分析 由提取碘的流程可知,海帶灼燒后溶解,操作①浸泡得到含碘離子的溶液和不溶性雜質(zhì),操作②為過濾,分離含碘離子的溶液,再與氯氣發(fā)生Cl2+2I-=2Cl-+I2,得到含碘單質(zhì)的溶液,操作③為萃取,萃取后得到含碘單質(zhì)的有機(jī)溶液,最后蒸餾分離出碘,以此來解答.
解答 解:由提取碘的流程可知,海帶灼燒后溶解,操作①浸泡得到含碘離子的溶液和不溶性雜質(zhì),操作②為過濾,分離含碘離子的溶液,再與氯氣發(fā)生Cl2+2I-=2Cl-+I2,得到含碘單質(zhì)的溶液,操作③為萃取,萃取后得到含碘單質(zhì)的有機(jī)溶液,最后蒸餾分離出碘,
(1)實(shí)驗(yàn)操作①是將浸泡液煮沸2-3分鐘,其目的是保證含碘物質(zhì)充分溶解,故答案為:保證含碘物質(zhì)充分溶解;
(2)操作②(過濾)、③(萃。┥腥鄙俚牟Ax器分別為漏斗、分液漏斗,故答案為:漏斗、分液漏斗;
(3)檢驗(yàn)濾液中是否含有碘離子操作及判斷簡單方法:取一支試管加少量濾液,滴加少量硝酸銀,生成黃色沉淀,再加硝酸沉淀不溶解,可說明含碘離子,
故答案為:滴加少量硝酸銀,生成黃色沉淀,再加硝酸沉淀不溶解;
(4)可供操作③選擇的有機(jī)試劑,應(yīng)不溶于水,與水分層,可排除AC,常壓下碘的升華溫度137.2℃,則BD均符合,由圖可知,a為冷凝管,水從b進(jìn)入,在冷凝管中時(shí)間長冷凝效果好,實(shí)驗(yàn)中使用水浴的原因是受熱比較均勻,溫度容易控制;碘單質(zhì)沸點(diǎn)為184℃,苯或一氯乙烷的沸點(diǎn)均較低,故最后晶態(tài)碘在蒸餾燒瓶里聚集,
故答案為:BD;冷凝管;進(jìn);受熱比較均勻,溫度容易控制;蒸餾燒瓶;
(5)碘易與NaOH溶液反應(yīng),可加入一定量的氫氧化鈉充分混合后再灼燒,可減少碘的損失,故答案為:減少碘的損失.
點(diǎn)評(píng) 本題以海水資源利用考查混合物分離提純的綜合應(yīng)用,為高頻考點(diǎn),把握流程中的反應(yīng)及混合物分離方法為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ木C合考查,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源:2017屆江西省鷹潭市高三上學(xué)期第四次月考化學(xué)試卷 題型:選擇題
常溫下,下列各組離子在指定溶液中能大量共存的是
A.在加入鋁粉能產(chǎn)生氫氣的溶液中:Fe2+、K+、NO3-、Cl-
B.澄清透明的溶液:Cu2+、SO42-、Mg2+、Cl-
C.含有大量Al3+的溶液中:K+、Ba2+、AlO2-、Cl-
D.pH=1的溶液:Na+、ClO-、K+、CH3COO-
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該溶液中K+、Mg2+、H+、NO3-不能大量共存 | |
B. | 溶液中的NH4+與Fe3+均發(fā)生水解反應(yīng),且相互促進(jìn) | |
C. | 加入金屬銅與Fe3+反應(yīng)的離子方程式為:2Fe3++3Cu=2Fe+3Cu2+ | |
D. | 向其中滴入Ba(OH)2溶液恰好使SO42-完全沉淀:NH4++Fe3++2SO42-+2Ba2++4OH-=2BaSO4↓+NH3•H2O+Fe(OH)3↓ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Q=E2 | |
B. | 在反應(yīng)體系中加入催化劑,反應(yīng)速率增大,E1減小,E2不變 | |
C. | Q>0,僅升高溫度,當(dāng)反應(yīng)再次達(dá)到平衡時(shí),A的平衡濃度增大 | |
D. | 1molA(g)和2molB(g)充分反應(yīng)后放熱QkJ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若只關(guān)閉K1,則Fe發(fā)生析氫腐蝕 | |
B. | 先只關(guān)閉K1,漏斗內(nèi)液面下降,且有紅褐色沉淀產(chǎn)生;再打開K1,僅關(guān)閉K2,則液面上升 | |
C. | 若只關(guān)閉K2,只有一個(gè)電極產(chǎn)生氣體,則a為電源負(fù)極 | |
D. | 只關(guān)閉K1時(shí),發(fā)生的總反應(yīng)方程式為:2Fe+O2+2H2O═2Fe(OH)2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲表示反應(yīng):4CO(g)+2NO2(g)?N2(g)+4CO2(g)△H<0,在其他條件不變的情況下,改變起始物CO的物質(zhì)的量對(duì)此反應(yīng)平衡的影響,則有T1>T2,K1>K2 | |
B. | 圖乙表示壓強(qiáng)對(duì)可逆反應(yīng)2A(g)+2B(g)?3C(g)+D(g)的影響,乙的壓強(qiáng)比甲的壓強(qiáng)大 | |
C. | 圖丙表示的反應(yīng)是吸熱反應(yīng),該圖表明催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的焓變 | |
D. | 圖丁表示等量NO2在容積相同的恒容密閉容器中,不同溫度下分別發(fā)生反應(yīng):2NO2(g)?N2O4(g),相同時(shí)間后測(cè)得NO2含量的曲線,則該反應(yīng)的△H<0 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳正離子[(CH3)3C+] | B. | PCl3 | C. | 尿素() | D. | HClO |
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