16.固體硝酸鹽加熱易分解且產(chǎn)物較復(fù)雜.某學(xué)習(xí)小組以Mg(NO32為研究對(duì)象,擬通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究其熱分解的產(chǎn)物,提出如下4種猜想:
甲:Mg(NO22、NO2、O2   乙:MgO、NO2、O2  丙:Mg3N2、O2  丁:MgO、NO2、N2
(1)實(shí)驗(yàn)前,小組成員經(jīng)討論認(rèn)定猜想丁不成立,理由是不符合氧化還原反應(yīng)原理(或其它合理答案).
查閱資料得知:2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O針對(duì)甲、乙、丙猜想,設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(圖中加熱、夾持儀器等均省略):

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
①取器連接后,放人固體試劑之前,關(guān)閉k,微熱硬質(zhì)玻璃管(A),觀察到E 中有氣泡連續(xù)放出,表明裝置氣密性良好.
②稱取Mg(NO32固體3.79g置于A中,加熱前通人N2以驅(qū)盡裝置內(nèi)的空氣,其目的是避免對(duì)產(chǎn)物O2的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾(或其它合理答案);關(guān)閉K,用酒精燈加熱時(shí),正確操作是先移動(dòng)酒精燈預(yù)熱硬質(zhì)玻璃管然后固定在管中固體部位下加熱.
③觀察到A 中有紅棕色氣體出現(xiàn),C、D 中未見明顯變化.
④待樣品完全分解,A 裝置冷卻至室溫、稱量,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為1.0g
⑤取少量剩余固體于試管中,加人適量水,未見明顯現(xiàn)象.
( 3 )實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析討論:
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和剩余固體的質(zhì)量經(jīng)分析可初步確認(rèn)猜想乙是正確的.
②根據(jù)D 中無(wú)明顯現(xiàn)象,一位同學(xué)認(rèn)為不能確認(rèn)分解產(chǎn)物中有O2,因?yàn)槿粲蠴2,D中將發(fā)生氧化還原反應(yīng):2Na2SO3+O2=2Na2SO4(填寫化學(xué)方程式),溶液顏色會(huì)退去;小組討論認(rèn)定分解產(chǎn)物中有O2存在,未檢側(cè)到的原因是O2在通過(guò)裝置B時(shí)已參與反應(yīng)(或其它合理答案).
③小組討論后達(dá)成的共識(shí)是上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)仍不完善,需改進(jìn)裝里進(jìn)一步研究.

分析 (1)選項(xiàng)中都涉及N元素的化合價(jià)的變化,為氧化還原反應(yīng),應(yīng)滿足氧化劑和還原劑得失電子數(shù)目相等,以此解答;
(2)探究硝酸鎂分解產(chǎn)物:實(shí)驗(yàn)前需要檢驗(yàn)裝置的氣密性,方法是關(guān)閉k,微熱硬質(zhì)玻璃管(A),觀察到E中有氣泡連續(xù)放出,證明裝置氣密性良好,由于甲乙丙猜想中產(chǎn)物都有氧氣,沒有氮?dú)猓玫獨(dú)馀懦鲅b置中空氣避免對(duì)產(chǎn)物氧氣檢驗(yàn)的干擾,集中加熱前先預(yù)熱硬質(zhì)試管,然后固定在管中固體部位下加熱.
裝置A:Mg(NO22熱分解,裝置B:A中出現(xiàn)的紅棕色氣體和濃氫氧化鈉反應(yīng),2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O,吸收二氧化氮,裝置C:檢驗(yàn)二氧化氮是否除盡,檢驗(yàn)氨氣存在,裝置D:檢驗(yàn)氧氣存在,裝置E:尾氣吸收,防止空氣中進(jìn)入裝置.
①反應(yīng)前檢驗(yàn)裝置的氣密性,設(shè)法使裝置內(nèi)外形成氣壓差是氣密性檢查的常用手段,該題可利用封閉氣體的熱脹冷縮進(jìn)行氣密性檢驗(yàn);
②甲、乙、丙中都有氧氣,避免空氣中氧氣干擾;根據(jù)加熱試管的操作要求完成;
(3)①根據(jù)硝酸鎂的反應(yīng)現(xiàn)象進(jìn)行判斷;
②D中亞硫酸鈉具有還原性,能夠和氧氣反應(yīng)生成硫酸鈉,溶液褪色.

