A. | ①④⑥ | B. | ②③⑤ | C. | ③④⑤ | D. | 全有關(guān) |
分析 ①明礬可水解生成具有吸附性的氫氧化鋁膠體,可用于凈水;
②氯化鐵溶液中鐵離子水解顯酸性,加入鹽酸抑制水解平衡逆向進行;
③碳酸氫鈉和硫酸鋁溶液混合發(fā)生雙水解反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀和二氧化碳;
④氯化銨溶液中銨根離子水解顯酸性,加入鎂會發(fā)生反應(yīng)生成氫氣;
⑤銨根離子和草木灰中的碳酸根離子發(fā)生雙水解,肥效損耗;
⑥強酸弱堿鹽水解呈酸性,強堿弱酸鹽呈堿性.
解答 解:①明礬為硫酸鋁鉀的結(jié)晶水合物,鋁離子可水解生成具有吸附性的氫氧化鋁膠體,可用作凈水劑,故①正確;
②氯化鐵溶液中鐵離子水解顯酸性,加入鹽酸抑制水解平衡逆向進行,實驗室配制FeCl3溶液時,往往在FeCl3溶液中加入少量的鹽酸,故②正確;
③泡沫滅火劑是碳酸氫鈉和硫酸鋁溶液混合發(fā)生雙水解反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀和二氧化碳的原理,故③正確;
④氯化銨溶液中銨根離子水解顯酸性,NH4Cl+H2O?NH3•H2O+HCl,加入鎂會和鹽酸發(fā)生反應(yīng)生成氫氣,故④正確;
⑤銨根離子和草木灰中的碳酸根離子發(fā)生雙水解,肥效損耗,草木灰與氨態(tài)氮肥不能混合施用,故⑤正確;
⑥強酸弱堿鹽水解呈酸性,強堿弱酸鹽呈堿性,則比較NH4Cl和Na2S等某些鹽溶液的酸堿性,是利用鹽溶液水解后酸堿性不同,故⑥正確;
綜上所述①②③④⑤⑥正確;
故選D.
點評 本題考查了鹽類水解的分析應(yīng)用,掌握原理和基礎(chǔ)是關(guān)鍵,注意弱離子發(fā)生的雙水解反應(yīng),題目較簡單.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
元素編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ |
原子半徑(10-1nm) | 0.74 | 1.60 | 1.52 | 1.10 | 0.99 | 1.86 | 0.75 | 0.82 |
最高化合價 | +2 | +1 | +5 | +7 | +1 | +5 | +3 | |
最低化合價 | -2 | -3 | -1 | -3 |
A. | 上述八種元素中,最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性最強的是元素⑤ | |
B. | ③④處于同一周期 | |
C. | 元素⑤的氫化物沸點高于元素①的氫化物 | |
D. | ⑧號元素位于周期表中第三周期第ⅢA族 |
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A. | 該有機物的系統(tǒng)命名為:3-乙基-5-甲基庚烷 | |
B. | 等質(zhì)量的某烷烴a和某烯烴b,兩者完全燒燒后產(chǎn)生的CO2的量有可能a>b | |
C. | 該有機物屬于單糖,在一定條件下能發(fā)生取代、消去、加成、氧化、還原等反應(yīng) | |
D. | 1mol該有機物在一定條件下與足量NaOH溶液完全反應(yīng),最多可消耗NaOH 10mol |
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A. | 酸性:H2SO4>H3PO4 | B. | 非金屬性:Cl>Br | ||
C. | 原子半徑:S>O>F | D. | 熱穩(wěn)定性:Na2CO3>NaHCO3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用鉑絲蘸取某溶液進行焰色反應(yīng),火焰呈黃色,證明該溶液中一定不含有K+ | |
B. | 將某氣體通入淀粉碘化鉀溶液中,溶液變藍色,該氣體一定是Cl2 | |
C. | 向無色溶液中加入氯水,再加CCl4,振蕩靜置后CCl4層呈紫色,則原溶液中含I- | |
D. | 向某稀溶液中加入少量NaOH溶液,未產(chǎn)生使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體,該溶液中一定不含NH4+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁片與硫酸的反應(yīng) | |
B. | 氫氣在氧氣中燃燒 | |
C. | 氫氧化鉀和硫酸中和 | |
D. | 碳酸鈣高溫分解成氧化鈣和二氧化碳 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑:O>N>C | B. | 堿性:LiOH>NaOH>KOH | ||
C. | 非金屬性:P>S>Cl | D. | 氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性:HF>HCl>H2S |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 凡是中心原子采取sp3雜化軌道成鍵的分子其幾何構(gòu)型都是正四面體 | |
B. | CH4分子中的sp3雜化軌道是由4個H原子的1s 軌道和C原子的2p軌道混合起來而形成的 | |
C. | 乙炔分子中,兩個碳原子均采用sp2雜化軌道成鍵 | |
D. | sp3雜化軌道是由同一個原子中能量相近的s 軌道和p軌道混合起來形成的一組能量相等的新軌道 |
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