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合金已成為飛機制造、化工生產等行業(yè)的重要材料.研究性學習小組的同學,為測定某含鎂6%~9%的鋁鎂合金(不含其它元素)中鋁的質量分數(shù),設計下列兩種不同實驗方案進行探究.填寫下列空白.
【方案一】
(1)稱取8.1g鋁鎂合金粉末樣品,溶于VmL 3.0mol/LNaOH溶液中,充分反應.則NaOH溶液的體積V
 
mL.(填范圍)
(2)過濾、洗滌、干燥、稱量固體.該步驟中若未洗滌固體,測得鋁的質量分數(shù)將
 
(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).
【方案二】將5.88g鋁鎂合金與足量稀硫酸溶液反應,測定生成氣體的體積.
(3)同學們擬選用圖1實驗裝置完成實驗:

①認為最簡易的裝置其連接順序是:A接
 
 
 
(填接口字母,可不填滿.)
②實驗結束時,在讀取測量實驗中生成氫氣的體積時,你認為合理的是
 

A.待實驗裝置冷卻后再讀數(shù)
B.上下移動量筒F,使其中液面與廣口瓶中液面相平
C.上下移動量筒G,使其中液面與廣口瓶中液面相平
D.視線與凹液面的最低點水平,讀取量筒中水的體積
(4)仔細分析實驗裝置后,同學們經討論認為以下兩點會引起較大誤差:稀硫酸滴入錐形瓶中,即使不生成氫氣,也會將瓶內空氣排出,使所測氫氣體積偏大;實驗結束時,連接廣口瓶和量筒的導管中有少量水存在,使所測氫氣體積偏。谑撬麄冊O計了上圖2所示的實驗裝置.
①裝置中導管a的作用是
 

②實驗后測得生成的氫氣在標準狀況下為7.168L,則鋁的質量分數(shù)為
 
.(用百分數(shù)表示,保留到小數(shù)點后兩位)
考點:探究物質的組成或測量物質的含量,鎂的化學性質,鋁的化學性質
專題:實驗探究和數(shù)據處理題,幾種重要的金屬及其化合物
分析:方案一:
(1)鎂的質量分數(shù)最小時,金屬鋁的質量最大,需要的氫氧化鈉溶液最多,實際需要氫氧化鈉溶液的體積應大于或等于最大值,據此計算;
(2)鎂上會附著偏鋁酸鈉等物質,未洗滌導致測定的鎂的質量偏大;
方案二:(3)①裝置的組裝順序:合金與水反應,用排水量氣法測定氫氣的體積,其中盛水的試劑瓶導管一定要短進長出,增大壓強原理將水排出,量筒中水的體積就是生成氫氣的體積,量筒內導管應伸入量筒底部;
②反應放熱導致氫氣的溫度偏高,故應冷卻后再進行讀取氫氣的體積,讀取實驗中生成氫氣的體積時上下移動量筒,使其中液面與廣口瓶中液面相平,視線與凹液面的最低點水平讀取氫氣的體積;
(4)①保持分液漏斗內氣體壓強與錐形瓶內氣體壓強相等,打開分液漏斗活塞時稀硫酸能順利滴下,滴入錐形瓶的稀硫酸體積等于進入分液漏斗的氣體體積,從而消除由于加入稀硫酸引起的氫氣體積誤差;
②結合生成氫氣體積計算物質的量,依據合金質量列方程組計算得到鋁的質量,來計算質量分數(shù).
解答: 解:方案一:(1)含鎂為6%時,金屬鋁的含量最高,8.1g合金中鋁的質量為,8.1g×(1-6%)=8.1×94%g,則:
       2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2
      54g   2mol 
8.1g×94%g   V×10-3L×3.0mol/L
所以54g:(8.1g×94%g)=2mol:(V×10-3L×3.0mol/L),
解得:V=94,故V(NaOH溶液)≥94mL;
故答案為:94mL;
(2)鎂上會附著偏鋁酸鈉等物質,未洗滌導致測定的鎂的質量偏大,鎂的質量分數(shù)偏高,鋁的質量分數(shù)偏低;
故答案為:偏低;
方案二:(3)①裝置的組裝順序:合金與水反應,用排水量氣法測定氫氣的體積,其中盛水的試劑瓶導管一定要短進長出,利用增大壓強原理將水排出,量筒中水的體積就是生成氫氣的體積,量筒內導管應伸入量筒底部,故連接順序為:A接C,接B接F;
故答案為:C、B、F;
②反應放熱導致氫氣的溫度偏高,故應冷卻后再進行讀取氫氣的體積,讀取實驗中生成氫氣的體積時上下移動F量筒,使其中液面與廣口瓶中液面相平,視線與凹液面的最低點水平讀取氫氣的體積,G處的量筒導氣管不符合要求;
故選ABD;
(4)①裝置中導管a的作用是:保持分液漏斗內氣體壓強與錐形瓶內氣體壓強相等,打開分液漏斗活塞時稀硫酸能順利滴下,滴入錐形瓶的稀硫酸體積等于進入分液漏斗的氣體體積,從而消除由于加入稀硫酸引起的氫氣體積誤差;
故答案為:使分液漏斗內氣體壓強與錐形瓶內氣體壓強相等,打開分液漏斗活塞時稀硫酸能順利滴下;滴入錐形瓶的稀硫酸體積等于進入分液漏斗的氣體體積,從而消除由于加入稀硫酸引起的氫氣體積誤差;
②實驗后測得生成的氫氣在標準狀況下為7.168L,物質的量=
7.168L
22.4L/mol
=0.32mol,設合金中Mg物質的量為x,AL物質的量的為y
24x+27y=5.88g
x+1.5y=0.32mol
x=0.02mol
y=0.2mol
鋁的質量分數(shù)=
0.2mol×27g
5.88g
×100%=91.84%
故答案為:91.84%;
點評:本題主要考查物質含量的測定、對實驗原理與裝置的理解、實驗方案設計等,難度中等,理解實驗原理是解題的關鍵,是對知識的綜合考查,需要學生具有知識的基礎與綜合運用知識分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列反應能用勒夏特列原理解釋的是( 。
A、煅燒粉碎的黃鐵礦礦石有利于SO2的生成
B、硫酸生產中用98%的硫酸吸收SO3,而不用H2O或稀硫酸吸收SO3
C、加入催化劑有利于氨的合成
D、工業(yè)制取金屬鉀Na(l)+KCl(l)?NaCl(l)+K(g)選取適宜的溫度,使K變成蒸氣從反應混合物中分離出來