解答 解:(1)氧化還原反應(yīng)中,反應(yīng)前后,應(yīng)滿足元素化合價(jià)有升高有降低,且氧化劑降低總數(shù)和還原劑升高總數(shù)相等,由于。篗gO、NO2、N2,Mg(NO32分解時(shí),丁中NO2、N2都是氮元素的化合降低的產(chǎn)物,由于產(chǎn)物中化合價(jià)只有降低情況,沒有升高,不滿足氧化還原反應(yīng)的特征,丁不成立,
故答案為:不符合氧化還原反應(yīng)原理(或其它合理答案);
(2)①實(shí)驗(yàn)前需要檢驗(yàn)裝置的氣密性,方法是關(guān)閉k,微熱硬質(zhì)玻璃管(A),觀察到E中有氣泡連續(xù)放出,證明裝置氣密性良好,
故答案為:裝置氣密性良好;
②由于甲乙丙猜想中產(chǎn)物都有氧氣,沒有氮?dú),用氮(dú)馀懦鲅b置中空氣避免對(duì)產(chǎn)物氧氣檢驗(yàn)的干擾,集中加熱前先預(yù)熱硬質(zhì)試管,然后固定在管中固體部位下加熱,
故答案為:避免對(duì)產(chǎn)物O2檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾(或其它合理答案);移動(dòng)酒精燈預(yù)熱硬質(zhì)玻璃管;
(3)①硝酸鎂分解,紅棕色氣體是二氧化氮,鎂元素不會(huì)還是硝酸鎂形式,所以乙正確;
故答案為:乙;
②亞硫酸鈉和氧氣的反應(yīng),反應(yīng)方程式是:2Na2SO3+O2=2Na2SO4
在B裝置中,二氧化氮和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成一氧化氮,生成的一氧化氮消耗了氧氣,
故答案為:2Na2SO3+O2=2Na2SO4;O2在通過(guò)裝置B時(shí)已參與反應(yīng)(或其它合理答案).

點(diǎn)評(píng) 本題探究硝酸鎂分解產(chǎn)物,提出假想,通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,涉及了化學(xué)方程式的書寫、加熱操作的考查,本題難度中等,有利于提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力及化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.ClO2與Cl2的氧化性相近.在自來(lái)水消毒和果蔬保鮮等方面應(yīng)用廣泛.某興趣小組通過(guò)圖1裝置(夾持裝置略)對(duì)其制備、吸收、釋放和應(yīng)用進(jìn)行了研究.

(1)儀器D的名稱是錐形瓶,安裝F中導(dǎo)管時(shí),應(yīng)選用圖2中的b.
(2)打開B的活塞,A中發(fā)生反應(yīng):2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O.為使ClO2在D中被穩(wěn)定劑充分吸收,滴加稀鹽酸的速度宜慢(填“快”或“慢”).
(3)關(guān)閉B的活塞,ClO2在D中被穩(wěn)定劑完全吸收生成NaClO2,此時(shí)F中溶液的顏色不變,則裝置C的作用是吸收Cl2
(4)已知在酸性條件下NaClO2可發(fā)生反應(yīng)生成NaCl并釋放出ClO2,該反應(yīng)的離子方程式為4H++5ClO2-=Cl-+4ClO2↑+2H2O,在ClO2釋放實(shí)驗(yàn)中,打開E的活塞,D中發(fā)生反應(yīng),則裝置F的作用是驗(yàn)證是否有ClO2 生成.
(5)已吸收ClO2氣體的穩(wěn)定劑Ⅰ和穩(wěn)定劑Ⅱ,加酸后釋放ClO2的濃度隨時(shí)間的變化如圖3所示,若將其用于水果保鮮,你認(rèn)為效果較好的穩(wěn)定劑是穩(wěn)定劑Ⅱ,原因是穩(wěn)定劑Ⅱ可以緩慢釋放ClO2,能較長(zhǎng)時(shí)間維持保鮮所需的濃度.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列離子方程式書寫正確的是(  )
A.向次氯酸鈣溶液通過(guò)量CO2:Ca2++2ClO-+H2O+CO2═CaCO3↓+2HClO
B.向Ca(HCO32溶液中加入過(guò)量的NaOH溶液:Ca2++HCO3-+OH-═CaCO3↓+CO32-+H2O
C.酸性溶液中KIO3與KI反應(yīng)生成I2:IO3-+5I-+6H+=3I2+3H2O
D.氫氧化鋇溶液中加入硫酸:Ba2++OH-+H++SO42-═BaSO4+H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.化合物A是尿路結(jié)石的主要成分,屬于結(jié)晶水合物,可用X•nH2O表示.在一定條件下有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:

