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某學生設計了三個實驗方案，用以檢驗淀粉的水解情況。

（1）方案甲：

結論：淀粉沒有水解。

（2）方案乙：

（3）方案丙：

結論：淀粉已水解。

（4）方案丁：

結論：淀粉部分水解。

以上四種方案的設計及結論是否正確？如不正確，請簡述理由。

（1）方案甲設計正確，但結論不正確。因為淀粉可能部分水解。

（2）方案乙設計不正確，結論也不正確。因為在酸性條件下，Cu(OH)2選擇與殘留的H2SO4反應，而不能與葡萄糖反應。

（3）方案丙設計和結論都正確。

（4）方案丁設計和結論都正確。

練習冊系列答案
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科目：高中化學 來源： 題型：

某學生設計了三個實驗方案，用以檢驗淀粉的水解情況。

結論：淀粉完全沒有水解

結論：淀粉完全沒有水解

結論：淀粉已經水解

根據(jù)上述操作、現(xiàn)象，首先回答結論是否正確，然后簡要說明理由。

(1)方案甲：__________________________________________________

(2)方案乙：__________________________________________________

(3)方案丙：__________________________________________________

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科目：高中化學 來源： 題型：

某學生設計了三個實驗方案，用以檢驗淀粉的水解情況。

方案A：淀粉液水解液中和液溶液變藍

結論：淀粉完全沒有水解。

方案B：淀粉液水解液無紅色沉淀析出

結論：淀粉完全沒有水解。

方案C：淀粉液水解液中和液有銀鏡現(xiàn)象

結論：淀粉已經水解完全了。

根據(jù)上述操作及現(xiàn)象首先回答其結論是否正確，然后簡要說明理由。如果三個方案均不合理。請另設計一個方案來證明淀粉已經水解完全了。

(1)方案A______________________________________________________________。

(2)方案B______________________________________________________________。

(3)方案C______________________________________________________________。

(4)你的方案____________________________________________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

某學生設計了三個實驗方案，用以檢驗淀粉的水解情況。

(1)方案甲：

淀粉液水解液中和液溶液變藍。結論：淀粉沒有水解。

(2)方案乙：

淀粉液水解液無紅色沉淀。結論：淀粉完全沒有水解。

(3)方案丙：

淀粉液水解液中和液有紅色沉淀。結論：淀粉已水解。

(4)方案丁：

結論：淀粉部分水解。

以上四種方案的設計及結論是否正確？如不正確，請簡述理由。

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科目：高中化學 來源： 題型：

某學生設計了三個實驗方案，用以檢驗淀粉的水解情況。

(1)方案甲：淀粉液水解液中和液碘水溶液變藍

結論：淀粉沒有水解

(2)方案乙：淀粉液水解液無紅色沉淀

結論：淀粉完全沒有水解

(3)方案丙：淀粉液水解液中和液有紅色沉淀

以上三種方案的設計及結論是否正確？如不正確，請簡述理由。

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科目：高中化學 來源： 題型：

某學生設計了三個實驗方案，用以檢驗淀粉的水解情況。

方案A：淀粉液水解液中和液溶液變藍

結論：淀粉完全沒有水解。

方案B：淀粉液水解液無紅色沉淀析出

結論：淀粉完全沒有水解。

方案C：淀粉液水解液中和液有銀鏡現(xiàn)象

結論：淀粉已經水解完全了。

根據(jù)上述操作及現(xiàn)象首先回答其結論是否正確，然后簡要說明理由。如果三個方案均不合理。請另設計一個方案來證明淀粉已經水解完全了。

(1)方案A______________________________________________________________。

(2)方案B______________________________________________________________。

(3)方案C______________________________________________________________。

(4)你的方案____________________________________________________________。

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