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科目:高中化學 來源: 題型:

用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說法中正確的是(  )
A、1molN2所含有的原子數(shù)為NA
B、標準狀況下,22.4L水中含有的水分子數(shù)為NA
C、標準狀況下,22.4L氯化氫所含的原子數(shù)為NA
D、24gO2分子和24gO3分子所含的氧原子數(shù)目相等

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科目:高中化學 來源: 題型:

寫出符合下列離子方程式的2個化學方程式:
(1)CO32-+Ca2+=CaCO3↓①
 
 

(2)Ba2++SO42-=BaSO4↓①
 
 

(3)H++OH-=H2O①
 
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

導致空氣污染的主要原因來自于化石燃料燃燒、硫酸工業(yè)和汽車尾氣的排放;致使大量二氧化硫和氮氧化物排入大氣中.利用化學反應原理研究治理環(huán)境污染的方法是當前環(huán)保工作的重要研究內容之一.
(1)反應2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)是硫酸工業(yè)中的重要反應;提高SO2的平衡轉化率有利于減少尾氣排放:已知該反應是放熱反應;當該反應處于平衡狀態(tài)時,為了提高SO2的轉化率:下列可采用的措施是
 

A.加入V2O5作催化劑,.B.通過量空氣C.高溫D.增大壓強
(2)一定條件下,向2L密閉容器中通入2molSO2(g)、1molO2(g)和0.2SO3(g),2min后反應達到平衡時,測得SO2的轉化率為50%,則該可逆反應的平衡常數(shù)K=
 
;用O2的濃度變化表示從O-2min內該反應的平均速率v=
 
;恒溫下,若向容器中再加入2molSO2(g),則重新達到平衡時SO2的總轉化率
 
50%(填“>”、“<”、“=”)
(3)能說明該反應已經達到平衡狀態(tài)的是
 

A.v(SO2)=2v(O2)          
B.容器內壓強保持不變.
B.v(SO3)=v(SO2)      
D.容器內物質的密度保持不變.
(4)在催化劑作用下用CH4將氮氧化物還原為N2可以消除氮氧化物帶來的污染,請寫出CH4與NO反應的化學方程式:
 
;溫度為T1時在密閉容器中研究CH4催化還原氮氧化物的反應,反應過程中產物N2的物質的量隨時間的變化曲線如圖所示,請在圖中補畫出溫度為T2(T2>T1)時,n(N2)的變化曲線(已知該反應是放熱反應).

