2.為了證明銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮,某校學(xué)生實驗小組設(shè)計了一個實驗,其裝置如圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去),B為一個用金屬絲固定的干燥管,內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體;E為一個空的蒸餾燒瓶;F是用于鼓入空氣的雙連打氣球. 
(1)實驗時,先將B裝置下移,使碳酸鈣與稀硝酸接觸產(chǎn)生氣體,當(dāng)C處產(chǎn)生白色沉淀時,立刻將B裝置上提,使之與稀硝酸分離.該組學(xué)生設(shè)計此步操作的目的為用碳酸鈣與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳排出裝置中的空氣,讓整套裝置充滿CO2,防止O2干擾.
(2)將A中銅絲放入稀硝酸中,給裝置A微微加熱,在裝置A中產(chǎn)生無色氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Cu+8HNO3=2Cu(NO32+2NO↑+4H2O.裝置E中開始時出現(xiàn)淺紅棕色氣體,用F向E中鼓入空氣后,可觀察到燒瓶E內(nèi)氣體顏色加深,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是NO遇空氣中的O2生成NO2.一段時間后,C中白色沉淀溶解,其原因是NO2和水反應(yīng)產(chǎn)生HNO3,使的CaCO3沉淀溶解.
(3)裝置D 用于尾氣吸收,當(dāng)?shù)润w積的NO和NO2通入D中,氣體被完全吸收,并且只產(chǎn)生一種鹽,該反應(yīng)方程式為NO+NO2+2NaOH=2NaNO2+H2O.

分析 實驗時,可先將B裝置中CaCO3放入硝酸中,碳酸鈣和硝酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,先排出去其中的空氣,以便在E燒瓶中收集到NO,以便觀察顏色,且在C中可觀察到渾濁,有碳酸鈣沉淀生成,A中硝酸和銅反應(yīng)生成NO,易于氧氣反應(yīng),則將F氣球中空氣壓入E中,有紅棕色氣體生成,裝置D中盛有氫氧化鈉溶液,可用與吸收二氧化氮氣體,氣體中氣球可用于吸收不反應(yīng)的NO,以防止污染空氣,
(1)NO與空氣中氧氣反應(yīng),制取NO前需要先用二氧化碳將裝置中空氣排凈;
(2)銅與稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、一氧化氮氣體和水,據(jù)此寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;E中含有NO,NO與空氣中氧氣反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮;二氧化氮與水反應(yīng)生成硝酸,硝酸與碳酸鈣反應(yīng)生成,導(dǎo)致碳酸鈣溶解;
(3)等體積的NO和NO2通入氫氧化鈉溶液中,氣體被完全吸收,并且只產(chǎn)生一種鹽應(yīng)為亞硝酸鈉,根據(jù)元素守恒可書寫該反應(yīng)方程式.

解答 解:(1)實驗時,可先將B裝置中CaCO3放入硝酸中,碳酸鈣和硝酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,用碳酸鈣與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳排出裝置中的空氣排除裝置中的空氣,以便在E燒瓶中收集到NO,以便觀察顏色,
故答案為:用碳酸鈣與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳排出裝置中的空氣,讓整套裝置充滿CO2,防止O2干擾;
(2)稀硝酸與銅反應(yīng)生成硝酸銅和NO,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Cu+8HNO3=2Cu(NO32+2NO↑+4H2O,
A中硝酸和銅反應(yīng)生成NO,NO易與氧氣反應(yīng)生成NO2,可觀察到燒瓶E內(nèi)氣體顏色逐漸加深;
一段時間后,C中二氧化氮與水反應(yīng)生成硝酸,硝酸能夠溶解碳酸鈣,所以C中白色沉淀溶解,
故答案為:3Cu+8HNO3=2Cu(NO32+2NO↑+4H2O;NO遇空氣中的O2生成NO2;NO2和水反應(yīng)產(chǎn)生HNO3,使的CaCO3沉淀溶解;
(3)等體積的NO和NO2通入氫氧化鈉溶液中,氣體被完全吸收,并且只產(chǎn)生一種鹽應(yīng)為亞硝酸鈉,反應(yīng)方程式為NO+NO2+2NaOH=2NaNO2+H2O,
故答案為:NO+NO2+2NaOH=2NaNO2+H2O.

點評 本題以硝酸的性質(zhì)為載體綜合考查性質(zhì)實驗的設(shè)計,為高考常見題型,題目難度中等,試題側(cè)重考查學(xué)生的分析能力和實驗?zāi)芰,注意把握相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì),明確實驗?zāi)康暮驮硎墙獯鹪擃}的關(guān)鍵,注意常見實驗操作方法及注意事項.

