在盛放乙醇的試劑瓶的標(biāo)簽上應(yīng)印有下列警示標(biāo)記中的
[     ]
A．
B．
C．
D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

溴乙烷在不同溶劑中與NaOH發(fā)生不同類型的反應(yīng)，生成不同的反應(yīng)產(chǎn)物．
反應(yīng)類型
取代
取代
．某同學(xué)取少量溴乙烷與NaOH水溶液反應(yīng)后的混合溶液，向其中滴加AgNO3 溶液，加熱，產(chǎn)生少量沉淀．該同學(xué)由此得出溴乙烷與NaOH水溶液反應(yīng)，生成了溴化鈉，你認(rèn)為是否合理，原因：
不合理沒有用硝酸中和氫氧化鈉溶液
不合理沒有用硝酸中和氫氧化鈉溶液
．
（2）寫出溴乙烷在NaOH乙醇溶液中的反應(yīng)方程式
CH2BrCH3+NaOH
醇
加熱
CH2=CH2↑+H2O+NaBr
CH2BrCH3+NaOH
醇
加熱
CH2=CH2↑+H2O+NaBr
反應(yīng)類型
消去反應(yīng)
消去反應(yīng)
．反應(yīng)中生成的氣體可以用圖1所示裝置檢驗(yàn)，現(xiàn)象是
溶液褪色
溶液褪色
，水的作用是
吸收乙醇
吸收乙醇
．除高錳酸鉀酸性溶液外，還可以用
溴的四氯化碳溶液
溴的四氯化碳溶液
檢驗(yàn)生成的氣體，此時還有必要將氣體先通入水中嗎？
沒有
沒有
（填“有”或“沒有”）
圖2是實(shí)驗(yàn)室制乙烯并檢驗(yàn)其性質(zhì)的裝置圖，請回答：
（1）寫出圓底燒瓶中反應(yīng)的方程式
CH3CH2OH
濃H2SO4
170℃
CH2=CH2↑+H2O
CH3CH2OH
濃H2SO4
170℃
CH2=CH2↑+H2O
，反應(yīng)類型
消去反應(yīng)
消去反應(yīng)
；
（2）燒瓶中混合液逐漸變黑，并產(chǎn)生某些無機(jī)雜質(zhì)氣體，寫出產(chǎn)生雜質(zhì)氣體的化學(xué)方程式：
C+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O
C+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O
；
（3）為了檢驗(yàn)乙烯的生成，試管中應(yīng)盛放
高錳酸鉀溶液（或溴的四氯化碳溶液）
高錳酸鉀溶液（或溴的四氯化碳溶液）
，現(xiàn)象為
溶液褪色
溶液褪色
；
（4）洗瓶中盛放的試劑為
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
，作用
吸收SO2CO2
吸收SO2CO2

某學(xué)習(xí)小組同學(xué)為了確定鹽酸、苯酚、碳酸的酸性強(qiáng)弱，設(shè)計(jì)了如圖3所示的裝置圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）錐形瓶內(nèi)裝某可溶性鹽，寫出A中反應(yīng)的離子方程式：
CO32-+2H+=H2O+CO2↑
CO32-+2H+=H2O+CO2↑
；
（2）C中的現(xiàn)象為
白色渾濁
白色渾濁
，寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式：
C6H5ONa+CO2+H2O→C6H5OH+NaHCO3，
C6H5ONa+CO2+H2O→C6H5OH+NaHCO3，

（3）B中的試劑為
飽和碳酸氫鈉溶液
飽和碳酸氫鈉溶液
，作用
吸收CO2中的HCl
吸收CO2中的HCl
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（1）某同學(xué)為探究蔗糖的水解反應(yīng)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，填寫實(shí)驗(yàn)步驟III的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
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實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
I．向編號為①②③的3支試管中，分別加入1mL 20%的蔗糖溶液，向試管②和③中加入0.5mL稀硫酸，并將這3支試管同時水浴加熱約5min 均無明顯現(xiàn)象
II．取試管①和②，加入新制氫氧化銅懸濁液，加熱至沸騰 均無明顯現(xiàn)象
III．取試管③，先加入NaOH溶液調(diào)溶液pH至堿性，再加入新制氫氧化銅懸濁液，加熱至沸騰
 
結(jié)論：證明蔗糖在稀硫酸作用下發(fā)生了水解反應(yīng)
（2）“酒是陳的香”的原因之一是儲存過程中生成了有香味的酯．實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置制取乙酸乙酯．
①試管a中生成乙酸乙酯的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
．
②試管b中盛放的試劑是
 
溶液
③若要把b中制得的乙酸乙酯從混合物中分離出來，應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)操作是
 
．
④生成乙酸乙酯的反應(yīng)是可逆反應(yīng)，反應(yīng)物不能完全變成生成物，反應(yīng)一段時間后，就達(dá)到了該反應(yīng)的限度，也即達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)．下列描述能說明乙醇與乙酸的酯化反應(yīng)已達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的有（填序號）
 
