$\frac{c({H}^{+})}{c(O{H}^{-})}$=1012的溶液中$N{H_4}^+、C{l^-}$、Al3+、$N{O_3}^-$

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列解釋事實的化學用語,正確的是( 。
A.在空氣中切開金屬鈉,光亮表面變暗:2Na+O2═Na2O2
B.向氯化鋁溶液中加入過量氨水,產(chǎn)生白色沉淀:Al3++3OH-═Al(OH)3
C.將鐵粉與水蒸氣共熱,產(chǎn)生氣體:2Fe+3H2O(g)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2O3+3H2
D.盛放燒堿的試劑瓶不能用玻璃塞:SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O

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