某化學興趣小組的同學利用下圖所示實驗裝置進行實驗(圖中a、b、c表示止水夾)。
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實驗序號 | 實驗操作 | 現象 | 結論 |
Ⅰ | 將氯水滴入品紅溶液 | 溶液褪色 | 氯氣與水反應的產物有漂白性 |
Ⅱ | 氯水中加入 NaHCO3粉末 | 有無色氣泡產生 | 氯氣與水反應的產物具有較強的酸性 |
(1)H2、CO2、H2S等(1分)
(2)實驗Ⅰ結論不合理,因為Cl2也有氧化性,此實驗無法確定是Cl2還是HClO漂白(1分);實驗Ⅱ結論不合理,因為制取的氯氣中含有HCl氣體,HCl溶于水后能與NaHCO3粉末反應產生氣泡(1分)
(3)在甲、乙、丙中分別裝入濃鹽酸、MnO2、NaBr溶液,(1分)燒瓶中有黃綠色氣體生成,試管中溶液由無色變?yōu)槌壬,?分) 證明Cl2的氧化性強于Br2,(1分)
(4)Cu+4HNO3(濃)→Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O (1分)
(5)a 、b (1分); c (1分) 雙手緊握(或微熱)試管丁使試管中氣體逸出,NO2與水接觸后即可引發(fā)燒杯中的水倒流入試管。1分)
(6)42.08(1分)或44.04(1分)
解析試題分析:
(1)B裝置適用于塊狀固體與液體的反應,可制取的氣體有H2、CO2、H2S等。
(2)根據題意可知,實驗Ⅰ結論不合理,因為Cl2也有氧化性,此實驗無法確定是Cl2還是HClO漂白;實驗Ⅱ結論不合理,因為制取的氯氣中含有HCl氣體,HCl溶于水后能與NaHCO3粉末反應產生氣泡。
(3)在甲、乙、丙中分別裝入濃鹽酸、MnO2、NaBr溶液,燒瓶中有黃綠色氣體生成,試管中溶液由無色變?yōu)槌壬,Cl2可以氧化得到Br2,證明Cl2的氧化性強于Br2,
(4)Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O (1分)
(5)結合題中實驗目的可知答案。
(6)可設試管體積為10V,①若剩余氣體為氧氣1V,則反應的9V中二氧化氮的體積為9V×4/5,氧氣的體積為9V×1/5,混合氣體的平均分子量=46g/mol×+ 32g/mol×=42.08;②若剩余氣體為一氧化氮1V,則原剩余二氧化氮的體積為3V,則反應的7V中二氧化氮的體積為7V×4/5,氧氣的體積為7V×1/5,混合氣體的平均分子量=46g/mol×+ 32g/mol×=44.04。
考點:考查元素及其化合物、電化學、化學實驗、離子濃度判斷等相關知識。
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
下圖是實驗室制取并收集Cl2的裝置。A是Cl2發(fā)生裝置,,E是硬質玻璃管中裝有銅絲網;F為干燥的廣口瓶,燒杯G為尾氣吸收裝置。
試回答:
(1)A中發(fā)生的化學反應的離子方程式為 。
(2)C、G中各裝的藥品:C__________;G__________。
(3)E反應方程式為 。
(4)寫出G中反應的離子方程式 。
(5)若將Cl2和SO2等物質的量混合漂白作用減弱,用化學方程式解釋原因 。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
用如下圖所示裝置可以完成一系列實驗(圖中夾持裝置已略去)
請回答下列問題:
I.(1)儀器p的名稱是_________________,若用裝置A由濃硫酸和亞硫酸鈉固體制取SO2氣體,并通過裝置B完成表中設計實驗,請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />
B中棉花的位置 | ① | ② | ③ |
所蘸試劑 | 石蕊試液 | 品紅溶液 | 碘水(黃色) |
現象 | | 褪色 | |
體現SO2的性質 | 水溶液顯酸性 | | |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某校課外活動小組同學設計實驗,探究木炭與濃硫酸在加熱條件下反應生成氣體的成分。
【實驗探究】
(1)木炭與濃硫酸反應的化學方程式:C+2H2SO4(濃)CO2↑+2SO2↑+2H2O,其中濃H2 S04所起的作用是 (填“氧化劑”或“還原劑”)。若有0.2mol碳的完全反應,則消耗H2S04的質量是 g,標況下產生SO2的體積為______________L。
(2)A裝置中品紅溶液顏色 (填“褪色”或“不褪色”),證明含有 氣體。
(3)實驗過程中,裝置C將觀察到的現象是_______________________________。
【實驗討論】
(4)有同學對B裝置能否除盡SO2氣體有疑義。你認為應該在B、C裝置之間連接右圖中 裝置,以確認SO2是否除盡。
【聯(lián)系實際】
(5)煤和石油的燃燒過程中都有二氧化硫和二氧化碳排放,其中二氧化硫造成的環(huán)境影響主要是_________,二氧化碳造成的環(huán)境影響主要是_______。(每空格只填一個選項)
