某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了下列裝置進(jìn)行氨的催化氧化實(shí)驗(yàn)。

完成下列填空：
（1）常溫下，氨水的濃度為1:1.5（28%的濃氨水和水的體積比）時(shí)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，配制該濃度氨水的玻璃儀器有                        。
（2）本實(shí)驗(yàn)用的干燥劑是堿石灰和無水氯化鈣。則甲處是____________；乙處是___________。
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將催化劑加熱至紅熱，在不斷鼓入空氣的情況下，熄滅酒精燈，反應(yīng)仍能繼續(xù)進(jìn)行，說明反應(yīng)是_____（填“吸”或“放”）熱反應(yīng)；化學(xué)方程式為                 。
（4）實(shí)驗(yàn)前，燒杯中盛有200mL 1.000 mol/L的 NaOH溶液，實(shí)驗(yàn)后測得燒杯中溶液的pH=13，且溶液質(zhì)量比反應(yīng)前增加了7.48g，則NaOH溶液吸收的NO和NO2的物質(zhì)的量之比
是            （設(shè)溶液的體積不變且忽略鹽類的水解）。
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：如果缺少乙處的干燥管，將反應(yīng)后的氣體直接通入燒瓶，則燒瓶中產(chǎn)生白煙。其原因可用化學(xué)方程式表示為：                      、                      。
（6）已知NH3和N2常壓下的沸點(diǎn)分別為：－33.5℃和－195.8℃，據(jù)此推測這兩種物質(zhì)中，能做制冷劑的是         （填分子式）；能用來冷凍物質(zhì)的是        （填分子式）。

（1）量筒、燒杯、玻璃棒 （2分，缺一項(xiàng)得1分）
（2）甲處：堿石灰；（1分）乙處：無水氯化鈣（1分）
（3）放熱反應(yīng)（1分）；  4NH3＋5O24NO＋6H2O（1分）   
（4） 5:13（2分）
（5）4NO＋3O2+2H2O→4HNO3（1分，或2NO＋O2→2NO2和3NO2+H2O→2HNO3+ NO
或4NO2＋O2+2H2O→4HNO3也給分）；NH3+HNO3→NH4NO3（1分）
（6）NH3（1分）；N2（1分）

解析試題分析：
（1）氨水的濃度為1：1.5，是體積比濃度，可以量取溶液體積混合得到，利用量筒量取氨水和水在燒杯中混合后，用玻璃棒攪拌得到配制的溶液；故答案為：量筒、燒杯、玻璃棒；
（2）甲處是干燥氨氣需要用堿石灰，防止水蒸氣進(jìn)入玻璃管炸裂玻璃管，乙處是干燥一氧化氮?dú)怏w用氯化鈣，不吸收后再后續(xù)裝置會(huì)生成白煙；氨氣不能用氯化鈣干燥；甲處：堿石灰；乙處：無水氯化鈣；故答案為：堿石灰，氯化鈣；
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將催化劑加熱至紅熱，在不斷鼓入空氣的情況下，熄滅酒精燈，反應(yīng)仍能繼續(xù)進(jìn)行，反應(yīng)是放熱反應(yīng)，發(fā)生的是氨氣的催化氧化反應(yīng)生成一氧化氮和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4NH3+5O2＝＝4NO+6H2O故答案為：放熱反應(yīng)；  4NH3+5O2＝＝4NO+6H2O；
（4）實(shí)驗(yàn)前，燒杯中盛有200mL 1.000mol/L的 NaOH溶液，實(shí)驗(yàn)后測得燒杯中溶液的pH=13，氫氧根離子濃度為0.1mol/L，且溶液質(zhì)量比反應(yīng)前增加了7.48g為一氧化氮和二氧化氮 氣體質(zhì)量，消耗氫氧化鈉物質(zhì)的量=0.2L×1mol/L-0.1mol/L×0.2L=0.18mol；設(shè)NO物質(zhì)的量為x，NO2物質(zhì)的量為y，得到： x+y=0.18��；　28x+46y=7.48，解得x=0.05mol，y=0.13mol，NO和NO2的物質(zhì)的量之比=0.05：0.13=5：13；故答案為：5：13；
（5）如果缺少乙處的干燥管，將反應(yīng)后的氣體直接通入燒瓶，則燒瓶中產(chǎn)生白煙，氨氣被氧化生成一氧化氮，一氧化氮和空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化氮，通入水中反應(yīng)生成硝酸，硝酸和過量的氨氣反應(yīng)生成硝酸銨固體小顆粒，冒白煙；反應(yīng)的很幸福陳楚生為：4NO+3O2+2H2O=4HNO3，或2NO+O2=2NO2和3NO2+H2O=2HNO3+NO或4NO2+O2+2H2O=4HNO3；NH3+HNO3=NH4NO3；故答案為：4NO+3O2+2H2O→4HNO3，或2NO+O2→2NO2和3NO2+H2O→2HNO3+NO；或4NO2+O2+2H2O→4HNO3；NH3+HNO3→NH4NO3；
（6）沸點(diǎn)低的易氣化吸收熱量，可以做制冷劑，冷凍物質(zhì)沸點(diǎn)高的液化后可以做冷凍物質(zhì)的物質(zhì)，已知NH3和N2常壓下的沸點(diǎn)分別為：-33.5℃和-195.8℃，據(jù)此推測這兩種物質(zhì)中，能做制冷劑的是氨氣；能用來冷凍物質(zhì)的是氮?dú)猓还蚀鸢笧椋篘H3；N2；
考點(diǎn)：考查：本題考查了氨氣實(shí)驗(yàn)室制備，性質(zhì)驗(yàn)證方法，氨氣的催化氧化反應(yīng)，氣體干燥試劑選擇，產(chǎn)物吸收，過程反應(yīng)化學(xué)方程式的書寫，題目難度中等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某小組設(shè)計(jì)如圖裝置（部分夾持裝置已略去），以探究潮濕的Cl2與Na2CO3反應(yīng)得到固體物質(zhì)的成分。

