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用活性炭還原法可以處理氮氧化物.某研究小組向某密閉容器加入一定量的活性炭和NO,發(fā)生反應C(s)+2NO(g)═N2(g)+CO2(g)+Q kJ?mol-1
在T1℃時,反應進行到不同時間測得各物質的濃度如下:
         時間(Min)
濃度(mol?L-1
01020304050
NO1.000.580.400.400.480.48
N200.210.300.300.360.36
CO200.210.300.300.360.36
①T1℃時,該反應的平衡常數K=
 
;
②30min后,只改變某一條件,反應重新達到平衡,根據上表中的數據判斷改變的條件可能是
 
(填字母編號).
a.加入一定量的活性炭    b.通人一定量的NO
c.適當縮小容器的體積    d.加入合適的催化劑
③若30min后升高溫度至T2℃,達到平衡時,容器中NO、N2、CO2的濃度之比為5:3:3,則Q
 
 0(填“>”或“<”).
考點:化學平衡的影響因素
專題:化學平衡專題
分析:①依據圖表數據分析平衡狀態(tài)平衡濃度,20℃平衡濃度c(NO)=0.40mol/L,c(N2)=0.3mol/L,c(CO2)=0.30mol/L,結合平衡常數概念計算;
②反應前后是氣體體積不變的反應,圖表數據分析可知一氧化氮,氮氣,二氧化碳濃度都增大,說明改變的條件是縮小體積增大濃度,或加入一氧化氮達到新平衡后個物質濃度增大;
③根據濃度比值的變化來確定移動方向.
解答: 解:①20℃反應達到平衡狀態(tài),平衡濃度c(NO)=0.40mol/L,c(N2)=0.3mol/L,c(CO2)=0.30mol/L,C(s)+2NO(g)═N2(g)+CO2(g),平衡常數K=
0.30×0.30
0.402
=
9
16

故答案為:
9
16
;
②30min后,只改變某一條件,反應重新達到平衡,圖表數據分析可知一氧化氮,氮氣,二氧化碳濃度都增大;
a.加入一定量的活性炭是固體,對平衡無影響,故a不符合;
b.通入一定量的NO,反應正向進行,達到平衡后一氧化氮、氮氣、二氧化碳濃度增大,故b符合;
c.適當縮小容器的體積,反應前后是氣體體積不變的反應,平衡不動,但個物質濃度增大,符合要求,故c符合;
d.加入合適的催化劑,只能改變化學反應速率,不能改變平衡,濃度不變,故d不符合;
故答案為:bc;
③30min時,容器中NO、N2、CO2的濃度之比=0.040:0.030:0.030=4:3:3,30min后升高溫度至T2℃,達到平衡時,容器中NO、N2、CO2的濃度之比為5:3:3,則平衡向逆反應方向移動,所以逆反應是吸熱反應,正反應是放熱反應,則Q<0,故答案為:<.
點評:本題考查了化學平衡常數、化學平衡移動的影響因素等,側重考查學生對數據的分析處理,題目難度中等.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

下列圖示說法中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列生活中涉及到的化學問題,說法不正確的是( 。
A、對病人進行“血液透析”,利用了膠體的性質
B、食用含碘鹽與淀粉溶液會變藍
C、利用糧食釀酒經過了淀粉→葡萄糖→乙醇等讓化學變化過程
D、竹炭具有超強的吸附能力,能批復新裝修房屋內的有害氣體

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科目:高中化學 來源: 題型:

有一在空氣中暴露過的NaOH固體,經分析含H2O 3.04%,Na2CO3 16.96%,NaOH  80.0%,取2g該樣品投入25mL濃度為2mol/L的鹽酸中,中和多余的鹽酸又用去0.2mol/L的NaOH溶液18mL,將中和后的溶液蒸干,所得固體的質量是( 。
A、2.925gB、4g
C、5.8gD、無法計算

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科目:高中化學 來源: 題型:

將0.1mol Mg、Al混合物溶于100mL 3mol/L HCl中,再滴加1mol/L NaOH溶液,在滴加NaOH溶液的過程中,沉淀的質量m隨NaOH溶液體積V變化如圖所示:
(1)A點沉淀的總物質的量n=
 
mol;
(2)欲使Mg2+、Al3+剛好沉淀完全,則加入NaOH溶液的體積V2=
 
mL;
(3)若V1=60mL,則混合物中Mg的物質的量n(Mg)=
 
mol;V3點所加NaOH溶液的體積為V3=
 
mL..

