A. | A瓶中盛滿水,從B口進氣,用排水法收集O2 | |
B. | 瓶中盛適量濃硫酸,從A口進氣來干燥Cl2 | |
C. | 從B口進氣,用排空氣法收集Cl2 | |
D. | 瓶中裝滿水,A口連導(dǎo)管并伸入量筒中,從B口進氣,用排水法測量生成H2的大約體積 |
分析 觀察圖示可知,此裝置被稱為“萬能裝置”,用途很廣泛,可用于排空氣法或排水法收集氣體、凈化、檢驗氣體、監(jiān)控氣體流速、測量氣體體積等,根據(jù)用途不同,選擇不同的進氣導(dǎo)管或選擇加入合適的實驗試劑進行試驗.
A.排水法收集氣體,短管進長管出;
B.濃硫酸與氯氣不反應(yīng),能用濃硫酸干燥,用該裝置需長管進短管出;
C.氯氣密度比空氣大,需向上排氣法收集;
D.氫氣難溶于水,可用排氣法收集.
解答 解:A.氧氣為難溶于水的氣體,可用排水法收集,A瓶中盛滿水,從B口進氣,用排水法收集氧氣可以實現(xiàn),故A不選;
B.氯氣屬于酸性氣體,濃硫酸與氯氣不反應(yīng),用該裝置長管A進短管B出干燥Cl2,故B不選;
C.氯氣密度大于空氣的密度,應(yīng)用向上排空氣法,對此圖應(yīng)該從長導(dǎo)管(A)進,短導(dǎo)管(B)出,故C選;
D.測量氫氣體積,瓶內(nèi)裝滿水,因為氫氣的密度小于水的密度,氫氣應(yīng)從短導(dǎo)管進,長導(dǎo)管接量筒,用排水法測量生成H2的大約體積,故D不選;
故選C.
點評 本題以“萬能裝置”為載體,考查了常見氣體的凈化及干燥、收集等,題目難度不大,注意掌握常見氣體性質(zhì)及干燥、收集方法,試題注重了基礎(chǔ)知識的考查,有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析、理解能力及靈活應(yīng)用所學(xué)知識的能力.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 以Al作陽極,F(xiàn)e作陰極,AlCl3溶液作電解液,可以實現(xiàn)鐵上鍍鋁 | |
B. | 向沸水中滴加FeCl3飽和溶液制備Fe(OH)3膠體的原理是加熱促進了Fe3+水解 | |
C. | 向純水中加入鹽酸或降溫,都能使水的電離平衡逆向移動,水的離子積減小 | |
D. | 同溫同壓下,反應(yīng)H2(g)+Cl2(g)═2HCl(g)在光照和點燃條件下的△H相同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | O2-向電池的正極移動 | |
B. | 有H2放電的b極為電池的正極 | |
C. | a極對應(yīng)的電極反應(yīng)為O2+2H2O+4e-=4OH- | |
D. | 該電池的總反應(yīng)方程式為2H2+O2=2H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na2O2可用作呼吸面具中氧氣的來源 | |
B. | Na2O 和Na2O2投入水中都能生成NaOH | |
C. | Na2O2和Na2O 均可以露置在空氣中保存 | |
D. | NaCl的性質(zhì)穩(wěn)定,可用作調(diào)味品 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使pH試紙變深藍色的溶液中:K+、CO32-、Na+、AlO2- | |
B. | 1.0mol/LKNO3溶液:H+、Fe2+、Cl-、SO42- | |
C. | 與鋁反應(yīng)產(chǎn)生H2的溶液中:Na+、Mg2+、HCO3-、SO42- | |
D. | 能使碘化鉀淀粉試紙變藍的溶液中:Na+、NH4+、S2-、I- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 取用Na2CO3溶液時,發(fā)現(xiàn)取量過多,為了不浪費,又把過量的試劑倒入試劑瓶中 | |
B. | 用溶解、過濾的方法分離氯化鈉和硝酸鉀的混合物 | |
C. | 稱量NaOH固體,先在天平兩盤上放大小相等紙片,然后NaOH放在左盤紙片上稱量 | |
D. | 利用丁達爾效應(yīng)可以區(qū)別溶液和膠體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋅錳電池和堿性鋅錳電池的正極材料均是鋅 | |
B. | 鋅錳電池中電解質(zhì)主要是NH4Cl,而堿性鋅錳電池中的電解質(zhì)主要是KOH | |
C. | 堿性鋅錳電池不如鋅錳電池的壽命長 | |
D. | 干電池放電之后還可再充電 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 重氫原子:${\;}_{1}^{2}$D | |
B. | S2-的結(jié)構(gòu)示意圖: | |
C. | 質(zhì)子數(shù)為53,中子數(shù)為78的碘原子:${\;}_{53}^{131}$I | |
D. | N2的電子式: |
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