（1）A中制取Cl2的離子方 
程式__________________
（2）通入一定量潮濕的Cl2反應(yīng)后，經(jīng)檢測，D中只有Cl2O一種氣體，C中只含一種氯鹽外，同時(shí)含有NaHCO3等，某同學(xué)對C中所得固體殘?jiān)某煞诌M(jìn)行探究。
①提出合理假設(shè)。
假設(shè)1：存在兩種成分：NaHCO3和_____________________________；
假設(shè)2：存在三種成分：NaHCO3和_____________________________。
②設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。寫出實(shí)驗(yàn)步驟以及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。
限選實(shí)驗(yàn)試劑和儀器：蒸餾水、稀HNO3、BaCl2溶液、澄清石灰水、AgNO3溶液、試管、小燒杯。

實(shí)驗(yàn)步驟
預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟1：取C中的少量固體樣品于試管中，滴加足量蒸餾水至固體溶解，然后將所得溶液分別置于A、B試管中．
 
步驟2： 向A試管中滴加BaCl2溶液
 
步驟3：
 
 
（3）已知C中有0．1 mol Cl2參加反應(yīng)。若假設(shè)一成立，可推知C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組為探究SO2的性質(zhì)，按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
請回答下列問題：

（1）裝置A中盛放亞硫酸鈉的儀器名稱是___________，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________________；
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，裝置B、C中發(fā)生的現(xiàn)象分別是___________、_____________，這些現(xiàn)象分別說明SO2具有的性質(zhì)是_________和___________；配平下面離子方程式：
□SO2＋□＋□H2O＝□＋□＋□H＋；
（3）裝置D的目的是探究SO2與品紅作用的可逆性，請寫出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象______________________；
（4）尾氣可采用____________________溶液吸收。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)為研究銅與濃硫酸的反應(yīng)，分別設(shè)計(jì)了如下圖所示的三套實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）該小組同學(xué)對這三套裝置進(jìn)行了評價(jià)，認(rèn)為甲和乙裝置各有優(yōu)缺點(diǎn)，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是                    ，乙裝置的優(yōu)點(diǎn)是                   。
（2）丙裝置綜合了甲和乙的優(yōu)點(diǎn)，是一套比較合理的裝置，試管C中是      溶液，A中玻璃管可起到防止B中品紅溶液倒吸的作用，其原理是               。
為使裝置中殘留氣體完全被C溶液吸收，可采取的操作是                  。
（3）寫出丙裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                       ，該小組同學(xué)用丙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)除了課本上描述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象外，試管A內(nèi)還生成了白色固體，白色固體成分可能是                            。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某�；瘜W(xué)興趣小組在探究鐵與濃硫酸的反應(yīng)時(shí)，將教材中銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置(圖Ⅰ)改為下圖Ⅱ所示的裝置。
   