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知反應:H2(g)+Cl2(g)═2HCl(g)△H=-184kJ/mol
4HCl(g)+O2(g)
CuO/CuCl2
400℃
 2Cl2(g)+2H2O(g)△H=-115.6kJ/mol
請回答:
(1)H2與O2反應生成氣態(tài)水的熱化學方程式
 

(2)斷開1mol H-O鍵所需能量約為
 
kJ.

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知醋酸是日常生活中常見的弱酸.
(1)常溫下在pH=5的醋酸稀溶液中,醋酸電離出的c(H+)的精確值是
 
 mol/L.
(2)用0.1000mol/L NaOH溶液滴定市售白醋的物質的量濃度.
①配制100mL待測白醋溶液.量取10.00mL食用白醋,注入燒杯中用水稀釋后轉移到
 
(填所需儀器)中,…,定容,搖勻即得.
②用
 
取待測白醋溶液20.00mL于錐形瓶中,向其中滴加2滴
 
作指示劑.
③滴定.
(3)實驗記錄如下表.
滴定次數
實驗數據(mL)
1234
V(樣品)20.0020.0020.0020.00
V(NaOH)(消耗)15.9515.0015.0514.95
根據以上數據計算原醋酸的物質的量濃度為
 

(4)若常溫下,用0.1000mol/L NaOH溶液滴定20.00mL 0.1000mol/L CH3COOH溶液所得滴定曲線如圖.
下列說法錯誤的是
 

a.點①所示溶液中:c(CH3COO-)+c(CH3COOH)=2c(Na+
b.點②所示表明恰好中和
c.點③所示溶液中:c(Na+)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+

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科目:高中化學 來源: 題型:

以氨氣代替氫氣研發(fā)氨燃料電池是當前科研的一個熱點.
(1)氨燃料電池使用的電解質溶液是2mol?L-1的KOH溶液,電池反應為:4NH3+3O2=2N2+6H2O.該電池負極的電極反應式為
 
;每消耗1.7g NH3轉移的電子數為
 
(阿伏加德羅常數的值用NA表示).
(2)用氨燃料電池電解CuSO4溶液,如圖所示,A、B均為鉑電極,通電一段時間后,在A電極上有紅色固體析出,則B電極上發(fā)生的電極反應式為
 
;此時向所得溶液中加入8g CuO固體后恰好可使溶液恢復到電解前的濃度,則電解過程中收集到的氣體在標準狀況下體積為
 
L.

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科目:高中化學 來源: 題型:

學生用鋁片分別和稀鹽酸、稀硫酸反應發(fā)現:鋁片與稀鹽酸反應現象非常明顯,而和稀硫酸幾乎不反應.為排除因試劑變質等因素造成的影響,該學生在教師的指導下重新進行下列實驗,驗證是否存在上述現象.
鋁與酸反應的情況.結果如下:
反應進程(分鐘)1251520
3.0mol/L鹽酸少量氣泡較多氣泡大量氣泡 反應劇烈鋁片耗盡
1.5mol/L硫酸均無明顯現象(無氣泡產生)
3.0mol/L硫酸均無明顯現象(無氣泡產生)
通過上述實驗可知,無論是用1.5mol/L硫酸還是3.0mol/L硫酸,均無明顯的現象,而3.0mol/L鹽酸與鋁片反應的現象卻十分明顯.
(1)反應1~15min內,鋁與鹽酸的反應速率逐漸加快,其主要原因是
 

(2)根據以上探究“鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應差異的原因”,你能對問題原因作出哪些假設或猜想(列出兩種即可)?
假設一:
 

假設二:
 

(3)通過你的思考,教材中H2O2的分解所用的催化劑(FeCl3和CuSO4)這個實驗(關于催化劑對化學反應速率的影響)也需要改進,才具有說服力,應怎樣改進
 

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