練習(xí)冊系列答案
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16.下列各物質(zhì)中,不能發(fā)生水解反應(yīng)的是( 。
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B.氟利昂和NOX都能破壞臭氧層,從而導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”
C.中國是目前全球最大的稀土生產(chǎn)國和出口國,對稀土元素及其化合物的研究是獲得優(yōu)良催化劑的一種重要途徑
D.人造纖維、合成纖維和光導(dǎo)纖維都是有機(jī)高分子化合物

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14.下列物質(zhì)在氯氣中燃燒時,能產(chǎn)生白色煙霧的是( 。
A.紅磷B.銅絲C.氫氣D.金屬鈉

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1.在容積固定的密閉容器中發(fā)生反應(yīng):4NH3(g)+5O2(g)?4NO(g)+6H2O(g)△H<0,容器內(nèi)部分物質(zhì)的物質(zhì)的量濃度如下表:
時間/濃度C(NH3)(mol•L-1C(O2)(mol•L-1) C(NO)(mol•L-1) 
起始0.80001.6000.000
第2min0.6000a0.2000
第4min0.30000.97500.5000
第6min0.30000.97500.5000
第8min0.70001.4750.1000
(1)反應(yīng)在第2min到第4min時,O2的平均反應(yīng)速率為0.1875mol•L-1•min-1,a=1.35
(2)反應(yīng)在第2min到第4min改變了條件,改變的條件可能是加入催化劑.

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7.有A、B、C、D、E五種原子序數(shù)依次增大的元素(原子序數(shù)均不大于30).A的基態(tài)原子2p能級有3個單電子;C的核外沒有成單電子,B、C兩元素形成的化合物晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示;D的3p能級有1個單電子,且與B所在主族相鄰;E元 素在地殼中含量居第四位;則:
(1)寫出基態(tài)E原子的價電子排布式3d64s2
(2)A的最簡單氫化物分子的空間構(gòu)型為三角錐形,其中A原子的雜化類型是sp3
(3)B能形成兩種常見的單質(zhì),其分子式分別為O2、O3,其沸點是同族元素氫化物中最高的因是H2O分子間存在氫鍵.
(4)A和D形成的化合物中,D顯正化合價,試寫出該化合物與水反應(yīng)的方程式:NCl3+3H2O=NH3+3HClO.
(5)B、C兩元素形成的化合物晶胞結(jié)構(gòu)中,B原子是  堆積(填堆積模型);已知B和C形成的化合物晶體的密度為Pg•cm-3,阿伏加德羅常數(shù)為NA,求晶胞邊長a=$\root{3}{\frac{160}{ρ•N{\;}_{A}}}$cm.(用含ρ、NA的計算式表示)

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14.某校課題研究小組的同學(xué)們?yōu)榱颂骄俊岸趸荚谑裁礂l件下和過氧化鈉反應(yīng)”.甲同學(xué)設(shè)計了如下的實驗探究:
實驗一:干燥的二氧化碳和過氧化鈉的反應(yīng):
在干燥的試管Ⅱ中裝入Na2O2,立即塞緊該試管的試管塞(試管塞上兩導(dǎo)氣管上的K1和K2處于關(guān)閉狀態(tài)),在試管Ⅰ內(nèi)裝入試劑X后,按圖連好裝置,打開K1和K2,通入CO2.幾分鐘后,將帶火星的木條插入試管Ⅲ中,觀察到木條不復(fù)燃,且Ⅱ中的淡黃色沒有變化.
實驗二:潮濕的二氧化碳和過氧化鈉的反應(yīng):
在試管Ⅰ內(nèi)裝入試劑Y,其他操作同實驗一,觀察到木條復(fù)燃,且Ⅱ中的淡黃色變?yōu)榘咨?br />
試回答下列問題:
(1)在實驗一中,試劑X是濃硫酸,其作用是干燥.
(2)在實驗二中,試劑Y是水.
(3)在裝入Na2O2后,立即塞緊試管塞,且關(guān)閉K1和K2的目的是防止CO2受潮;
(4)試管Ⅲ中的NaOH溶液的作用是吸收未反應(yīng)完的CO2以便使木條復(fù)燃.
(5)根據(jù)上述兩個對比實驗的現(xiàn)象,甲同學(xué)得到的結(jié)論是:二氧化碳只有在水存在時才能和過氧化鈉反應(yīng).

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11.某有機(jī)物X能發(fā)生水解反應(yīng),水解產(chǎn)物為Y和Z.同溫同壓下,相同質(zhì)量的Y和Z的蒸氣所占體積相同,化合物X可能是( 。
A.乙酸丁酯B.甲酸乙酯C.乙酸甲酯D.乙酸乙酯

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12.NaHCO3和Na2CO3•xH2O的混合物,為了測定x值,某同學(xué)采用如圖所示的裝置進(jìn)行實驗(CaCl2、堿石灰均足量).
(1)A裝置的作用是使NaHCO3分解,使Na2CO3•H2O失水.
(2)B裝置的作用是吸收反應(yīng)中生成的水.
(3)C裝置的作用是吸收反應(yīng)中生成的CO2
(4)若在裝置A的試管中裝入NaHCO3和Na2CO3•xH2O的混合物3.7g,用酒精燈加熱到反應(yīng)完全,此時B管增重1.89g,C管增重0.22g,則x的值為10.
(5)該裝置還不是很完善,可能使測定結(jié)果偏小,應(yīng)如何改進(jìn)在C裝置后再加一個裝有堿石灰的U形管.為什么?

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同步練習(xí)冊答案