分析 海帶在坩堝中灼燒,海帶灰浸泡后,過量除去雜質(zhì),含碘離子溶液加入過氧化氫,在酸性條件下發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成碘,⑤為萃取操作,用于分離碘,含碘苯溶液蒸餾可得到碘,以此解答該題.
解答 解:海帶在坩堝中灼燒,海帶灰浸泡后,過量除去雜質(zhì),含碘離子溶液加入過氧化氫,在酸性條件下發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成碘,⑤為萃取操作,用于分離碘,含碘苯溶液蒸餾可得到碘,
(1)步驟①灼燒海帶,應(yīng)在坩堝中灼燒,除需要酒精燈、三腳架和泥三角外,還要用到的儀器是坩堝,故答案為:C;
(2)步驟③用于分離固體和液體,為過濾操作,故答案為:過濾;
(3)過氧化氫具有強(qiáng)氧化性,在酸性條件下可氧化電離子生成碘,為氧化劑,故答案為:氧化劑;
(4)因苯與水互不相溶,碘在苯中的溶解度大于在水中的溶解度,可用苯作為萃取劑,故答案為:苯與水互不相溶,碘在苯中的溶解度大于在水中的溶解度;
(5)步驟④的離子反應(yīng)方程式為H2O2+2H++2I-=2H2O+I2,故答案為:H2O2+2H++2I-=2H2O+I2.
點(diǎn)評 本題考查海水資源的綜合利用,為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋瑐?cè)重考查物質(zhì)的檢驗(yàn)、混合物的分離和提純,明確常見混合物分離和提純方法及其選取方法是解本題關(guān)鍵,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸餾 | B. | 分液 | C. | 重結(jié)晶 | D. | 過濾 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液和膠體的本質(zhì)區(qū)別是丁達(dá)爾效應(yīng) | |
B. | 液氨、氨水屬于純凈物,鹽酸和豆?jié){屬于混合物 | |
C. | 膠體區(qū)別于其它分散系的本質(zhì)特征是粒子大小 | |
D. | 能進(jìn)行“交叉分類”的就不能進(jìn)行“樹狀分類” |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用如圖裝置分離甲苯和水 | |
B. | 蒸干NH4Cl溶液制備NH4Cl晶體 | |
C. | 證明Ag2S溶解度小于AgCl | |
D. | 關(guān)閉分液漏斗活塞,向外拉動(dòng)針筒活塞,松開后活塞恢復(fù)原位置,證明裝置氣密性良好 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | KClO3和SO2溶于水后的溶液均可導(dǎo)電,故KClO3和SO2均為電解質(zhì) | |
B. | CH3COOH溶液加水稀釋后,溶液中$\frac{c(C{H}_{3}COOH)}{c(C{H}_{3}CO{O}^{-})}$的值增大 | |
C. | 反應(yīng)NH3(g)+HCl(g)=NH4Cl(s)在室溫下自發(fā)進(jìn)行,則該反應(yīng)的△H<0 | |
D. | 向濃度均為0.1mol•L-1KI和NaCl混合溶液中,滴加幾滴硝酸鎳溶液,只得到AgI沉淀說明Ksp(Agl)<Ksp(AgCl) |
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