A.酸雨 B.破壞臭氧層 C.溫室效應
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某;瘜W興趣小組的同學為研究銅與濃硫酸的反應,分別設計了如下圖所示的三套實驗裝置:
(1)該小組同學對這三套裝置進行了評價,認為甲和乙裝置各有優(yōu)缺點,甲裝置的優(yōu)點是 ,乙裝置的優(yōu)點是 。
(2)丙裝置綜合了甲和乙的優(yōu)點,是一套比較合理的裝置,試管C中是 溶液,A中玻璃管可起到防止B中品紅溶液倒吸的作用,其原理是 。
為使裝置中殘留氣體完全被C溶液吸收,可采取的操作是 。
(3)寫出丙裝置中發(fā)生反應的化學方程式: ,該小組同學用丙裝置進行實驗過程中發(fā)現除了課本上描述的實驗現象外,試管A內還生成了白色固體,白色固體成分可能是 。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
黃鐵礦是我國大多數硫酸廠制取硫酸的主要原料。某化學興趣小組對某黃鐵礦石(主要 成分為FeS2)進行硫元素含量測定的實驗探究及工業(yè)生產硫酸的探究。
I .將m1,g該黃鐵礦樣品(雜質中不含硫和鐵)放入如下圖所示裝置(夾持和加熱裝置 省略)的石英管中,從a處不斷地緩緩通入空氣,高溫灼燒石英管中的黃鐵礦樣品至反應完全。石英管中發(fā)生反應的化學方程式為:4FeS2 + 11O2 2Fe2O3 + 8SO2
II反應結束后,將乙瓶中的溶液進行如下處理
(1)I中,乙瓶內發(fā)生反應的離子方程式有____________、__________。
(2)II中,所加H2O2溶液需足量的理由是____________________________
(3)該黃鐵礦石中硫元素的質量分數為____________________________
(4)簡述在催化反應室中設置熱交換器的目的:______________。
(5)工業(yè)生產中常用氨——硫酸法進行尾氣脫硫,以達到消除污染、廢物利用的目的,用 兩個化學方程式表示其反應原理_______________、______________
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
現有某鐵碳合金(鐵和碳兩種單質的混合物),某化學興趣小組為了測定鐵碳合金中鐵的質量分數,并探究濃硫酸的某些性質,設計了下圖所示的實驗裝置(夾持儀器已省略)和實驗方案進行實驗探究。
I 測定鐵的質量分數:
(1)檢查上述裝置氣密性的一種方法是:關閉分液漏斗的活塞,在E裝置后面連上一根導管,然后__________________________________,則證明裝置的氣密性良好。
(2)稱量E的質量,并將a g鐵碳合金樣品放入裝置A中,再加入足量的濃硫酸,待A中不再逸出氣體時,停止加熱,拆下E并稱重,E增重b g。鐵碳合金中鐵的質量分數為__________________________(寫表達式)。
(3)裝置C的作用______________________________________________。
(4)甲同學認為,依據此實驗測得的數據,計算合金中鐵的質量分數可能會偏低,原因是___________________________________________________________。
(5)乙同學按照甲同學認為改進實驗,改進方法是______________但測得合金中鐵的質量分數卻偏高。你認為其中可能的原因是_________________。
Ⅱ 探究濃硫酸的某些性質:
(6)往A中滴加足量的濃硫酸,未點燃酒精燈前,A、B均無明顯現象,其原因是:________________________________________________。
(7)A中鐵與濃硫酸發(fā)生反應的化學方程式是_______________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
某固體粉末甲中可能含有K2CO3、KNO3、NaNO2、K2SO3、Na2SO4、FeO、Fe2O3中的若干種,某同學為確定該固體粉末的成分,取甲進行連續(xù)實驗,實驗過程及現象如下:
該同學得出的結論正確的是
A.根據現象1可推出該固體粉末中含有鈉元素,但不含鉀元素 |
B.根據現象2可推出該固體粉末中一定含有NaNO2 |
C.根據現象3可推出該固體粉末中一定含有Na2SO4 |
D.根據現象4和現象5可推出該固體粉末中一定含有FeO和Fe2O3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
已知甲、乙、丙、X是4種中學化學中常見的物質,其轉化關系符合下圖。則甲和X不可能是( 。
A.甲:C、X:O2
B.甲:NaOH溶液、X:CO2溶液
C.甲:Na、X:O2
D.甲:AlCl3溶液、X:NaOH溶液
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