A. | 常溫下,向醋酸溶液中加入少量的水,溶液中c(H+)將增大 | |
B. | 常溫下,2NO(g)+2CO(g)═N2(g)+2CO2(g)能自發(fā)進行,則該反應的△H<0 | |
C. | 因NaCl溶液和CH3COONH4溶液均顯中性,故兩溶液中水的電離程度相同 | |
D. | 用CH3COOH溶液做導電實驗,燈泡很暗,一定能證明CH3COOH是弱電解質 |
分析 A、加水對醋酸的電離起促進作用,氫離子的物質的量變大;
B、正反應為熵減的反應,根據(jù)△H-T△S=△G<0反應自發(fā)進行,據(jù)此判斷;
C、能水解的鹽促進水的電離;
D、溶液的導電性與離子濃度有關.
解答 解:A、加水對醋酸的電離起促進作用,氫離子的物質的量變大,但溶液的體積變大,c(H+)將減少,故A錯誤;
B、正反應為熵減的反應,即△S<0,常溫下能自發(fā)進行,根據(jù)△H-T△S=△G<0反應自發(fā)進行,可推知該反應△H<0,故B正確;
C、NaCl在溶液中不水解,對水的電離無影響,CH3COONH4溶液中醋酸根離子水解程度與銨根離子水解程度相同,溶液顯中性,醋酸根離子和銨根離子水解促進了水的電離,故兩溶液中水的電離程度不相同,故C錯誤;
D、溶液的導電性與離子濃度有關,強電解質的濃度很小時其導電性很弱,所以不能根據(jù)溶液的導電性判斷電解質的強弱,故D錯誤;
故選B.
點評 本題比較綜合,是常見題型,涉及弱電解質的電離、影響電離平衡的因素、鹽的水解影響因素和反應的自發(fā)性等,難度不大,側重對基礎知識的考查.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 微粒組 | 加人試劑 | 發(fā)生反應的離子方程式 |
A | Fe3+、I-、Cr- | NaOH溶液 | Fe3++30H-═Fe(0H)3↓ |
B | K+、NH3•H20、CO32- | 通人少量CO2 | 20H-+C02═CO32-+H20 |
C | H+,F(xiàn)e2+、SO42- | Ba(NO3)2溶液 | SO42-+Ba2+═BaSO4↓ |
D | Na+、Al3+、Cl- | 少量澄淸石灰水 | Al3++30H-═Al(OH)3↓ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 含大量Al3+的溶液中:K+、Na+、NO3-、CO32-不能大量共存,因有Al2(CO3)3沉淀生成 | |
B. | 含大量Fe3+的溶液中:K+Mg2+、I-、Br2-不能大量共存,因2Fe3++2I-=2Fe2++I2 | |
C. | 由水電離的c(H+)=1×10-14mol/L的溶液中:Ca2+、NO3-、HCO3-、Cl-不能大量共存,因溶液呈酸性,與HCO3-反應產生CO2氣體 | |
D. | 在NH4Fe(SO4)2溶液中:Na+、K+、S2-、SCN-不能大量共存,只是因Fe3+和S2-反應產生淡黃色的S沉淀 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
時間(s) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
n(NO)(mol) | 0.020 | 0.011 | 0.008 | 0.007 | 0.007 | 0.007 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 再加點溶質到容量瓶中去 | B. | 影響不大,不再處理 | ||
C. | 用膠頭滴管準確吸出標線上的溶液 | D. | 重新配制 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑦ | B. | ②⑤⑥ | C. | ①④ | D. | ②③⑥⑦ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉和纖維素都可用(C6H10O5)n表示,二者互為同分異構體 | |
B. | Mg5(Si4O10)2(OH)2•4H2O的氧化物形式:5MgO•8SiO2•5H2O | |
C. | Fe-2e-=Fe2+可表示鋼鐵析氫腐蝕和吸氧腐蝕的正極反應 | |
D. | 乙醇分子的比例模型: |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ③⑤ | B. | ①⑤ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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