7.二甲醚是一種重要的清潔燃料,可替代氟利昂作制冷劑,對臭氧層無破壞作用.工業(yè)上可利用水煤氣合成二甲醚,總反應(yīng)為:3H2(g)+3CO(g)?CH3OCH3(g)+CO2(g)△H=-246.4kJ/mol
(1)該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式K=$\frac{c(C{H}_{3}OC{H}_{3})c(C{O}_{2})}{{c}^{3}({H}_{2}){c}^{3}(CO)}$.溫度升高平衡常數(shù)變。ㄌ睢白兇蟆、“變小”、“不變”)
(2)在一定條件下的密閉容器中,該總反應(yīng)達(dá)到平衡,只改變一個條件能同時提高反應(yīng)速率和CO的轉(zhuǎn)化率的是cd(填字母代號).
a.降低溫度               b.加入催化劑          c.縮小容器體積
d.增加H2的濃度            e.增加CO的濃度
(3)在一定溫度下,在容積為1L的密閉容器中充入3mol H2、3mol CO,發(fā)生反應(yīng):
3H2(g)+3CO(g)?CH3OCH3(g)+CO2(g),在10min時剛好達(dá)到平衡,此
時測得H2的物質(zhì)的量濃度為1.5mo1•L-1.則:
①衡時n(CH3OCH3)=0.5,平衡時CO的轉(zhuǎn)化率為50%.
②達(dá)到平衡后,若向容器中再充入1mol H2、1mol CO2,經(jīng)一定時間達(dá)到平衡,反應(yīng)開始時正、逆反應(yīng)速率的大。簐(正)> v(逆)(填“>”“<”或“=”).
③在該反應(yīng)條件下能判斷反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的依據(jù)是D(填編號).
A.v(CO)=3v(CO2)        B.生成a mol CO2的同時消耗3a mol H2
C.c(CO2)=c(CO)          D.混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不變
E.氣體的密度不再改變        F.氣體的總質(zhì)量不再改變.

分析 (1)依據(jù)平衡常數(shù)概念寫出表達(dá)式;因反應(yīng)是放熱反應(yīng),升溫,平衡逆向進(jìn)行,平衡常數(shù)減。
(2)改變條件增大反應(yīng)速率,可以采取加入催化劑、升溫、加壓、增大濃度等措施,且提高CO的轉(zhuǎn)化率應(yīng)使平衡向正反應(yīng)方向移動,結(jié)合平衡移動原理分析解答;
(3)①在一定溫度下,在容積為1L的密閉容器中充入3mol H2、3mol CO,發(fā)生反應(yīng):3H2(g)+3CO(g)?CH3OCH3(g)+CO2(g),在10min時剛好達(dá)到平衡,此時測得H2的物質(zhì)的量濃度為1.5mo1•L-1.物質(zhì)的量1.5mo1•L-1×1L=1.5mol,
             3H2(g)+3CO(g)?CH3OCH3(g)+CO2(g)
起始量(mol) 3        3         0          0
變化量(mol) 1.5      1.5       0.5        0.5
平衡量(mol) 1.5      1.5       0.5        0.5
轉(zhuǎn)化率=$\frac{消耗量}{起始量}$×100%;
②依據(jù)①計算平衡常數(shù),計算此時的濃度商和平衡常數(shù)比較大小判斷反應(yīng)進(jìn)行的方向;
③根據(jù)化學(xué)平衡狀態(tài)的特征解答,當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時,正逆反應(yīng)速率相等,各物質(zhì)的濃度、百分含量不變,以及由此衍生的一些量也不發(fā)生變化,解題時要注意,選擇判斷的物理量,隨著反應(yīng)的進(jìn)行發(fā)生變化,當(dāng)該物理量由變化到定值時,說明可逆反應(yīng)到達(dá)平衡狀態(tài).

