A. | 明礬水解形成的Al(OH)3膠體能吸附水中懸浮物,可用于水的凈化 | |
B. | 水玻璃可用于生產(chǎn)黏合劑和防火劑 | |
C. | SiO2是堿性氧化物,能溶于酸,可用氫氟酸蝕刻玻璃 | |
D. | 漂白粉長(zhǎng)期暴露在空氣中會(huì)變質(zhì)失效 |
分析 A.鋁離子水解生成膠體,具有疏松多孔的結(jié)構(gòu);
B.水玻璃為硅酸鈉溶液,不燃燒,具有粘合性;
C.二氧化硅為酸性氧化物;
D.漂白粉長(zhǎng)期暴露在空氣中,與水、二氧化碳反應(yīng)生成HClO,HClO光照分解.
解答 解:A.鋁離子水解生成膠體,具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),能吸附水中懸浮物,可用于水的凈化,故A正確;
B.水玻璃為硅酸鈉溶液,不燃燒,具有粘合性,則用于生產(chǎn)黏合劑和防火劑,故B正確;
C.二氧化硅為酸性氧化物,與堿反應(yīng)生成鹽和水,而與HF酸反應(yīng)為其特性,可用氫氟酸蝕刻玻璃,故C錯(cuò)誤;
D.漂白粉長(zhǎng)期暴露在空氣中,與水、二氧化碳反應(yīng)生成HClO,HClO光照分解,則會(huì)變質(zhì)失效,故D正確;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的性質(zhì)及應(yīng)用,為高頻考點(diǎn),把握物質(zhì)的性質(zhì)、發(fā)生的反應(yīng)、性質(zhì)與用途為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意元素化合物知識(shí)的應(yīng)用,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH2=CH2 | |
B. | 1molB物質(zhì)可以與足量Na反應(yīng)生成0.5molH2 | |
C. | B、D、E三種質(zhì)可以用飽和Na2CO3濃液鑒別 | |
D. | 由B、D制備E時(shí),濃H2SO4作催化劑和脫水劑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 以石墨為電極電解MgCl2溶液:2Cl-+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ Cl2+H2↑+2OH- | |
B. | 泡沫滅火器工作時(shí)化學(xué)反應(yīng):2Al3++3CO32-+6H2O=Al(OH)3↓+3CO2↑ | |
C. | KI溶液中滴入稀硫酸,空氣中振蕩:4H++4I-+O2═2I2+2H2O | |
D. | 向NH4HCO3溶液中加過量的NaOH溶液并加熱:NH4++OH-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白、牛胰島素、蠶絲、人造奶油充分水解均可得到氨基酸 | |
B. | “光化學(xué)煙霧”、“臭氧空洞”、“溫室效應(yīng)“、“酸雨”的形成都與氮氧化合物有關(guān) | |
C. | 天然氣、沼氣、酒精、水煤氣均屬于可再生能源 | |
D. | 用脫硫處理的煤代替原煤作燃料不能有效減少空氣中CO2含量 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.1mol/LCH3COOH溶液的pH>1:CH3COOH?CH3COO-+H+ | |
B. | “NO2球”浸泡在冷水中,顏色變淺:2NO2(g)?N2O4(g)△H<0 | |
C. | 向污水中投放明礬,生成能凝聚懸浮物的膠體:Al3++3H2O?Al(OH)3(膠體)+3H+ | |
D. | 用催化法處理汽車尾氣中的CO和NO:CO+NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$C+NO2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
混合物 | 試劑 | 分離方法 | |
A | 苯(苯酚) | 溴水 | 過濾 |
B | 乙烷(乙烯) | 氫氣 | 加熱 |
C | 乙醇(水) | 新制的氧化鈣 | 蒸餾 |
D | 苯(甲苯) | 蒸餾水 | 分液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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