A. | 圖①用于除Cl2中混有的HCl氣體 | |
B. | 圖②可用于制取并收集少量NO2氣體 | |
C. | 圖③所示實驗裝置可用排空氣法收集CO2 | |
D. | 圖④所示實驗可比較硫、碳、硅三種元素的非金屬性強(qiáng)弱 |
分析 A.二者都與氫氧化鈉溶液反應(yīng);
B.二氧化氮與水反應(yīng);
C.二氧化碳密度比空氣大;
D.稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳通入硅酸鈉溶液生成硅酸沉淀.
解答 解:A.二者都與氫氧化鈉溶液反應(yīng),應(yīng)用飽和食鹽水除雜,故A錯誤;
B.二氧化氮與水反應(yīng),應(yīng)用排空法收集,故B錯誤;
C.二氧化碳密度比空氣大,應(yīng)用向上排空法收集,故C錯誤;
D.稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳通入硅酸鈉溶液生成硅酸沉淀,說明碳酸的酸性比硅酸強(qiáng),可比較硫、碳、硅三種元素的非金屬性強(qiáng)弱,故D正確.
故選D.
點評 本題考查化學(xué)實驗方案的評價,為高頻考點,涉及物質(zhì)的性質(zhì)、混合物分離提純實驗、實驗技能等,把握反應(yīng)原理及實驗裝置的作用、物質(zhì)的性質(zhì)等為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ木C合考查,題目難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
族 周期 | IA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 0 |
1 | a | |||||||
2 | b | c | d | |||||
3 | e | f |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電子由Pt電極流出,經(jīng)外電路流向NiO電極 | |
B. | Pt電極上發(fā)生的是還原反應(yīng) | |
C. | NiO電極的電極反應(yīng)式為NO+O2--2e-═NO2 | |
D. | 每轉(zhuǎn)移2 mol電子,有1 mol O2-遷移到負(fù)極 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在pH為6.37及10.25時,溶液中c(CO32-)=c(HCO3-)=c(H2CO3) | |
B. | 反應(yīng)HCO3-+H2O═H2CO3+OH- 的平衡常數(shù)為10-10.25 | |
C. | 0.1mol•L-1NaHC2O4溶液中c(HC2O4-)+c(C2O42-)+c(H2C2O4)=0.1mol•L-1 | |
D. | 往Na2CO3溶液中加入少量草酸溶液,發(fā)生反應(yīng):CO32-+H2C2O4═HC2O4-+HCO3- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生理鹽水的濃度為0.9% | |
B. | 阿司匹林具有解熱鎮(zhèn)痛的作用 | |
C. | 垃圾是放錯地方的資源,應(yīng)分類回收利用 | |
D. | 甲烷、乙烯和苯在工業(yè)上都可通過石油分餾得到 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 高溫下Mg2+得電子的能力比Rb+弱 | |
B. | MgCl2對熱的穩(wěn)定性比RbCl強(qiáng) | |
C. | 在一定條件下,Mg的金屬性比Rb強(qiáng) | |
D. | 銣的沸點比鎂低,及時抽走銣蒸氣使平衡向正反應(yīng)方向移動 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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