解答 解:(1)該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=$\frac{c(C{H}_{3}OC{H}_{3})c(C{O}_{2})}{{c}^{3}({H}_{2}){c}^{3}(CO)}$,因反應(yīng)是放熱反應(yīng),升溫,平衡逆向進(jìn)行,平衡常數(shù)減小,故答案為:$\frac{c(C{H}_{3}OC{H}_{3})c(C{O}_{2})}{{c}^{3}({H}_{2}){c}^{3}(CO)}$;變。
(2)a.正反應(yīng)為放熱反應(yīng),降低溫度,平衡向正反應(yīng)方向移動,CO的轉(zhuǎn)化率增大,但反應(yīng)速率減小,故a錯誤;
b.加入催化劑,反應(yīng)速率增大,不影響平衡移動,CO的轉(zhuǎn)化率不變,故b錯誤;
c.正反應(yīng)為氣體體積減小的反應(yīng),縮小容器體積,壓強(qiáng)增大,反應(yīng)速率增大,平衡向正反應(yīng)方向移動,CO的轉(zhuǎn)化率增大,故c正確;
d.增加H2的濃度,反應(yīng)速率增大,平衡向正反應(yīng)移動,CO的轉(zhuǎn)化率增大,故d正確;
e.增加CO的濃度,反應(yīng)速率增大,平衡向正反應(yīng)移動,但CO的轉(zhuǎn)化率減小,故e錯誤;
故答案為:cd;
(3)①在一定溫度下,在容積為1L的密閉容器中充入3mol H2、3mol CO,發(fā)生反應(yīng):3H2(g)+3CO(g)?CH3OCH3(g)+CO2(g),在10min時剛好達(dá)到平衡,此時測得H2的物質(zhì)的量濃度為1.5mo1•L-1.物質(zhì)的量1.5mo1•L-1×1L=1.5mol,
             3H2(g)+3CO(g)?CH3OCH3(g)+CO2(g)
起始量(mol) 3        3         0          0
變化量(mol) 1.5      1.5       0.5        0.5
平衡量(mol) 1.5      1.5       0.5        0.5
衡時n(CH3OCH3)=0.5mol,
平衡時CO的轉(zhuǎn)化率=$\frac{1.5mol}{3mol}$×100%=50%,
故答案為:0.5;50%;  
②平衡常數(shù)K=$\frac{0.5×0.5}{1.{5}^{3}×1.{5}^{3}}$=0.022,達(dá)到平衡后,若向容器中再充入1mol H2、1mol CO2,Qc=$\frac{1.5×0.5}{2.{5}^{3}×1.{5}^{3}}$=0.014<K,反應(yīng)正向進(jìn)行,v(正)>v(逆),
故答案為:>;
③A.反應(yīng)速率之比等于化學(xué)方程式計量數(shù)之比,在任何時候,反應(yīng)速率v(CO)=3v(CO2),不能證明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故A錯誤;
B.在任何時候,生成amolCO2的同時消耗3amolH2,說明反應(yīng)正向進(jìn)行,不能證明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故B錯誤;
C.c(CO2)=c(CO),和起始量、變化量有關(guān),不能證明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故C錯誤;
D.反應(yīng)前后氣體質(zhì)量不變,氣體物質(zhì)的量減小,反應(yīng)過程中混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不變,說明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故D正確;
E.體積不變的密閉容器中,氣體質(zhì)量不變,體積不發(fā)生變化,所以氣體的密度始終不變,不能說明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故E錯誤;
F.密閉容器中氣體質(zhì)量始終不變,所以氣體的總質(zhì)量不再改變,不能說明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故F錯誤;
故答案為:D.

點評 本題考查反應(yīng)熱計算、化學(xué)平衡影響因素、化學(xué)平衡計算等,難度中等,注意平衡常數(shù)和濃度商比較判斷反應(yīng)進(jìn)行方向的方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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13.常溫下,往H2O2溶液中滴加少量FeSO4溶液,可反生如下兩個反應(yīng):2Fe2++H2O2+2H+═2Fe3++2H2O;2Fe3++H2O2═2Fe2++O2+2H+下列說法正確的是( 。
A.H2O2的氧化性比Fe3+強(qiáng),其還原性比Fe2+強(qiáng)
B.在該實驗中,最終溶液仍為無色
C.在該實驗中,F(xiàn)e2+和Fe3+總量保持不變
D.H2O2值能的電子,不能失電子

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14.向一定濃度的Na2Si03溶液里通入過量CO2氣體,發(fā)生化學(xué)反應(yīng),得到無色、透明的液體,該液體能發(fā)生丁達(dá)爾效應(yīng).下列敘述正確的是( 。
A.發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)
B.反應(yīng)的生成物中有Na2CO3
C.反應(yīng)后形成的混合物的聚集顆粒直徑為1~100nm
D.反應(yīng)說明硅酸易溶于水

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.試分析分子結(jié)構(gòu)的有機(jī)化合物分子中:
(1)在同一條直線上最多有4個原子;
(2)能肯定在同一平面內(nèi),最多的有12個原子.
(3)可能在同一平面內(nèi)的,最多有17個原子.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.能源短缺是人類社會面臨的重大問題.甲醇是一種可再生能源,具有廣泛地開發(fā)和應(yīng)用前景.反應(yīng):
CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)
①下表所列數(shù)據(jù)是反應(yīng)在不同溫度下的化學(xué)平衡常數(shù)(K).
溫度250℃300℃350℃
K2.0410.2700.012
由表中數(shù)據(jù)判斷△H1<0(選填“>”“=”或“<”),根據(jù)該反應(yīng)特點,此反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行的條件是低溫(選填“高溫”“低溫”或“任何溫度”)
②某溫度下,將2mol CO和6mol H2充入2L的密閉容器中,充分反應(yīng)達(dá)到平衡后,測得c(CO)=0.2mol•L-1,則CO的轉(zhuǎn)化率為80%.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.碳和氮的化合物與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān).

