【題目】若將H2O(液態(tài))、Ba(OH)2(固態(tài))、Cu(固態(tài))歸為一類,下列哪種物質(zhì)還可以和它們歸為
一類( )
A. 75%的酒精溶液 B. 硝酸鈉
C. 空氣 D. 食鹽水
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將0.4gNaOH和1.06g Na2CO3混合并配成溶液,向溶液中滴加0.1mol·L-1稀鹽酸。下列圖像中能正確表示加入鹽酸的體積和生成CO2的物質(zhì)的量的關(guān)系
A B C D
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】兩氣體A、B分別為0.6mol、0.5mol。在0.4L密閉容器中發(fā)生反應(yīng):3A+BmC+2D,經(jīng)5min后達(dá)到平衡,此時(shí)C為0.2mol。又知在此反應(yīng)時(shí)間D的平均反應(yīng)速率 為0.1mol·L-1·min-1,以下結(jié)論正確的是( )
A.m值為3 B.B的轉(zhuǎn)化率為20%
C.A的平均反應(yīng)速率為0.1mol·L-1·min-1 D.平衡時(shí)反應(yīng)混合物總物質(zhì)的量為1mol
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖為鐵在稀硫酸中被腐蝕時(shí)的不同情況,其中腐蝕速率由慢到快的順序是( )
A.①②③⑤⑥④ B.⑤②①⑥③④ C.⑤②③⑥①④ D.④③⑥②①⑤
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在2 L的密閉容器中有如圖所示的反應(yīng),看圖按要求回答下列問題:
(1)圖Ⅰ中反應(yīng)物是________,Ⅱ中反應(yīng)物是________。
(2)寫出反應(yīng)方程式:
Ⅰ_____________________________,
Ⅱ_____________________________。
(3)在圖Ⅱ中,以0~10 s內(nèi)的平均反應(yīng)速率計(jì)算,t=6 s時(shí)A的濃度是________mol·L-1。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:2CO(g)+O2(g)===2CO2(g) ΔH=-566 kJ·mol-1,下列說法正確的是( )
A.CO的燃燒熱為-283 kJ·mol-1
B.CO的燃燒熱為566 kJ·mol-1
C.CO的燃燒熱ΔH=-283 kJ·mol-1
D.如圖可表示由CO生成CO2的反應(yīng)過程和能量關(guān)系
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】Ⅰ.某溫度時(shí),在2 L容器中,某一化學(xué)反應(yīng)中A、B的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化的曲線如圖所示,由圖中數(shù)據(jù)分析得:
(1)在4 min末時(shí),A、B的物質(zhì)的量濃度c(A)________c(B),從0~4 min內(nèi)A、B的物質(zhì)的量濃度變化量Δc(A)________Δc(B)(以上填“>”“<”或“=”)。
(2)從反應(yīng)開始至4 min時(shí),A的平均反應(yīng)速率為________。
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。
Ⅱ.將等物質(zhì)的量的A、B混合放于2 L的密閉容器中,發(fā)生反應(yīng)3A(g)+B(g)==X C(g)+2D(g)。經(jīng)5 min后測(cè)得D的濃度為0.5 mol·L-1,c(A)∶c(B)=3∶5,v(C)=0.1 mol·L-1·min-1。
則:(1)X=________。
(2)前5 min內(nèi)B的反應(yīng)速率v(B)=________。5 min時(shí)A的轉(zhuǎn)化率為________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知碳元素的單質(zhì)有金剛石、石墨和足球烯(C60)等,含氧元素的單質(zhì)有O2、O3,下列說法不正確的是( )
A.一種元素可以形成兩種或兩種以上不同的單質(zhì)
B.單質(zhì)的種類一定多于元素的種類
C.只含有一種元素的物質(zhì)不一定是純凈物
D.只含有碳元素的物質(zhì)在氧氣中燃燒只能生成一種物質(zhì)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為檢驗(yàn)?zāi)雏u代烴(R-X)中的 X 元素,下列操作:(1)加熱煮沸;(2)加入 AgNO3 溶液;(3)取少量該鹵代烴;(4)加入足量稀硝酸酸化;(5)加入 NaOH 溶液;(6)冷卻。正確的操作順序是( )
A. (3) (1) (5) (6) (2) (4) B. (3) (5) (1) (6) (2) (4)
C. (3) (2) (1) (6) (4) (5) D. (3) (5) (1) (6) (4) (2)
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