【題目】從海水中可以獲得淡水、食鹽并可提取鎂和溴等物質(zhì).
(1)海水淡化的方法主要有(填一種);
(2)下列物質(zhì)不需要經(jīng)過化學(xué)變化就能從海水中獲得的物質(zhì)是   (填序號(hào));
A.液溴
B.食鹽
C.氫氣
D.淡水
(3)從海水中提取溴和鎂的流程如下:
①寫出下列步驟的離子方程式或化學(xué)方程式,
步驟I的化學(xué)方程式: ,
步驟III的離子方程式: ,
步驟IV的化學(xué)方程式:
②操作A是 , 操作B是 , 從步驟II得到的溶液中提取溴還需要進(jìn)行的操作有:、萃取、蒸餾.

【答案】
(1)蒸餾法
(2)BD
(3)SO2+Br2+H2O══2HBr+H2SO4; Mg(OH)2+2H+=Mg2++2H2O; MgCl2(熔融) Mg+Cl2↑;過濾;冷卻結(jié)晶;分液
【解析】解:(1)海水淡化的常用方法為:海水凍結(jié)法、電滲析法、蒸餾法、離子交換法,

故答案為:海水凍結(jié)法、電滲析法、蒸餾法、離子交換法(選填其中一個(gè));(2)A.通過電解熔融氯化鈉得到鈉和氯氣,是化學(xué)變化,通過氯氣將溴離子氧化為溴單質(zhì),是化學(xué)變化,故A錯(cuò)誤;

B.把海水用太陽(yáng)暴曬,蒸發(fā)水分后即得食鹽,不需要化學(xué)變化就能夠從海水中獲得,故B正確;

通過電解熔融氯化鈉得到鈉和氯氣,是化學(xué)變化,通過電解熔融的氯化鎂和氧化鋁即得鎂和鋁,是化學(xué)變化,故B正確;

C.海水中氫元素為化合態(tài),電解水生成氫氣,或電解飽和食鹽水生成氫氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),是化學(xué)變化,故C錯(cuò)誤;

D.把海水用蒸餾等方法可以得到淡水,無化學(xué)變化,故D正確;

故答案為:BD;(3)①步驟I是二氧化硫和溴單質(zhì)發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸和溴化氫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO2+Br2+H2O══2HBr+H2SO4 ,

故答案為:SO2+Br2+H2O══2HBr+H2SO4 ;

步驟III是氫氧化鎂溶解于鹽酸生成氯化鎂溶液,反應(yīng)的離子方程式為:Mg(OH)2+2H+=Mg2++2H2O,

故答案為:Mg(OH)2+2H+=Mg2++2H2O;

步驟IV是電解熔融氯化鎂得到金屬鎂和氯氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgCl2(熔融) Mg+Cl2↑,

故答案為:MgCl2(熔融) Mg+Cl2↑;

②操作A是分離固體和溶液的操作為過濾,操作B是溶液中分離得到溶質(zhì)固體的操作,通常是蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾洗滌得到氯化鎂晶體,從步驟II得到的溶液中提取溴還需要進(jìn)行的操作是萃取分液后蒸餾得到液溴,

故答案為:過濾,冷卻結(jié)晶,分液;

(1)根據(jù)海水淡化的常用方法:海水凍結(jié)法、電滲析法、蒸餾法、離子交換法;(2)從海水提物質(zhì)的原理去分析,

A.海水中溴元素為離子,變化為單質(zhì)需要發(fā)生化學(xué)反應(yīng);

B.海水用太陽(yáng)暴曬,蒸發(fā)水分后即得食鹽;

C.氫元素海水中存在是化合態(tài),變化為氫氣需要發(fā)生化學(xué)反應(yīng);

D.海水淡化是分離出純凈水,變化過程中無新物質(zhì)生成,是物理變化;(3)苦鹵中主要是硫酸鎂和溴化鎂,加入試劑氫氧化鈣沉淀鎂離子過濾得到氫氧化鎂沉淀,加入試劑Ⅲ為鹽酸,氫氧化鎂溶解于鹽酸得到氯化鎂溶液,通過操作B蒸發(fā)濃縮,冷卻結(jié)晶、過濾洗滌得到氯化鎂晶體,在氯化氫氣流中加熱失去結(jié)晶水得到固體氯化鎂,步驟Ⅳ是電解固體氯化鎂得到金屬鎂和氯氣,沉淀鎂離子后的濾液中酸化通入氯氣氧化溴離子生成溴單質(zhì),得到低濃度的溴單質(zhì)溶液,用空氣吹出溴單質(zhì),用二氧化硫吸收輻射氧化還原反應(yīng)生成溴化氫,再通入氯氣氧化溴化氫得到高濃度的溴單質(zhì),

