Question

（Ⅰ）溴乙烷在不同溶劑中與NaOH發(fā)生不同類型的反應(yīng)，生成不同的反應(yīng)產(chǎn)物。
（1）寫出溴乙烷在NaOH水溶液中的反應(yīng)方程式：
                                                 反應(yīng)類型                 。某同學(xué)取少量溴乙烷與NaOH水溶液反應(yīng)后的混合溶液，向其中滴加AgNO₃溶液，加熱，產(chǎn)生少量沉淀。該同學(xué)由此得出溴乙烷與NaOH水溶液反應(yīng)，生成了溴化鈉，你認(rèn)為是否合理，原因：                     。
（2）寫出溴乙烷在NaOH乙醇溶液中的反應(yīng)方程式                                 反應(yīng)類型                 。反應(yīng)中生成的氣體可以用下圖所示裝置檢驗，現(xiàn)象是                                  ，水的作用是                           。除高錳酸鉀酸性溶液外，還可以用                       檢驗生成的氣體，此時還有必要將氣體先通入水中嗎？             （填“有”或“沒有”）

（Ⅱ）下面是實驗室制乙烯并檢驗其性質(zhì)的裝置圖，請回答：

（1）寫出圓底燒瓶中反應(yīng)的方程式                                       ，
反應(yīng)類型_______________；
（2）燒瓶中混合液逐漸變黑，并產(chǎn)生某些無機雜質(zhì)氣體，寫出產(chǎn)生雜質(zhì)氣體的化學(xué)方程式：
                                             ；
（3）為了檢驗乙烯的生成，試管中應(yīng)盛放           ，
現(xiàn)象為                                     ；
（4）洗瓶中盛放的試劑為                ，作用________________________________。  
（Ⅲ）某學(xué)習(xí)小組同學(xué)為了確定鹽酸 、苯酚、碳酸的酸性強弱，設(shè)計了如圖所示的裝置圖進(jìn)行實驗：

（1）錐形瓶內(nèi)裝某可溶性鹽，寫出A中反應(yīng)的離子方程式：
                                            ；
（2）C中的現(xiàn)象為                      ，寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________；   
（3）B中的試劑為             ，作用              。

Answer 1

(Ⅰ)
（1）CH₃CH₂Br+NaOH→CH₃CH₂OH+NaBr  取代（或水解） 不合理 沒有用硝酸中和氫氧化鈉溶液
（2）CH₃CH₂Br+NaOH—→CH₂=CH₂↑+NaBr+H₂O 消去反應(yīng) 溶液褪色 吸收乙醇 溴的四氯化碳溶液 沒有
(Ⅱ)
（1）CH₃CH₂OH CH₂=CH₂↑ +H₂O  消去反應(yīng)
（2） C + 2H₂SO₄(濃)  CO₂↑ + 2SO₂↑+ 2H₂O
（3）高錳酸鉀溶液（或溴的四氯化碳溶液） 溶液褪色
（4）氫氧化鈉溶液 吸收SO₂ CO₂
（Ⅲ) （1）CO₃^2-+ 2H⁺=H₂O+ CO₂↑  
（2） 白色渾濁 +CO₂+H₂O→+NaHCO₃
（3）飽和碳酸氫鈉溶液  吸收CO₂中的HCl

解析試題分析：（Ⅰ）（1）溴乙烷與NaOH水溶液發(fā)生水解反應(yīng)（取代反應(yīng)），反應(yīng)方程式為CH₃CH₂Br+NaOH→CH₃CH₂OH+NaBr。由于AgNO₃與NaOH溶液反應(yīng)也生成沉淀，故不合理。
（2）溴乙烷與NaOH乙醇溶液發(fā)生消去反應(yīng)，方程式為：CH₃CH₂Br+NaOH—→CH₂=CH₂↑+NaBr+H₂O。高錳酸鉀溶液能氧化乙烯氣體而褪色。由于揮發(fā)出的乙醇也可被高錳酸鉀溶液氧化，使高錳酸鉀溶液褪色，應(yīng)先除去，水的作用就是吸收乙醇。還可以用Br₂與乙烯發(fā)生反應(yīng)褪色來驗證，其中不用先通入水中。
（Ⅲ）（2）二氧化碳、水和苯酚鈉反應(yīng)生成苯酚和碳酸氫鈉，反應(yīng)方程式為
+CO₂+H₂O→+NaHCO₃。
考點：有機實驗
點評：本題是有關(guān)實驗方案的設(shè)計和評價的考查，要求學(xué)生熟悉所實驗的內(nèi)容及原理，能夠考查同學(xué)們進(jìn)行分析問題、解決問題的能力。