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科目:高中化學 來源: 題型:

工業(yè)上電解飽和食鹽水能制取多種化工原料,其中部分原料可用于制備多晶硅.

(1)圖1是離子交換膜法(允許鈉離子通過,不允許氫氧根與氯離子通過)電解飽和食鹽水,電解槽陽極產生的氣體是
 
,NaOH溶液的出口為
 
(填字母),精制飽和食鹽水的進口為
 
(填字母),干燥塔中應使用的液體是
 

(2)多晶硅主要采用SiHCl3還原工藝生產,其副產物SiCl4的綜合利用受到廣泛關注.SiCl4可制氣相白炭黑(與光導纖維主要原料相同),方法為高溫下SiCl4、H2、O2反應,產物有兩種,化學方程式為
 
.SiCl4可轉化為SiCl3而循環(huán)使用.一定條件下,在20L恒容密閉容器中反應3SiCl4(g)+2H2(g)+Si(s)═
4SiHCl3(g)達平衡后,H2與SiHCl3物質的量濃度分別為0.140mol/L和0.020mol/L,若H2全部來源于離子交換膜法的電解產物,理論上需消耗NaCl的質量為
 
kg.
(3)如圖2,實驗室制備H2和Cl2通常采用下列反應:
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
據此,從下列所給儀器裝置中(圖2)選擇制備并收集H2的裝置
 
(填代號)和制備并收集干燥、純凈C12的裝置
 
(填代號).
(4)采用無膜電解槽電解飽和食鹽水,可制取氯酸鈉,同時生成氫氣.現(xiàn)制得氯酸鈉213.0kg,則生成氫氣
 
m3(標準狀況).(忽略可能存在的其他反應)

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科目:高中化學 來源: 題型:

有機化合物A是一種鄰位二取代苯,其中的一個取代基是羧基,其分子式是C9H8O4;有機化合物B的相對分子質量為60.關于有機化合物A、B、C、D、E可以發(fā)生下面的相互轉化:

請根據上述信息及框圖回答下列問題:
(1)分類標準不同致使化學反應類型相互交錯,如反應①②都屬于取代反應,另外①還是
 
反應,②還是
 
反應(填有機反應名稱).
(2)寫出反應③的化學方程式:
 

(3)寫出有機化合物A與氫氧化鈉溶液共熱的化學方程式(有機物寫結構簡式):
 

(4)與A具有相同官能團,且均為鄰位二取代苯的同分異構體很多,請你寫出其中兩種的結構簡式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知有機物A和C都是廚房中的常用調料品.A是一種無色,有特殊香味的液體,相對分子質量是氫氣的23倍.A在Cu催化下,與氧氣在加熱條件下能生成有機物B;有機物C是一種有強烈刺激性氣味的無色液體,能使紫色石蕊溶液變紅,并且A與C可以生成一種有芳香氣味的液體.某同學設計如下實驗,請根據題目要求填寫下列空格:
(1)由題意推斷A的結構簡式為
 
;如圖1所示,試管中裝A,產生的氣體為
 
(填化學式);
(2)如圖2所示,把加熱的銅絲插入到裝有A的試管中,聞到有刺激性氣味,該反應中產生的有機物為B,B能能發(fā)生銀鏡反應,則B的名稱為
 
;結構簡式為:
 

(3)C可使紫色石蕊試液變
 
色,說明C具有
 
性(酸、堿).C的結構簡式為
 

(4)用C浸泡有水垢(主要成分CaCO3)的水壺,可以清除水垢說明C的酸性
 
 碳酸的酸性.(填“強于”或“弱于”)
(5)按如圖3所示裝置,A、C能發(fā)生酯化反應.請寫出該反應的化學方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)若把H2O2看成是二元弱酸,請寫出它在水中的電離方程式:
 

(2)鑒于H2O2弱酸性,它可以同強堿作用形成正鹽,在一定條件下也可以形成酸式鹽.請寫出H2O2與Ba(OH)2作用形成正鹽的化學方程式:
 

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