已知:①圖中的各字母代表的物質(zhì)均由常見元素(原子序數(shù)≤20)組成,其中X由三種元素組成;A、D晶體中陰、陽(yáng)離子個(gè)數(shù)比都是l:1;D中的陽(yáng)離子與C分子有相同的電子數(shù),A中的陽(yáng)離子與D中的陰離子的電子層結(jié)構(gòu)相同.
②G、H是常見的氣體單質(zhì),E、K、L是常見的氣體化合物;E被人體吸入,會(huì)與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒,K的大量排放是造成地球溫室效應(yīng)的主要原因.
③反應(yīng)b、c是重要的化工反應(yīng),I是一種重要的化工原料.
④轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中的部分變化經(jīng)定量測(cè)定,得到如右圖所示的固體產(chǎn)物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)[ω(%)]隨溫度[T(℃)]的變化曲線.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出A的化學(xué)式:CaC2O4•H2O,D陰離子的示意圖
(2)反應(yīng)a的化學(xué)方程式為:CaC2O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaCO3+CO↑.
(3)寫出電解反應(yīng)b的化學(xué)方程式,并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目:
(4)K與G在一定條件下可生成多種物質(zhì),既可獲得經(jīng)濟(jì)效益,也可減少對(duì)環(huán)境的污染.若O是一種易揮發(fā)的液態(tài)燃料,有毒,誤飲5~10mL會(huì)導(dǎo)致雙目失明.則O的分子式為CH4O.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖所示:若關(guān)閉Ⅰ閥,打開Ⅱ閥,讓一種含氯氣的氣體經(jīng)過(guò)甲瓶后,通入乙瓶,布條不褪色,若關(guān)閉Ⅱ閥,打開Ⅰ閥,再通入這種氣體,布條褪色.甲瓶中所盛的試劑可能是( 。
①濃硫酸 
②飽和氯化鈉溶液 
③亞硫酸鈉溶液
④飽和碳酸氫鈉溶液.
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.表為元素周期表的一部分,請(qǐng)參照元素①~⑧在表中的位置,用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題:

(1)④、⑤、⑥的原子半徑由大到小的順序是Na>Al>O.
(2)②、③、⑦的最高價(jià)含氧酸的酸性由強(qiáng)到弱的順序是HNO3>H2CO3>H2SiO3
(3)①、④、⑤、⑧中的某些元素可形成既含離子鍵又含極性共價(jià)鍵的化合物,寫出其中一種化合物的電子式:
(4)由表中兩種元素的原子按1:1組成的常見液態(tài)化合物的稀溶液易被催化分解,可使用的催化劑為(填序號(hào))ab.
a.MnO2           b.FeCl3           c.Na2SO3            d.KMnO4
(5)由表中元素形成的常見物質(zhì)X、Y、Z、M、N可發(fā)生以下反應(yīng):

