6.0.1mol•L-1NaOH25.00mL與0.2000mol•L-1HCl溶液多少毫升才能恰好完全反應(yīng)?

分析 NaOH和HCl發(fā)生反應(yīng)NaOH+HCl=NaCl+H2O,如二者恰好中和,應(yīng)滿足n(NaOH)=n(HCl),結(jié)合n=cV計算該題.

解答 解:n(NaOH)=0.1mol/L×0.025L=0.0025mol,與HCl發(fā)生NaOH+HCl=NaCl+H2O,如二者恰好中和,應(yīng)滿足n(NaOH)=n(HCl),
則V(HCl)=$\frac{0.0025mol}{0.2mol/L}$=0.0125L=12.500mL,
答:0.1mol•L-1NaOH25.00mL與0.2000mol•L-1HCl溶液12.500毫升才能恰好完全反應(yīng).

點評 本題考查化學(xué)方程式的計算,為高頻考點,側(cè)重于學(xué)生的分析、計算能力的考查,注意把握反應(yīng)的化學(xué)方程式以及相關(guān)計算公式的運用,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

16.固體硝酸鹽加熱易分解且產(chǎn)物較復(fù)雜.某學(xué)習(xí)小組以Mg(NO32為研究對象,擬通過實驗探究其熱分解的產(chǎn)物,提出如下4種猜想:
甲:Mg(NO22、NO2、O2   乙:MgO、NO2、O2  丙:Mg3N2、O2  。篗gO、NO2、N2
(1)實驗前,小組成員經(jīng)討論認定猜想丁不成立,理由是不符合氧化還原反應(yīng)原理(或其它合理答案).
查閱資料得知:2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O針對甲、乙、丙猜想,設(shè)計如圖所示的實驗裝置(圖中加熱、夾持儀器等均省略):

(2)實驗過程:
①取器連接后,放人固體試劑之前,關(guān)閉k,微熱硬質(zhì)玻璃管(A),觀察到E 中有氣泡連續(xù)放出,表明裝置氣密性良好.
②稱取Mg(NO32固體3.79g置于A中,加熱前通人N2以驅(qū)盡裝置內(nèi)的空氣,其目的是避免對產(chǎn)物O2的檢驗產(chǎn)生干擾(或其它合理答案);關(guān)閉K,用酒精燈加熱時,正確操作是先移動酒精燈預(yù)熱硬質(zhì)玻璃管然后固定在管中固體部位下加熱.
③觀察到A 中有紅棕色氣體出現(xiàn),C、D 中未見明顯變化.
④待樣品完全分解,A 裝置冷卻至室溫、稱量,測得剩余固體的質(zhì)量為1.0g
⑤取少量剩余固體于試管中,加人適量水,未見明顯現(xiàn)象.
( 3 )實驗結(jié)果分析討論:
①根據(jù)實驗現(xiàn)象和剩余固體的質(zhì)量經(jīng)分析可初步確認猜想乙是正確的.
②根據(jù)D 中無明顯現(xiàn)象,一位同學(xué)認為不能確認分解產(chǎn)物中有O2,因為若有O2,D中將發(fā)生氧化還原反應(yīng):2Na2SO3+O2=2Na2SO4(填寫化學(xué)方程式),溶液顏色會退去;小組討論認定分解產(chǎn)物中有O2存在,未檢側(cè)到的原因是O2在通過裝置B時已參與反應(yīng)(或其它合理答案).
③小組討論后達成的共識是上述實驗設(shè)計仍不完善,需改進裝里進一步研究.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列裝置或操作不正確的是(  )
A.
裝置可用于檢驗溴乙烷消去反應(yīng)的產(chǎn)物
B.
裝置可用于放出碘的四氯化碳溶液
C.
裝置可用于吸收NH3防止倒吸
D.
裝置可用于實驗室制備蒸餾水

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

14.某化學(xué)興趣小組設(shè)計實驗,用濃硫酸與銅反應(yīng)制得SO2并進行相關(guān)實驗探究.