①步驟I是二氧化硫和溴單質(zhì)發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸和溴化氫;

步驟III是氫氧化鎂溶解于鹽酸生成氯化鎂溶液

步驟IV是電解熔融氯化鎂得到金屬鎂和氯氣;

②分析可知操作A是分離固體和溶液的操作為過濾,操作B是溶液中分離得到溶質(zhì)固體的操作,通常是蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾洗滌得到氯化鎂晶體,從步驟II得到的溶液中提取溴還需要進(jìn)行的操作是萃取分液后蒸餾得到液溴;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如果把2FeCl3+Cu→2FeCl2+CuCl2設(shè)計(jì)成原電池,則在正極上生成的離子是(  )

A. Cl- B. Fe2+ C. Cu2+ D. Fe3+

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】青霉素是常用抗生素之一,它能抑制某些細(xì)菌生長(zhǎng)或能殺滅這些細(xì)菌,對(duì)肺炎、腦膜炎、敗血癥患者有良好的療效。使用青霉素前一定要進(jìn)行皮試,一般做完皮試后等待多長(zhǎng)時(shí)間觀察 (  )
A.5分鐘
B.10分鐘
C.20分鐘
D.30分鐘

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在500 g含1.17 g NaCl和0.84 g NaF的溶液中,滴加過量的AgNO3溶液,靜置,過濾,洗滌,稱重得到2.87 g固體,由此可以得出的正確結(jié)論是(  )

A. 氯離子只有一部分參加反應(yīng)

B. 氟離子只有一部分參加反應(yīng)

C. 氟化鈉與AgNO3在溶液中無沉淀生成

D. 氟化銀難溶于水

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有不純的氯化銅粉末13.5 g(內(nèi)含一種雜質(zhì)),當(dāng)與足量的AgNO3溶液反應(yīng)時(shí),生成29 g AgCl沉淀,則粉末中的雜質(zhì)可能是(  )

A. FeCl3 B. KCl C. ZnCl2 D. BaCl2

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】X是一種具有果香味的合成香料,如圖為合成X的某種流程:
已知:Ⅰ. 不能最終被氧化為﹣COOH;
Ⅱ.D的產(chǎn)量可以用來衡量一個(gè)國(guó)家的石油化工水平.
回答下列問題:
(1)D與C分子中官能團(tuán)的名稱分別為 , E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
(2)D→E的反應(yīng)類型為
(3)上述A、B、C、D、E、X六種物質(zhì)中,互為同系物的是(填字母代號(hào)).
(4)反應(yīng)C+E→X的化學(xué)方程式為
(5)反應(yīng)A→B的化學(xué)方程式為

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用周期表中同族元素的相似性,可預(yù)測(cè)元素的性質(zhì).
(1)P元素的基態(tài)原子有個(gè)未成對(duì)電子,白磷的分子式為P4 , 其結(jié)構(gòu)如圖1所示.

科學(xué)家目前合成了N4分子,N原子的雜化軌道類型是 , N﹣N鍵的鍵角為;N4分解后能產(chǎn)生N2并釋放出大量能量,推測(cè)其用途為
(2)N、P、As原子的第一電離能由大到小的順序?yàn)?/span>
(3)立方氮化硼晶體的結(jié)構(gòu)如圖2所示:
該晶體中,B原子填充在N原子的空隙,且占據(jù)此類空隙的比例為 (填百分?jǐn)?shù)).
(4)N與As是同族元素,B與Ga是同族元素,立方砷化鎵晶體與立方氮化硼晶體結(jié)構(gòu)類似,兩種晶體中熔點(diǎn)較高的是;立方砷化鎵晶體的晶胞邊長(zhǎng)為a pm,則其密度為gcm3 (用含a的式子表示,設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值).

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鋁制品比鐵制品在空氣中不易被銹蝕,原因是(

A. 鋁的金屬性比鐵弱B. 鋁在空氣中易與氧氣形成一層致密的氧化膜

C. 鋁的密度比鐵的密度小D. 鋁不能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用如圖所示裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),能得出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是(

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)試劑

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A

a.稀硫酸

b.碳酸氫鈉

c.硅酸鈉溶液

酸性:硫酸>碳酸>硅酸

B

a.稀鹽酸

b.二氧化錳

c.溴化鈉溶液

氧化性:MnO2>Cl2>Br2

C

d.小蘇打

e.蘇打

f.石灰水

熱穩(wěn)定性:蘇打>小蘇打

D

d.氯化鈉

e.氯化銨

f.硝酸銀溶液

沸點(diǎn):氯化鈉>氯化銨


A.A
B.B
C.C
D.D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案