．
a單位時間里，生成1mol乙酸乙酯，同時生成1mol水
b單位時間里，生成1mol乙酸乙酯，同時生成1mol乙酸
c單位時間里，消耗1mol乙醇，同時消耗1mol乙酸
d正反應(yīng)的速率與逆反應(yīng)的速率相等
e混合物中各物質(zhì)的濃度不再變化
（3）加熱聚丙烯塑料得到的產(chǎn)物如表：
產(chǎn)物 氫氣 甲烷 乙烯 丙烯 苯 甲苯 碳
質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%） 12 24 12 16 20 10 6
實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
①試管A中的最終殘余物為
 
；
②試管B收集到的產(chǎn)品中，有能使酸性高錳酸鉀溶液褪色的物質(zhì)，該物質(zhì)的一氯代物有
 
種．
③錐形瓶C中觀察到的現(xiàn)象是
 
；經(jīng)溴水充分吸收再干燥后，剩余兩種氣體的平均相對分子質(zhì)量為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源：2012-2013年江蘇南京學(xué)大教育專修學(xué)校高二3月月考化學(xué)試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（Ⅰ）溴乙烷在不同溶劑中與NaOH發(fā)生不同類型的反應(yīng)，生成不同的反應(yīng)產(chǎn)物。
（1）寫出溴乙烷在NaOH水溶液中的反應(yīng)方程式：
                                                 反應(yīng)類型                 。某同學(xué)取少量溴乙烷與NaOH水溶液反應(yīng)后的混合溶液，向其中滴加AgNO3溶液，加熱，產(chǎn)生少量沉淀。該同學(xué)由此得出溴乙烷與NaOH水溶液反應(yīng)，生成了溴化鈉，你認(rèn)為是否合理，原因：                     。
（2）寫出溴乙烷在NaOH乙醇溶液中的反應(yīng)方程式                                 反應(yīng)類型                 。反應(yīng)中生成的氣體可以用下圖所示裝置檢驗(yàn)，現(xiàn)象是                                  ，水的作用是                           。除高錳酸鉀酸性溶液外，還可以用                       檢驗(yàn)生成的氣體，此時還有必要將氣體先通入水中嗎？             （填“有”或“沒有”）

（Ⅱ）下面是實(shí)驗(yàn)室制乙烯并檢驗(yàn)其性質(zhì)的裝置圖，請回答：

（1）寫出圓底燒瓶中反應(yīng)的方程式                                       ，
反應(yīng)類型_______________；
（2）燒瓶中混合液逐漸變黑，并產(chǎn)生某些無機(jī)雜質(zhì)氣體，寫出產(chǎn)生雜質(zhì)氣體的化學(xué)方程式：
                                             ；
（3）為了檢驗(yàn)乙烯的生成，試管中應(yīng)盛放           ，
現(xiàn)象為                                     ；
（4）洗瓶中盛放的試劑為                ，作用________________________________。  
（Ⅲ）某學(xué)習(xí)小組同學(xué)為了確定鹽酸 、苯酚、碳酸的酸性強(qiáng)弱，設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）錐形瓶內(nèi)裝某可溶性鹽，寫出A中反應(yīng)的離子方程式：
                                            ；
（2）C中的現(xiàn)象為                      ，寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________；   
（3）B中的試劑為             ，作用              。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

溴乙烷在不同溶劑中與NaOH發(fā)生不同類型的反應(yīng)，生成不同的反應(yīng)產(chǎn)物．
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反應(yīng)類型______．某同學(xué)取少量溴乙烷與NaOH水溶液反應(yīng)后的混合溶液，向其中滴加AgNO3 溶液，加熱，產(chǎn)生少量沉淀．該同學(xué)由此得出溴乙烷與NaOH水溶液反應(yīng)，生成了溴化鈉，你認(rèn)為是否合理，原因：______．
（2）寫出溴乙烷在NaOH乙醇溶液中的反應(yīng)方程式______反應(yīng)類型______．反應(yīng)中生成的氣體可以用圖1所示裝置檢驗(yàn)，現(xiàn)象是______，水的作用是______．除高錳酸鉀酸性溶液外，還可以用______檢驗(yàn)生成的氣體，此時還有必要將氣體先通入水中嗎？______（填“有”或“沒有”）
圖2是實(shí)驗(yàn)室制乙烯并檢驗(yàn)其性質(zhì)的裝置圖，請回答：
（1）寫出圓底燒瓶中反應(yīng)的方程式______，反應(yīng)類型______；
（2）燒瓶中混合液逐漸變黑，并產(chǎn)生某些無機(jī)雜質(zhì)氣體，寫出產(chǎn)生雜質(zhì)氣體的化學(xué)方程式：______；
（3）為了檢驗(yàn)乙烯的生成，試管中應(yīng)盛放______，現(xiàn)象為______；
（4）洗瓶中盛放的試劑為______，作用______
某學(xué)習(xí)小組同學(xué)為了確定鹽酸、苯酚、碳酸的酸性強(qiáng)弱，設(shè)計(jì)了如圖3所示的裝置圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）錐形瓶內(nèi)裝某可溶性鹽，寫出A中反應(yīng)的離子方程式：______；
（2）C中的現(xiàn)象為______，寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式：______
（3）B中的試劑為______，作用______．

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