(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O,裝置B的作用是防止C中液體倒吸入A中(或防倒吸,或安全瓶).
(2)設(shè)計裝置D的目的是驗證SO2的還原性,E中NaOH全部轉(zhuǎn)化為NaHSO3的標(biāo)志是溶液紅色褪去.
(3)裝置C的作用是貯存多余的氣體,C中應(yīng)放置的液體是飽和NaHSO3溶液.
(4)反應(yīng)結(jié)束時燒瓶中Cu有剩余,某同學(xué)認為H2SO4也有剩余,他設(shè)計了下列實驗方案來測定剩余H2SO4的量.經(jīng)冷卻,定量稀釋后進行下列實驗,能達到目的是b c(填序號);
a.用酸堿中和滴定法測定   b.與足量Zn反應(yīng),測量生成H2的體積
c.用PH計測溶液PH值     d.與足量BaCl2溶液反應(yīng),稱量生成沉淀的質(zhì)量
(5)向E瓶所得NaHSO3溶液中加入漂白粉溶液,反應(yīng)有三種可能情況:
I. HSO3-與ClO-剛好反應(yīng)完; II. 漂白粉不足; III. 漂白粉過量
同學(xué)們分別取上述混合溶液于試管中,通過下列實驗確定該反應(yīng)屬于哪一種情況,請你完成下表:
實驗序號實驗操作現(xiàn)象反應(yīng)的可能情況
滴加少量淀粉碘化鉀溶液,振蕩III
滴加少量棕紅色的KI3溶液,振蕩II
滴入加少量酸性KMnO4溶液,振蕩溶液呈紫色
加入幾小塊CaCO3固體有氣泡產(chǎn)生
(6)請設(shè)計簡單實驗證明室溫下HSO3-的電離平衡常數(shù)Ka與水解平衡常教Kb的相對大小常溫下,用pH試紙(或pH計)測定NaHS03溶液的pH,若pH<7,則Ka>Kb,若pH>7,則Ka<Kb.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會密切相關(guān),下列說法不正確的是(  )
A.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,PM2.5比膠體粒子小,因其比表面積大,故可吸附重金屬離子,入肺后對人體產(chǎn)生很大的危害
B.工業(yè)用石灰石、純堿和石英在高溫下制得玻璃的原理與硅酸和碳酸的酸性強弱無關(guān)
C.以NO和NO2為主的氮氧化物是形成光化學(xué)煙霧和酸雨的一個重要原因
D.高純度的二氧化硅廣泛用于制作光導(dǎo)纖維,光導(dǎo)纖維遇強堿會“斷路”

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.中學(xué)化學(xué)式中有許多反應(yīng)形式,如X+Y→A+B(g)+C(1)(條件省略).回答下列問題:
(1)若A是常用的中性干燥劑,B遇濃鹽酸產(chǎn)生“白煙”,則鹽X的化學(xué)式為NH4Cl,A是CaCl2(填化學(xué)式).
(2)若B呈黃綠色,X為氧化物,則Y的化學(xué)式為HCl,獲得無水A的操作是在HCl的氣流中蒸發(fā).
(3)若B為氧化物且能使品紅溶液腿色,X為紅色固體單質(zhì),則A的化學(xué)式為CuSO4
(4)若B遇空氣變紅棕色,X為Cu2O,則該反應(yīng)的離子方程式為3Cu2O+14H++2NO3-=6Cu2++2NO↑+7H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列各組中的固體物質(zhì),只需加水就可以鑒別的一組是( 。
A.CaCO3、BaSO4、Na2CO3B.CuSO4、NaCl、NaCO3
C.NaCl、CuSO4、CaCO3D.NaCl、KNO3、BaCl2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.氮化鋁(AlN)是一種新型無機非金屬材料.工業(yè)上制備原理如下:Al2O3+N2+3C═2AlN+3CO,反應(yīng)中氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為3:2.
AlN 產(chǎn)品中常含有碳等不與NaOH 溶液反應(yīng)的雜質(zhì),為了分析某AlN 樣品中AlN 的含量,某實驗小
組設(shè)計了如下三種實驗方案.已知:AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3
[方案1]有人想用下列圖1A、B 兩個裝置中的一種(在通風(fēng)櫥內(nèi)進行),只需進行簡單而又必要的
數(shù)據(jù)測定,用差量法就可測定樣品中AlN 的質(zhì)量分數(shù),較合理的裝置是:B(填代號).

[方案2]取一定量(m1)的樣品,用以下裝置測定樣品中AlN 的純度(夾持裝置已略去).
如圖2C 裝置中球形干燥管的作用是防止倒吸.
完成以下實驗步驟:組裝好實驗裝置,首先檢查裝置氣密性;再加入實驗藥品,接下來關(guān)閉K1,打
開K2,打開分液漏斗活塞,加入NaOH 濃溶液,至不再產(chǎn)生氣體.打開K1,通入氮氣一段時間.
請回答:I、需測定(填A(yù)、B、C)裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量變化.II、通入氮氣的目的是把裝置中殘留的氨氣全部趕入C裝置.
[方案3]按以下步驟測定樣品中A1N 的含量:

(1)步驟②生成沉淀的離子方程式為CO2+AlO2-+2H2O=HCO3-+Al(OH)3↓.
(2)步驟③的操作是過濾、洗滌.A1N 的純度是$\frac{41{m}_{2}}{51{m}_{1}}$×100%(用m1、m2表示).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.只含有一種元素的物質(zhì)( 。
A.一定是一種單質(zhì)B.可能是化合物
C.一定是純凈物D.可能是純凈物,也可能是混合物

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同步練習(xí)冊答案