X溶液與Y溶液反應(yīng)的離子方程式為Al3++3NH3+3H2O=Al(OH)3↓+3NH4+;N→⑥的單質(zhì)的化學(xué)方程式為2Al2O3(熔融)$\frac{\underline{\;\;\;電解\;\;\;}}{冰晶石}$4Al+3O2↑;常溫下,為使0.1mol/L M溶液中由M電離的陰、陽(yáng)離子濃度相等,應(yīng)向溶液中加入一定量的Y溶液至溶液的pH等于7.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.能源和環(huán)境保護(hù)是世界各國(guó)關(guān)注的熱點(diǎn)話題.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
Ⅰ.目前“低碳經(jīng)濟(jì)”正成為科學(xué)家研究的主要課題.甲烷自熱重整是一種先進(jìn)的制氫方法,其反應(yīng)方程式為CH4(g)+H2O (g)=CO (g)+3H2(g).
閱讀下圖1,計(jì)算該反應(yīng)的反應(yīng)熱△H=+161.1kJ•mol-1

Ⅱ.收集和利用CO2是環(huán)境保護(hù)的熱點(diǎn)課題.
500℃時(shí),在容積為1L的密閉容器中充入1mol CO2和3mol H2,發(fā)生如下反應(yīng):
CO2(g)+3H2 (g)=CH3OH (g)+H2O (g)△H<0,測(cè)得CO2和CH3OH的濃度與時(shí)間的關(guān)系如圖2所示.

(1)0~10min內(nèi)v(H2)=0.225 mol/(L.min),A點(diǎn)含義是該條件下反應(yīng)3min時(shí)c(CO2)=c(CH3OH).該反應(yīng)平衡常數(shù)表達(dá)式K=$\frac{c(C{H}_{3}OH).c({H}_{2}O)}{c(C{O}_{2}).{c}^{3}({H}_{2})}$.
(2)反應(yīng)在500℃達(dá)到平衡后,改變反應(yīng)溫度為T,CH3OH的濃度以每分鐘0.030mol/L逐漸增大,經(jīng)5min又達(dá)到新平衡.T<(填“>”、“<”或“=”)500℃,判斷理由是改變溫度,甲醇的濃度增大,說(shuō)明平衡正向移動(dòng),因?yàn)樵摲磻?yīng)的正反應(yīng)是放熱反應(yīng),則T<500℃.
(3)溫度為T時(shí),反應(yīng)達(dá)到平衡后,將反應(yīng)容器的容積增大一倍.平衡向逆(填“正”或“逆”)反應(yīng)方向移動(dòng),判斷理由是該反應(yīng)的逆反應(yīng)是氣體分子數(shù)增大的反應(yīng),增大容器容積,相當(dāng)于減小壓強(qiáng),平衡向氣體分子數(shù)增大的方向移動(dòng).
Ⅲ.電化學(xué)法處理SO2是目前研究的熱點(diǎn).利用雙氧水吸收SO2可消除SO2污染,設(shè)計(jì)裝置如圖3所示.
(1)石墨1為負(fù)極(填“正極”或“負(fù)極”);正極的電極反應(yīng)式為H2O2+2e-+2H+=2H2O.
(2)若11.2L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)SO2參與反應(yīng),則遷移H+的物質(zhì)的量為1mol.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

5.下列物質(zhì)按1﹕1反應(yīng)的離子方程式正確的是(  )
A.二氧化碳與石灰水:CO2+OH-=HCO3-
B.氯化鐵和硫氫化鈉:2Fe3++2HS-=Fe2++2H++FeS↓+S↓
C.硫酸亞鐵銨和氫氧化鋇:2NH4++2OH-+Ba2++SO42-=2NH3•H2O+BaSO4
D.在酸性條件下亞硫酸鈉和硫化鈉:2SO32-+2S2-+8H+=3S↓+SO2↑+4H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.0.1mol•L-1NaOH25.00mL與0.2000mol•L-1HCl溶液多少毫升才能恰好完全反應(yīng)?

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同步練習(xí)冊(cè)答案