請回答下列問題：
（1）寫出圖Ⅰ中虛框處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
（2）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)裝置與圖Ⅰ相比較，其優(yōu)點(diǎn)是：①能更好地吸收有毒氣體SO2，防止其污染環(huán)境；②_________。
（3）下列對導(dǎo)管a的作用分析中正確的是_________ (填字母)。
A．加熱反應(yīng)過程中，可上下移動(dòng)導(dǎo)管a，起攪拌作用
B．停止加熱，試管內(nèi)的壓強(qiáng)減小，從導(dǎo)管a進(jìn)入的空氣可增大試管A內(nèi)的壓強(qiáng)，防止倒吸
C．停止反應(yīng)，撤裝置之前往導(dǎo)管a中通入空氣，可排除裝置內(nèi)的SO2氣體，防止其污染環(huán)境
（4）反應(yīng)一段時(shí)間后，將試管A取下，然后將試管A中溶液倒入另一盛有適量水的試管D中。該小組同學(xué)為確定溶液中所存在的金屬離子，進(jìn)行下列探究過程。
①提出假設(shè)：
假設(shè)Ⅰ：只含有Fe3＋。假設(shè)Ⅱ：_________。假設(shè)Ⅲ：_________。
②實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
分別取少量試管D中溶液，選用提供的試劑，設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)溶液中所存在的金屬離子。請?zhí)顚懴卤砜瞻?可以不填滿，也可以增加)。
提供的試劑：稀鹽酸、稀硫酸、KSCN溶液、KMnO4溶液。

步驟
 		所選試劑
 		現(xiàn)象及結(jié)論
 
1
 		 
 		 
 
2
 		 
 		 
 
3
 		 
 		 
 
 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

現(xiàn)有某鐵碳合金(鐵和碳兩種單質(zhì)的混合物)，某化學(xué)興趣小組為了測定鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并探究濃硫酸的某些性質(zhì)，設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器已省略)和實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

I 測定鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
（1）檢查上述裝置氣密性的一種方法是：關(guān)閉分液漏斗的活塞，在E裝置后面連上一根導(dǎo)管，然后__________________________________，則證明裝置的氣密性良好。
（2）稱量E的質(zhì)量，并將a g鐵碳合金樣品放入裝置A中，再加入足量的濃硫酸，待A中不再逸出氣體時(shí)，停止加熱，拆下E并稱重，E增重b g。鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________________________(寫表達(dá)式)。
（3）裝置C的作用______________________________________________。
（4）甲同學(xué)認(rèn)為，依據(jù)此實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)，計(jì)算合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能會(huì)偏低，原因是___________________________________________________________。
（5）乙同學(xué)按照甲同學(xué)認(rèn)為改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)方法是______________但測得合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)卻偏高。你認(rèn)為其中可能的原因是_________________。
Ⅱ 探究濃硫酸的某些性質(zhì)：
（6）往A中滴加足量的濃硫酸，未點(diǎn)燃酒精燈前，A、B均無明顯現(xiàn)象，其原因是：________________________________________________。
（7）A中鐵與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)課外活動(dòng)小組通過實(shí)驗(yàn)研究NO2的性質(zhì)。
已知：2NO2＋2NaOH＝NaNO3＋NaNO2＋H2O
利用下圖1所示裝置探究NO2能否被NH3還原（K1,K2為止水夾．夾持固定裝置略去）
 
(1)E裝置中制取NO2反應(yīng)的離子方程式是            。
(2)該實(shí)驗(yàn)中制取氨氣時(shí)若只用一種試劑，從下列物質(zhì)中選取       。
a．NH4HCO3    b．NH4Cl    c．濃氨水
(3)若NO2能夠被NH3還原，預(yù)期觀察到C裝置中的現(xiàn)象是                       。
(4)實(shí)驗(yàn)過程中氣密性良好，但未能觀察到C裝置中的預(yù)期現(xiàn)象。該小組同學(xué)分析其原因可能是：
①；還原性較弱，不能將NO2還原；②在此條件下，NO2的轉(zhuǎn)化率極低；
③                           。
(5)此實(shí)驗(yàn)裝置存在一個(gè)明顯的缺陷是                            。
(6)為了驗(yàn)證NO2能被Na2O2氧化，該小組同學(xué)選用B、D、E裝置，將B中的藥品更換為Na2O2。另選F裝置（如圖2所示），重新組裝，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。裝置的合理連接順序是____。實(shí)驗(yàn)過程中，B裝置中淡黃色粉末逐漸變成白色。經(jīng)檢驗(yàn)，該白色物質(zhì)為純凈物，且無其他物質(zhì)生成。推測B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

根據(jù)，下列說法不正確是
①X一定是單質(zhì)；
②反應(yīng)Ⅱ一定是化合反應(yīng)；
③若強(qiáng)酸為HNO3，氧化物一定是酸性氧化物；
④若強(qiáng)堿為NaOH，氧化物一定是Na2O。

A．①③B．②③C．②③④D．全部

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

中學(xué)化學(xué)中，常見無機(jī)物A、B、C、D、E、X、Y存在如下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物和反應(yīng)條件略去)。

下列推斷正確的是
A．若A是CaC2，X是H2O，則Y一定是溴水
B．若A是金屬鈉，X是H2O，則E一定能還原Fe2O3
C．若Y是NaOH，C是白色沉淀，則A與X一定發(fā)生置換反應(yīng)
D．若Y是氧氣，D是氧化物，則A與X一定發(fā)生氧化還原反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案