(1)在一恒溫、恒容密閉容器中發(fā)生反應(yīng):Ni(s)+4CO(g)$?_{180~200℃}^{50~80℃}$Ni(CO)4(g),△H<0;
利用該反應(yīng)可以將粗鎳轉(zhuǎn)化為純度達(dá)99.9%的高純鎳.下列說法正確的是C(填字母編號).
A.增加Ni的量可提高CO的轉(zhuǎn)化率,Ni的轉(zhuǎn)化率降低
B.縮小容器容積,平衡右移,△H減小
C.反應(yīng)達(dá)到平衡后,充入CO再次達(dá)到平衡時,CO的體積分?jǐn)?shù)降低
D.當(dāng)4v[Ni(CO)4]=v(CO)時或容器中混合氣體密度不變時,都可說明反應(yīng)已達(dá)化學(xué)平衡狀態(tài)
(2)CO與鎳反應(yīng)會造成含鎳催化劑的中毒.為防止鎳催化劑中毒,工業(yè)上常用SO2將CO氧化,二氧化硫轉(zhuǎn)化為單質(zhì)硫.
已知:CO(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═CO2(g)△H=-Q1 kJ•mol-1
S(s)+O2(g)═SO2(g)△H=-Q2 kJ•mol-1
則SO2(g)+2CO(g)═S(s)+2CO2(g)△H=-(2Q1-Q2) kJ•mol-1;
(3)對于反應(yīng):2NO(g)+O2═2NO2(g),向某容器中充入10mol的NO和10mol的O2,在其他條件相同時,分別測得NO的平衡轉(zhuǎn)化率在不同壓強(qiáng)(P1、P2)下隨溫度變化的曲線(如圖1).
①比較P1、P2的大小關(guān)系>;
②700℃時,在壓強(qiáng)為P2時,假設(shè)容器為1L,則在該條件平衡常數(shù)的數(shù)值為$\frac{1}{144}$(最簡分?jǐn)?shù)形式);
(4)NO2、O2和熔融NaNO3可制作燃料電池,其原理如圖2所示.該電池在使用過程中石墨I(xiàn)電極上生成氧化物Y,其電極反應(yīng)式為NO2+NO3--e-=N2O5;若該燃料電池使用一段時間后,共收集到20mol Y,則理論上需要消耗標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的體積為224L.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.人工光合作用能夠借助太陽能,用CO2和H2O制備化學(xué)原料.科學(xué)家用氮化鎵材料與銅組裝如圖的人工光合系統(tǒng),成功地實現(xiàn)了以CO2和H2O合成CH4,下列說法不正確的是( 。
A.該過程是將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過程
B.GaN表面發(fā)生氧化反應(yīng),有O2產(chǎn)生
C.電解液中的H+從質(zhì)子交換膜右側(cè)向左側(cè)遷移
D.Cu表面的電極反應(yīng)式 CO2+8e-+8H+═CH4+2H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某實驗學(xué)習(xí)小組用MnO2和濃鹽酸制取純凈干燥的氯氣,并讓氯氣與銅粉反應(yīng)制取純凈的無水CuCl2,裝置如圖所示.
請回答下列問題:
(1)實驗前檢查氯氣發(fā)生裝置的氣密性的方法是裝置連接好后,用手捂熱圓底燒瓶,若B中有氣泡產(chǎn)生,則氣密性良好.寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O.
(2)B中選用的試劑是飽和食鹽水,其作用是吸收HCl;C中選用的試劑是濃硫酸,其作用是干燥氯氣.
(3)D中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CuCl2,
(4)E裝置的目的是吸收尾氣Cl2 防止污染,
(5)但實驗發(fā)現(xiàn)得到的無水CuCl2總是偏藍(lán)色,請你幫他們分析這是為什么?提出改進(jìn)方案:在D、E之間增加一個含氯化鈣的干燥管.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為探究碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種物質(zhì)的某些性質(zhì)、進(jìn)行了如下實驗,如圖Ⅰ~Ⅳ所示:

(1)若用實驗Ⅳ來驗證碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性,則試管B中裝入的固體最好是NaHCO3,現(xiàn)象是右邊試管中的石灰水不變渾濁,而左邊試管中的石灰水變渾濁.
(2)若用實驗來鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種固體,能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ㄌ钛b置序號)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ.
(3)為測定Na2CO3和NaHCO3混合物中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù),采用實驗Ⅲ進(jìn)行實驗,取a克混合物充分加熱,最后減重b克,則碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{a-\frac{84b}{31}}{a}×100%$(用含有a、b的數(shù)學(xué)式表示).

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同步練習(xí)冊答案